科技發展可以直接反映出人類的發展需求，所有的科技發展沒有無緣無故出現的，比如最常用的手機，最開始手機是給軍工用的戰地對講機，後來為了方便隨時通許，變成了便攜更小的行動電話（比如大哥大）但是由於個頭太大不易於攜帶，便衍生出了類似於moto掌中寶這種小型行動電話，再後來就是文字需求的簡訊、對圖片需求的彩信，對網際網路需求的智慧手機，總之科技發展和民生息息相關，有了需求科技才會有發展，有了需求科技才會進步。

1988年在全國科技大會上，鄧小平同志提出了"科學技術是第一生產力"的光輝論斷。從此，從國家層面將科技研發，科學創新放在了深化改革開放的首要位置。各行各業掀起了技術引進，學習轉化的科技創新的浪潮。

在我印象中最深的是1990年上大學時，社會上出現了"大哥大"，做生意的老闆走在街上拿起一個磚頭樣的東西放在耳邊大聲喊叫，其神奇樣讓人有些不解，等明白時，才知人家拿的是行動電話，而那時普遍還是轉盤式撥號座機。後來隨著技術不斷進步，行動電話實現了從個頭由大變小，從按鍵變為現在的數字輸入，功能從單一打電話變為相容上網，拍照 ，播放影視等多種功能。可見科技改變了我們的通訊生活，使我們在千里之外可以透過一部手機和家人，朋友隨時取得聯絡。

同樣，科技的進步和發展推動了網際網路的發展，誕生了淘寶，京東等電商平臺，使我們老百姓足不出戶，便可以在網上買到心儀的商品。

利用網際網路優勢，我們還能在手機上輕輕一點，買到自己想吃的美食；買東西付款時掃一掃二維碼便完成了交易；想騎腳踏車，掃一掃共享單車，便騎走……科技的進步與普及使我們實現了數字移動支付，出門只需一部手機，便能解決衣食住行的大部分問題，方便，快捷，高效，大大滿足了我們現代快節奏，高質量的生活需求。

利用網際網路，我們還能實現線上學習，培訓，可以線上理財，買股票，線上辦理銀行許多業務。

先進科學與技術的應用在工業生產方面所取得的成就也非常矚目可喜。

數控機床的研發與生產應用，已經實現了單一功能，向複合功能的邁進，實現了從單機向柔性製造單元，FA無人自動化工廠的飛躍。

高科技技術在航空，航天，兵器，生物等更廣泛的行業領域得到了翻天覆地的變化與進步。使我們國家已經實現了從貧窮落後向繁榮富強的階段的顯著提升，綜合國力的強大，將是我們祖華人民幸福生活的強有力保證。

隨著世界經濟的快速發展和現代科學技術的進步，物流產業作為國民經濟中一個新興的服務部門，正在全球範圍內迅速發展。...科技進步和國防實力的重要標誌。“十五”計劃開始以來，國家產業政策導向明顯向以新材料產業為代表的高...隨著世界經濟的快速發展和現代科學技術的進步，物流產業作為國民經濟中一個新興的服務部門，正在全球範圍內迅速發展。

二戰結束後,亞非拉一系列民族國家獲得獨立。發展成為這些國家最迫切需要解決的課題,有關發展中國家如何發展的理論不斷豐富,先後出現了經濟增長理論和經濟成長階段理論、新發展理論、現代化理論和可持續發展理論等影響較大的理論。這些發展理論自身都存在著缺陷,在這些理論的指導下,一些國家在獲得經濟發展的同時,也產生了一系列問題,從而推動了世界發展理論的發展與轉變。科學發展觀總結了國內外發展的經驗教訓,繼承了世界發展理論的精髓。科學發展觀的核心是以人為本,強調 促進經濟社會和人的全面發展 ,加深了對發展的理解;強調了發展的根本目標和動力;注重民族性,突出解決中國的實際問題;將 統籌兼顧 作為實現發展的根本方法,具有很強的操作性。科學發展觀深化了世界發展理論,從而實現了超越。

