近些年，各種早教中心在國內遍地開花，儘管價格不菲，家長還是趨之若鶩！有些家人認為別人的孩子上早教自己的孩子也得上，孩子不能輸在起跑線上？有些家長認為上不上早教無所謂，陪伴是給孩子最好的教育！究竟寶寶需不需要上早教課呢？

首先，要看你是處於什麼目的，如果你只是處於讓寶寶多和別的小朋友接觸、交流、相交，那建議你把寶寶送去上早教，如果你是望子成龍，希望他能透過上早教如何如何，建議你不要讓寶寶去，因為你肯定會失望，寶寶上早教，家長也是付出很多，一般都是一週一次，那麼其它的6天就需要家長不斷給寶寶複習早教課上所學的，你可以好好考慮一下。

2、經濟問題

如果家庭經濟條件允許，可以把寶寶送去上早教！畢竟早教可以培養寶寶的交際能力，培養好的性格，拓寬視野！而且家長也能學習很多育兒的知識！

如果家庭收入比較拮据，那還是不要再給自己增加負擔了！早教其實在家裡也可以做！現在網路那麼發達，什麼東西都可以在網上買，早教的東西玩具都可以買來自己在家裡給孩子玩，平時多帶孩子出去接觸大自然也是給孩子很好的教育

3、時間問題

看自己有沒有時間陪孩子！現在很多家長真的是隻負責生不負責養，把孩子生下來扔給老人，自己只忙自己的工作！前面說了，上早教是個很折騰家長的過程，如果你沒時間也不要讓孩子上早教！首先老人年齡大了，身體吃不消！再者老人記憶力不好，上完早教課回家忘記給寶寶重複學習內容，這課程就白白浪費了。

所以，想讓寶寶上早教課，考慮一下上面幾個因素

嬰兒有必要去上早教課嗎？

每個家庭生活方式不同，每個地方的習俗不一樣，早教對與於嬰兒不全部有利，因為早教裡讓孩子早早進入大家庭，早早接觸外面的世界，讓孩子本該自由的遊玩而卻關在早教機構裡。

早教裡的知識也可以在家學習完成，不是所有孩子都需要早教教育的，在過去幾年，甚至在我小的時候我們縣城根本就沒有早教機構，現在也只有一家，我帶著孩子去過早教。

在我們當地縣城的早教機構裡，我個人覺得不專業，沒有實際性的做到早教，而是讓家長在早教那裡幫助孩子完成一些本不該家長做的事情。如果不去早教中心，孩子也能在家進行智利的學習，家長一樣能完成孩子的早教工作。關愛兒童成長，用心教育，是對每一個孩子的負責，只要孩子能快樂健康成長就好，送進早教，讓孩子早早知道把他推進校門，本屬於在家玩耍的那兩年，還給送進的早教機構。

不過在早教機構裡，孩子能和大家一起學習，孩子太小還能全部投入和大家一起分享的過程之中，只能獨立和爸爸媽媽玩耍，不喜歡別的小朋友去碰觸。我家寶寶在早教機構裡，就喜歡和動他沒有接觸過的東西，然後有的小朋友卻不會讓碰，在早教機構那裡，孩子和家長都很獨立，都是很護著自己家的孩子玩耍，家長做不到分享，更何況2歲的孩子，我家孩子回到家就和我說，早教沒有咱家好，咱們以後還是別去了，把那個錢省下來咱們去旅遊吧，這是我家兩歲孩子說的話，我真的覺得不可思議。

所以去不去早教，根據自己家庭的實際情況出發就好，不用考慮太多人的感受，經濟基礎，生活城市，早教機構的專業性等都可以考慮，自己做最後的決定吧，寶寶健康就好！

這個問題應該困擾著很多家長，一來早教費用不菲，上課形式也就是帶領孩子各種玩，似乎覺得有些不值，但是身邊上早教的人越來越多，又會覺得不應該讓孩子輸在起跑線上。我的觀點一直是，一個東西存在多年，必有它存在的道理和意義，也就是說早教不會有我們想的那麼簡單，就是領孩子瞎玩，至於我們要不要去上，我從以下幾個方面闡述。

