雙師課堂是指一位名師進行線上遠端教學，而另一位普通助教老師則是負責線下互動輔導教學，兩位老師線上線下協作混合式的教學模式。雙師課堂的最終目的是實現名師資源共享，解決各地教育資源分配平衡的問題。線上的名師講課，線下的老師進行答疑輔導，可以最大化的實現資源利用程度。同時雙師課堂還具備內容豐富，互動性強的特點。雙師課堂作為一種已被驗證的遠端實時直播互動教學系統，相對於傳統無互動模式的直播及錄播課堂，容易為學生所接受。

2015年，K12課外輔導龍頭機構好未來開始在其南京分校試執行雙師模式，取得良好效果，隨後便開始在其一二線城市分校推廣，採用強制轉化的方式替代了部分面授課程。同年，學而思南京分校也在暑期推行了雙師課堂的教學模式，高思也同時正式推出愛學習品牌。另一巨頭新東方緊隨其後，於2016年在泰安設立首個純雙師分校，並於2017年成立雙師東方子公司，全面負責雙師業務的運營推廣，並迅速在多個三四線城市開設雙師分校。2017年是雙師課堂快馬加鞭的一年，2018年則迎來爆發式增長，雙師教室佈局數量達到5000+，增速超過100%，雙師課堂進入高速發展階段。

雙師課堂的快速發展主要是解決了地域帶來的師資不平等問題。由於地域差異性，中國城鄉、東西部地區，甚至不同學校之間都存在著教育資源分佈不均衡、師資水平良莠不齊等問題，影響著學生們的求學熱情和需求。此外，目前的企業大學、社會培訓教育機構、高等院校在校園面積有限的情況下開始向外擴張建設新校區，異地多校區現象普遍存在。對不同城市的多校區而言，雙師課堂使得本部優質的師資資源實現共享變得容易。