在我身上,幾乎沒有太大的表現。
學齡前就是跟鄰居家女生一起玩,並沒有覺得不妥,家長們也會鼓勵這麼做。
上一年級的時候,我內向喜靜的性格馬上暴露出來,周圍的男生小朋友都是互相打打鬧鬧,男生們一起玩鬧,肢體碰撞比較多;女生們會傾向於一起做小遊戲,更加註重遵守遊戲規則的完整性,不會有太多的肢體碰撞。
我一開始是跟女生一起玩的,最主要的原因就是女生群體的顏值偏高,穿的衣服色彩都比較豐富,男生大多比較邋遢髒亂。還有一點就是女生們一起玩會比較安全,男生們難免會有吵架鬥毆等矛盾。
一直持續到小學六年級,我們那裡基本上男女生沒有太強的性別意識,不會分化出男女生兩個群體,男女生一起玩跳方格跳皮筋等遊戲是很正常的事情,男女生同桌也很正常,至少我本人是沒有性方面的意識。
到了初中,一切瞬間改變,女生群體開始勾心鬥角,男生群體也開始各種內鬥,基本上一個班都會出現各種恩怨是非,一些平時生活中的小摩擦小學時候覺得很容易忘掉和原諒,初中開始變得不容易忘記,大家都開始變得記仇起來,排擠孤立等各種似有意似無意的惡意層出不窮。
至少在我本人小時候並沒有受到太多性別特徵的歧視,可能當時有死黨,即使愛哭容易被一些男生攻擊,但也會消解掉這種苦悶。
在我身上,幾乎沒有太大的表現。
學齡前就是跟鄰居家女生一起玩,並沒有覺得不妥,家長們也會鼓勵這麼做。
上一年級的時候,我內向喜靜的性格馬上暴露出來,周圍的男生小朋友都是互相打打鬧鬧,男生們一起玩鬧,肢體碰撞比較多;女生們會傾向於一起做小遊戲,更加註重遵守遊戲規則的完整性,不會有太多的肢體碰撞。
我一開始是跟女生一起玩的,最主要的原因就是女生群體的顏值偏高,穿的衣服色彩都比較豐富,男生大多比較邋遢髒亂。還有一點就是女生們一起玩會比較安全,男生們難免會有吵架鬥毆等矛盾。
一直持續到小學六年級,我們那裡基本上男女生沒有太強的性別意識,不會分化出男女生兩個群體,男女生一起玩跳方格跳皮筋等遊戲是很正常的事情,男女生同桌也很正常,至少我本人是沒有性方面的意識。
到了初中,一切瞬間改變,女生群體開始勾心鬥角,男生群體也開始各種內鬥,基本上一個班都會出現各種恩怨是非,一些平時生活中的小摩擦小學時候覺得很容易忘掉和原諒,初中開始變得不容易忘記,大家都開始變得記仇起來,排擠孤立等各種似有意似無意的惡意層出不窮。
至少在我本人小時候並沒有受到太多性別特徵的歧視,可能當時有死黨,即使愛哭容易被一些男生攻擊,但也會消解掉這種苦悶。