早教，通常是指0-3歲嬰幼兒早期教育。科學育兒派認為，在這個階段如果採取適當的遊戲和遊樂設施，能夠有效鍛鍊孩子的各項能力，包括心智發展和體能發展。

拿我兒子上過一年早教的經歷來舉個栗子。每次上課45分鐘，會有十幾組家庭，家長和孩子一起上課，首先老師會做一些動作，例如給孩子翻跟頭什麼的，這些動作看似比較難，沒有學過的話，父母是斷不敢在家給孩子做的，生怕會扭到孩子的胳臂腿什麼的。但是早教的老師會做示範並且告知動作要領，這些動作能夠鍛鍊孩子的身體協調力，或者別的能力。接著會有各種各樣的器械讓孩子嘗試，例如單槓，吊環，鞦韆，軟墊等。也是由老師帶領做各種運動，都不是體力消耗大的運動，技巧性運動居多，最後會有一些結合音樂的舞蹈，跑跳等。

45分鐘的課程，孩子和家長能夠學到什麼？

首先，我認為早教課創造了一個孩子與同齡人一起玩耍的機會。十幾個孩子月齡不會相差半年以上，能把這些孩子湊在一起玩，除了幼兒園也就是這類早教機構有這本事了。同齡人之間的互動，能夠培養孩子對社交的初級認識。雖然他們話都說不太清，跑跳都還不甚利索，但也是有社交需求的，早教課提供了這樣的環境，滿足了他們的社交需求。

其次，早教課教了父母如何正確帶孩子玩。大多數爸媽都是第一次當父母，對於嬰幼兒柔軟的身體，每天都是小心呵護著，生怕磕著碰著了，反而對於這些技巧性的動作不敢嘗試，也確實有些動作如果不得要領的話，確實容易傷著孩子。因此如果父母認真學並且回家勤練習，不出一年也能成為半個早教專家。

最後，早教課可以讓孩子學會聽從指令，知道跟隨老師的節奏來玩耍。45分鐘裡，老師安排了不同的小節，每個小節都有不同的主題，例如要求孩子圍城一個圈，跟著音樂跳舞等。這些對於孩子來說都是指令，孩子並不是天生會聽從指令的，他們更多時候是遵從本心，只有透過這樣的訓練才能慢慢樹立聽從指令的意識，對於將來求學也有較大幫助。

說了這麼多，我似乎就像是一個早教機構推銷員了，感覺早教課非上不可了？不不不。

以上提到的這些事項，早教課可以帶給我們，但並不是缺了早教課，我們就得不到以上這些功效了。如果我們的父母樂意學習，那麼一些早教技能便不用透過早教課來獲得。現在的網路如此發達，想要獲取這些知識更是易如反掌。唯一有一項較難比過早教課，那就是與同齡人的社交需求。畢竟，在同一個小區內找到如此年齡相仿的孩子的難度，慢說十個了，就能找到五個那都是幸運兒。不過好在，0-3歲的孩子社交需求較弱，而且年齡相仿也不是必要條件，通常孩子還更願意比自己大的一起玩呢。

所以，我總結一下，早教課有沒有必要去上，要看父母的實際情況。

第一是父母有足夠的時間和精力去學習和實踐。如果沒有，還是建議專業的事交給專業的人來做，省下的時間用來做其他的事情。

第二是父母有足夠的金錢支撐。這個不多說了，早教課動輒一兩萬，如果父母評估這個費用能夠承受，那麼就去上。如果不能，那麼請拿出一定的時間和精力去學習，這樣在家一樣能早教。

第三是評估周邊的環境，是否能夠較為容易的找到年齡相仿的孩子，不用多，三五個足以，實在不行兩三個也湊合。為的是保證家長之間的溝通交流，互通有無，傳遞經驗，同時為孩子建立一個社交空間。

不得不說，中國早教機構現狀其實是魚龍混雜的。很多機構看似高大上，實際裡面的老師和教案通通不專業。所以我們需要一雙火眼金睛，去尋找靠譜的機構，不然的話，還不如自己在家早教。

需要注意的是，靠譜早教，不是貴就一定好。我們要考察老師的專業能力，教學背景，早教中心的硬體設施，課程設定合理性等。不要人云亦云，即使是大品牌連鎖機構，有很多也是加盟性質的，師資力量並不一定有保障。

以上。

是否上早教其實沒有一個準確的答案，這個要看父母了。如果有足夠的時間精力跟空餘的財力，當然可以選擇去，因為一個新的環境也是對寶寶的成長有利的。但是不去上早教的寶寶當然也沒關係，孩子的天性本來就是玩，只要多帶寶寶出去，可有在一個小區或者公園裡面跟同齡的寶寶一起多交流，也是一種成長方式，所以看個人情況了。