換一種描述，自己不是一個”好人”，卻揹負著一個”好人”的名聲，怎麼辦?

你同意這種替代嗎?

所有的人都是學生，活到老，學到老。

不是，但我在努力做好。虛偽和謙虛的人都如斯回答。

在別人的眼裡，你是好人嗎?

應該是吧！有人說你壞話，你會一蹦三尺高，我有那麼壞嗎?

因此，即使你不是個好人，也願意揹負一個”好人”的名聲。

不管是道德還是業績，人還是喜歡得到讚美，這是認同需要。

正因為認同需要，每個人才努力打拼，一心向善。

很多成年人儘管早已失去了道德底線，卻依然冠冕堂皇，他揹負著好人的名聲有愧疚嗎？

你做一件壞事也許不會被人發現，如果做一輩子壞事也能不被人發現，可能嗎?

名可名，非常名。任何一個好的名聲，都非空穴來風，但想維繫他的恆久，卻很難，新東方的禹敏洪校長不就因一句口不擇言，就遭到了天下女性的口誅筆伐，恨不得撲上去咬他一口。

因此，好人需要偽裝。假裝做一次好人好事容易，想要假裝做一輩子好人好事會很難。

同理，好學生的判定因素簡單一些，但要做到名至實歸很難。

學生與成人的區別在於，他還是個孩子。

這句話很熟，給了你犯錯的機會和藉口，偶爾做點錯事不用苛責自己，會不會心理輕鬆些。

說你是好學生，一定有一件或多件事實基礎，你難道覺得自己一無是處？

說你是好學生，是一種期望。不管自己內心裡對自己有多麼不認可，甚至有些可恥的念頭，都要把自己偽裝成好學生，一直偽裝到成了習慣，你就真的成了好學生。

人生如戲，三分演技。群體社會中的名聲很重，有時會壓垮一個人的精神，要學會自我調節。

不用太看重別人的眼光，有實力，做自己。

自己不認為自己是好學生，有幾方面的原因。第一點，自己不願意揹負‘好學生’的形象。因為這個形象也代表了很多責任與束縛。

第二點，自己對自己沒有信心，自己不相信自己擁有一個好學生的能力。

第三點，自己更希望從‘好學生’的形象中解放出來，面對真正的自己。不希望生活在一個虛假的形象之下。

但是無論如何，如果別人眼中認為自己是好學生的話，那麼做再多事情也無法改變別人的看法。除非對方的心被改變了。

而我們能做的是自己面對真正的自己。並向自己想要的目標發展，自己認同自己，自己看清自己。

不知道題主說的“好學生”形象是指什麼，是學習成績好，還是人乖聽老師話，或者是其他我沒想到的。

拿我自己來說，我看著比較文靜，高中時學習成績都是全班前二，老師一直覺得我學習認真、讀書好，愛幫助老師，也會幫助同學，是個標準的好學生。

但是其實呢，我上課愛講話，下課追著同學滿教室跑（甚至手重打哭過別人），作業做不完也會抄答案。高三晚自習就我一個人沒上，老師勸我，生怕我高考掉鏈子。於是我去了幾個星期，結果每天晚上帶得我周邊一圈六七個姑娘嘻嘻哈哈無心學習，自己成績也掉到了全班第六（其實我也不是故意的，只是我喜歡自己一個人安靜地學習，有其他人在會靜不下來）。

從那以後，老師才知道，我不是個老實的主，不過這並不影響我在他們心目中品學兼優的“好學生”形象。其實只要我們不做太出格的事，老師才不會管那麼多呢。

我覺得這應該是分幾個年齡階段的。

在小學的時候，好孩子通常都是誇出來的。那麼老師和家長提升學生的自信心，賦予普通孩子好學生的名稱或者形象，是有助於孩子的成長的。

到了中學的時候，孩子青春期的發展，可能會對自己產生極度的迷惘和不夠自信。通常會在外界人，比如老師同學或者家長的嚴重不斷的修正自己的形象，但是又面臨著內心或者身體發育的一些衝突。這個時候做老師和家長的要正面引導。比如青春期的情緒是一種正常的表現，適度的表現出來，並不是有損好學生的形象。這個時候豐富的汲取課外的知識，博聞廣記，積極的參加體育運動，過好青春期的一些心理調適。

