數學確實是一門連續性的課程。只有不斷的做題，熟悉做題的思路和方法，對知識點的掌握才能越來越牢靠，對以後的學習也會奠定更穩固的基礎。

其實，數學本身就是一門結構嚴謹，邏輯嚴密的學科。前面的知識是後面知識的基礎，後面的知識是前面知識的拓展和延伸，只有把每一步的知識都掌握了，學習才能更輕鬆，更如意。

“熟能生巧”，磨練技能與技巧是學好數學的有效方法。努力吧，年輕人！

介紹一下我的學數學的經歷，希望對數學恐懼症的人有所幫助。本人河南211大學（後來的稱號）數學系數學專業畢業。本人初中及以前成績一般（平均分80左右，滿分100），高一時一個暑假，把以以前的數學課本都翻出來通讀一遍，作業通作一遍，直到無疑問為止。以後有如神靈附體，數理化一直年級前三。畢業前數學競賽獲年級第一名。在高考恢復第二年考上了大學數學系。現在快退休了，準備把以前的課本再翻出來，再學習學習。看看數學發展史，歐幾里得、高斯、牛頓、萊布尼茨、尤拉、拉馬努金、伯努利、費馬、希爾伯特、黎曼、哥德巴赫。個個傳奇的經歷，不亞於物理界愛因斯坦、麥克斯韋、霍金等人（物理學是必須以數學為基礎的）。我們這個人類文明的基礎是數學。如果外星文明來訪，我想－－微積分公式、極限定理、無窮級數是比較好翻譯的，因為裡面的共同點要多一些。

一、首先要掌握基礎知識。基礎知識都在課本里。

在老師講之前，先予習要講的內容，明確知識點，特別是概念、定理內涵，結合知識點熟悉例題。對不理解的地方要標註，老師講時才能集中注意力聽講，然後做些有代表性練習題鞏固知識點，總結涉及有關知識點有代表性的各種題型解題思路、方法。對於經典易錯題，要與總結的解題思路、方法、步驟一併寫在專門的糾錯本上，這就是將來複習重點。

　　二、在課本知識(包括例題、典型練習題)完全理解、掌握基礎上，要多做課外題鞏固、深化擴充套件已學課本知識。

平時在做題過程中，一定要多思考，多總結，每一種題型要總結多條思路、解題方法步驟以及其適用的前題條件。這樣就會靈活應用已總結的解題思路及方法步驟。再遇到新題時，就不會發蒙，無所適從，能很快地根據已知條件，快速地找到適用這種前題條件下的解題方法。如果遇到複雜題型，可以根據邏輯關係先把它分解成若干單題，使複雜問題簡單化、條例化、序序漸進化。複雜題就能迎刃而解。

特別強調以下幾點:

（1）克服被動學習。不能有依賴老師心理，老師要求學啥就學啥，不要求就不知道學啥。要掌握學習主動權，要勤于思考，善於思考，善於歸納總結規律；

（2）學習要得法。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。所以上課要專心聽課，記要點，課後及時鞏固、總結、尋找知識間的聯絡，找出各種題型解題思路、方法、步驟；

（3）重視基礎。數學基礎知識包括概念、定理公式等，一定要深化理解，不能一知半解。