科學技術是人類社會的一種特殊的社會現象和社會活動，它是在人類實踐基礎上產生的，又反過來影響著人類社會。正如馬克思“把科學看成是歷史的有力的槓桿”，看成是“在歷史上起推動作用的、革命的力量”。那麼什麼是“科學”“技術”呢？科學是指對客觀世界的認識，是反映客觀事實和客觀規律的知識體系及其相關的活動，它分為自然科學、社會科學和思維科學；技術有廣義和狹義之分，廣義的技術包括生產技術和非生產技術，狹義的技術是指生產技術，即人類改造自然、進行生產的方法和手段。人們一般總是把科學與技術聯絡在一起，這表明科學與技術之間有著密切的聯絡，但二者又有明顯的區別。科學是一種精神活動現象，屬於意識形式範疇，它是人們對客觀世界規律的理性認識；技術是科學知識在生產過程中的應用，它是人類在認識世界和改造世界過程中積累起來的經驗、方法、技巧、工藝和能力等的總和，是物化的科學。長期以來，科學和技術的革命總是平行地分別發生的。從19世紀開始，特別是在當代，科學革命與技術革命的聯絡日益密切，科學革命與技術革命已經一體化。“科學技術革命”反映的正是這一嶄新的社會現象。但是，科學技術是一柄“雙刃劍”，它在給人類社會帶來前所未有的繁榮的同時，也產生了負面效應，給人類的生活造成了巨大的禍害。科學技術對社會發展的積極作用主要表現為科學技術對社會發展的推動作用：一、科技革命推動生產方式的變革。首先，科技發展促進勞動資料（主要是生產工具）的變革，例如鍊鐵技術的發展使得鐵器應用於農業生產，代替了了石器工具；機械農機的使用代替了手工農具。其次，科學技術促進勞動物件的變革。例如：海洋探測技術的發展是人類的生產活動擴充套件到海底，航空航天技術的發展使人類的步伐邁向了廣闊的宇宙，奈米技術是人類有了更多更新的生產資料等。第三科學技術的發展促進勞動者科學文化素質的提高。二、科學技術發展是現代社會生產及經濟發展的主要推動力和增長點所在。最明顯的是科學技術發展推動產業結構的變化，自從工業革命後大機器生產代替了手工勞動，工業迅速發展，逐漸超過了農業的的比重，第三次科技革命後第三產業不斷髮展，成為比重最大的產業。三、科學技術的發展推動生活方式的變革。例如改變人們的交往方式、消費方式、學習方式、休閒方式以及娛樂方式。

科技進步對我們的工作，生活均有諸多方面的因素影響，從我個人角度看，有幾點可以分享一下。

1:科技進步對於農業技術的影響。我是農民出身，生在土地，長於農村。在過去20多年前，耕地工具，翻地工具，只有鐵鍬。或者犁芭。除草沒有農藥，只有⛏️鋤頭，人工拔草。澆地沒有現在片區統一澆水，更多時候是幾個生產隊分別排隊澆地。水汪有限。輪流使用。而現在呢，很多水渠，很多人工水汪。耕地有機械，用機器的居多。除部分深山的耕地外，幾乎不用人工了。還有除草有很多農藥。澆地更是先進了許多。一句話總結:科技的進步改變了直接的生產關係，直接提高了幾倍的生產力，節約了大量的生產時間。

2:在學習的過程中，大家都知道文摘雜誌，文獻閱讀，文獻量是多麼重要。在沒有網際網路之前，在沒有智慧手機之前，在沒有3g 4g之前，學生們只能扎堆去圖書館，去書攤兒，去地下書城，購買盜版課外書，輔助教材，輔導資料等，但是效率低，消費高。像我們這樣山區出來的學生，很少有錢去買正版。都是讀盜版。但是近十幾年來，網際網路的高速發展，知識的網路公開，影片教學，線上學習，文獻瀏覽效率加快了幾十倍不止。學習效率成倍增長。科技發展為學生們又帶來太多的歡樂和幸福。

3:生活領域，智慧家居，智慧家電，智慧掃地機器人，人臉識別，移動支付我們走在了世界的前列。

4: 總結:科技進步可經濟富民，糧食增產，軍事發達，生活方便！小康社會越來越近。

科學進步：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論。

用科學發展觀指導實踐：

1、 堅持用科學發展觀統一認識、統一思想、統一行動；

2、要不斷加深對科學發展觀的理解。