不要刻意的為好學生這個名字或者招牌，來無限制的約束自己。要學會適度的放鬆。學生的自信不是一天建成的，外力和內力都很重要。

高中以上或者大學生，思想會發生一些深刻的變化。對世界的認知會和從前的單純有一定的衝突。許多人當著班幹部，揹負著好學生的形象，但實際很多時候都有一種躁動，覺得完美的形象對自己是一種壓力和束縛。

其實好學生只是一種榮譽上的。大學生不必刻意的追求榮譽，但必須要深入的學習課本知識和和社會知識。建立正確的三觀。這樣無論別人說什麼，都不會動搖自己既定的方向和人生的目標。也不會為好學生或者壞學生這樣的他人的目光所限定自己的發展。

作為學生，是要在學習和生活中獲得自信，並且建立好正確的自信。

在道德規範的允許下，做自己是必須的。

高道德嚴要求固然是好，但是如果不根據學生本來的心理或者身體成長情況，拔苗助長，或刻意的攀附高道德的高度，只會讓學生感到心裡不夠踏實和自信。

對於學生，只想說，相信自己慢慢來。只要人生在大的方向不出偏差和問題，豐富自己的生活才是真正要做的。

曾經有過一段時間，我就是這樣的一個人。父母眼裡的乖孩子，老師眼裡的好學生。背地裡卻做些一些偷雞摸狗的事情。現在回想起來，自己真的是不應該。

我記得那是讀初中的時候吧，在縣裡面讀書，離家特別遠，父母也很少來看我。第一次離開家的感覺，就像是脫韁了的Mustang一樣。剛開始的時候，不適應住校的生活，每天循規蹈矩，很認真的學習。加上那會班裡面沒有幾個好好學習的，尤其是男生。於是乎我就成為了班裡的好學生。

到了初二開始，就開始不學無術。學著其他同學抽菸，喝酒，通宵上網，打架。什麼也都做，那個時候可能因為太小，總覺得那樣子才會很有面子。感覺那樣子才叫生活。可笑的是，我所做的一切，都沒有被老師發現過。父母就更不知道了。可能我真的有那麼一點天賦吧，我的成績依舊沒有差太多。

現在想來是自己的境界太小了，學校太小了。直到後來參加中考，和別的中學一起考。成績出來以後，我才發現自己原來是那麼的差，只不過是比班級其他人優秀了那麼一點點。

可是那個時候的我，因為一點點成績，因為老師父母的誇讚。變得更加肆無忌憚，總覺得學習更本用不著多大努力。於是每天虛度這那些本該奮鬥的美好時光。

好在後來，我復讀了一年。最終沒有辜負老師和父母，考上了當時縣裡最好的高中。那段虛度的時光，那些所犯下的錯誤，也被埋藏了起來。我透過我自己的努力，徹底的改好了我自己。

迴歸到問題，我們應該去努力，讓自己成為一個名副其實的好學生。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚”，最偉大的勝利就是戰勝自己，超越自己是人生的真諦，唯有自己的超越方為正途。

被冠以“好學生”，是教師的激勵方法，老師的鼓勵會給學生帶來很大自信。每個人都渴望被人關注，被人肯定，被人讚賞和羨慕。“高處不勝寒”，越站在高處，越要重新認識自己，打破“心理高度”，方能斬關奪隘。不要前怕狼後怕虎，身處極地，往往潛能無限。智者能在失敗中看清錯誤的根源，迎接挑戰。

善於奮飛的人天上有路，勇於攀登的人山中有路，敢於造船的人海里有路。駕馭命運的舵是奮鬥！我們都是芸芸眾生中的一般般人，只有認識自我，挑戰自我，超越自我，才能得到別人的肯定，才能贏在未來。不幻想，不放棄，要有永不屈服的錚錚鐵骨。

總被家族家裡人認為是哪個好學生

從第一次中考到第一次高考

到現在上大學

被族人的認為鞭策著前行

雖然很累

但是也不想讓他們失望

加油