人類與生俱來的能力可以概括為以下十五點：

(一) 歸納思考的能力。

具備這種能力的人善於從一大堆碎片似的事實中得出具有邏輯性的結論。

那些物理、數學等科目成績優良的人，基本上就是這種能力比較優異了。也許有人看了以上的說明文字，會垂頭喪氣地說，看起來我這方面的潛能不是很充沛啊……彆著急，還有另外14種能力呢，別光看這一條就否定自我。

(二) 分析思考能力。

這部分能力強的人，能夠很快地把概念和想法組織連續起來，也能把整體進行適當的分類，適宜當科學家、編輯以及程式設計師，當然他們最重要的崗位，就是當領導和組織者。小到一個部門的負責人，大到整整個國家的首長，要想勝任，都需要具備這種才能。他們長於舉一反三，也能化整為零。

(三) 對於數字的靈敏。

這一項能力，不是按照字面上的意思，考察我們的數學能力，而是考察你是否具有技巧性地運算元字的能力。也許有人會說，如果不對數學成績有幫助，這項能力有什麼用呢？如果有這樣的疑問，恰好就說明你把學習成績是否優異當成了評定潛能的唯一標準。其實這項能力對於行政和機械工作都非常有用。比如當秘書的人，就要對數字有很強的記憶能力，他們不是數學家，但是要對數字很敏感，在需要的時候，就可以脫口而出。還有打字員，也許他們不能更詳盡地思考理解那些字句的含義，但他們可以打得非常快，手指翻飛如同蝴蝶一般。

(四) 精密地使用小型工具的能力。

記得當我第一次看到人可以有這個能力的時候，不由自主地笑了起來。以前不覺得這是一項很重要的能力，心想不就是有些人比較細心而我比較粗心罷了，誰知道這也是天賦之一種。在精密儀器和鐘錶修理包括外科醫生的領域裡，這都是至關重要的才能。

下面說說那個著名的愛因斯坦小板凳的故事。

愛因斯坦小時候，一次手工課上，老師佈置同學們做小板凳。下課時，同學們爭先恐後地拿出自己的作品，交給女老師。愛因斯坦急得滿頭大汗也沒有做好，女老師寬厚地望著這個在數學與幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個製作很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。教師十分生氣地說：“你們誰見過這麼糟糕的凳子？”同學們紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室裡一陣鬨笑。愛因斯坦紅著臉，走到老師面前，肯定地說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的小板凳，說：“這是我第一次和第二次製作的，剛才交給老師的是第三次做的小板凳。雖雖然它並不使人滿意，可比起前兩個總要強一些。”

當人們說起這個故事的時候，總是在感嘆愛因斯坦的毅力和堅持。不過，我想這也證明了愛因斯坦也不是全能，很可能在操作工具這方面的能力很欠缺，幸虧他揚長避短當科學家去了，要是當木匠，一定手藝不精。

(五) 觀察力。

這個能力的測驗方法說起來很簡單，就是先讓人看一張擺滿了傢俱的居室照片，然後再讓你看起碼10張同一居室的照片。這些照片大體上都是一樣的，但其實每張照片中至少有一樣東西是被移動和變換過了，就看能不能識別出來。這種觀察能力，對於實驗室的工作人員和畫家、藝術家來說，都是決定其發展和水平高下的極其重要的條件。

報紙上常常有比較兩張圖片哪些地方不一樣的小測驗，估計就是測試這種能力的家常版。你可以把自己和周圍的人比較一下，就會發現單是這樣一個簡單的小圖，有的人完成得又快又好，命中率非常高，有的人總是完不成，差異很大。

(六) 設計圖記憶能力。

這項能力表明一個人記憶各種設計圖紙的能力，這種能力對於那些需要設計圖紙畫藍圖做素描的人來說，十分要緊，簡直就是不可或缺。我個人覺得對於地圖的記憶能力，也應屬於這個範疇。有的人看了半天地圖，當時好像記住該怎樣走了，事到臨頭就又忘了，估計此項能力稍遜一籌。

(七) 音樂方面的能力。

這是一大類才華積聚之處。說的是對音調和聲音的記憶能力。這是一項和音樂敏感度有關的潛能。

研究者把它們細分成幾個小項：

(1)音調記憶能力

(2)音準判別能力

(3)旋律記憶能力

(4)音色判斷能力

聯想起每次電視臺舉辦青年歌手大獎賽時，都有這類才能的考評，選手們得分不同，想來除了勤奮之外，也和天賦有關。

(八) 數字記憶能力。

這是一項決定誰能夠在腦中儲藏更多類事物的能力。俗話說，一心不能二用。但是在生活和電視劇中，常可以看到有的人能夠同時接聽好幾個電話，條理清晰過耳不忘。現實中也有一些超人，就能幾條線並行，各項工作穿插進行，真是令人欽佩。我只要事情超過三件，就顧此失彼，眉毛鬍子一把抓煮成一鍋爛粥了。原來不是我不努力，是我不具備這項能力啊！難怪啊！找到了原諒自己的一條理由。

(九) 數字思考的能力。

這個潛能的測驗，是考察你辨認兒組數字之間相互關係的能力。。如果你這項能力出類拔萃的話，對於承擔電腦程式設計和保險公司精算師之類的工作，都有獨到的優勢。

(十) 語文能力。

關於這一點，就不用多說了。這項能力對於翻譯、作家、老師、諮詢師來說都是非常重要的。

(十一) 遠見測驗能力。

很喜歡這個測驗的名字。它是指人的心思勝任保持在長遠目標上的能力。

最需要這種能力的工作有：社會科學家、外交官、政治家、市場分析研究、行銷預報人員等等。

這種能力的核心意思就是把咱們傳統的“事後諸葛亮”變成事先的遠見卓識。我原來以為這種能力全是後天培養鍛煉出來的，自從學習了有關潛能方面的知識，才知道原來它也和天賦有關。統籌的能力，預報的能力，也屬於這個範疇。

(十二) 顏色感知的能力。

就是關於分辨顏色能力的測試。這一條比較容易理解，有些行業很明顯地需要對顏色有高度的敏感，比如服裝設計師、畫家、藝術家、舞臺美工人員等等。據說在畫家的眼睛裡，單是一個綠色，就可以分出幾百種不同。在普通人眼裡，大約也就幾十種。有些人當不成好畫家，實在是天賦使然，也不必怪他不努力。

(十三) 圖表能力。

這個能力讓人一下子不容易得出要領，其實說白了，就是高速度分辨和處理文書的能力，據說這一條可不能小看，是和一個學生在校時能否有好成績密切相關的。

(十四) 創意思維能力。

(十五) 結構視覺化能力。

這項能力就是把固體視覺化及運用三維空間思考的能力。這一類能力發達的人，不大善於進行抽象的思考，但對具體事務有很高的敏感性。在建築師、工程師和技師等行業中，這可是非常寶貴的能力。

效能力……這是目前人類能繼續存在這個世界的最大能力。

思考能力……自從人類使用兩隻後爪就能平穩的站在地上後，這是繼效能力後人類不斷髮展的又一重大能力，這的結果是人類現在的大腦和身體的比重前所未有的超過恐龍時代後的所有生物，雖然到現在為止人類只能利用最外層的薄膜。

動手能力……自從思考能力進入黃金髮展期後，作為實現思考能力的最終體現，人類動手能力得到了非一般的提高；並在工業革命後，逐漸走向沒落。

動口能力……人類最複雜的古老能力之一，從誕生之日起，人類就沒有停止使用過這一能力，白天能說話，晚上能打呼嚕，餓了給吃東西，見到異性還能親親，各種複雜的功能在動手能力的沒落下，動口能力依舊保持著最青春的活力。被譽為，繼效能力之後最難沒落的能力。

暫時這樣，有了再加