作為一本英文著作，翻譯成中文的《如何閱讀一本書》框架清晰，就是語言有點囉嗦，但其中有些觀點值得人深入思考：

① 學會思考。大部分人“看”書只是單純在用眼睛看，屬於閱讀的入門階段，要真正學會閱讀，首先要學著帶腦子去看，即學會思考；

②閱讀要有目的性。你想從書中得到什麼收穫，是看著解悶，還是學知識技能，直接衝著目的直奔而去；

④學會提問。閱讀前、閱讀中、閱讀後，記下每一個問題，嘗試從書中尋找答案。

閱讀四大問題：

⑤對書本持保留態度。書上說的不全是對的，對書中的觀點持保留態度，不全盤接受也不胡亂否定，記住盡信書不如無書。

附上讀這本書時做的思維導圖：

閱讀分為四個層次：

1、基礎閱讀；

2、檢視閱讀；

3、分析閱讀；

4、主題閱讀。

分別解釋下這四個層次：

首先，基礎閱讀是最為簡單的，簡單的說，就是認識字，能知道作者的每一句話究竟在說什麼。這基本上我們在小學的時候就已經學會了。相信每一個讀到這篇文章的人都已經掌握。

第二層次的檢視閱讀，其特點在於強調時間。就是“用最少的時間瞭解這本書在說什麼。”區別於“基礎閱讀”，你還得了解一本書的“結構”，“包含的部分”以及“分類”。

檢視閱讀有兩種：

（1）有系統的略讀或粗讀（1、先看序和書名頁 2、研究目錄頁 3、檢閱索引）；

（2）從頭到尾讀一遍，不懂的地方不要停下來查詢或思索。

透過檢視閱讀，你要回答以下問題：

這是什麼樣的一本書？整本書在談的是什麼？作者是藉著怎樣的整體架構，來發展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？

我們在判斷一本書值不值得讀的時候就要用到檢視閱讀，大致瞭解書的內容和框架，如果檢視閱讀下來你已覺得收穫頗豐，那麼這本書絕對值得你花時間花精力好好去讀一讀；反之，這本書就放下了，時間這麼珍貴，哪有時間浪費在渣渣的書上。

第三層次的分析閱讀就是在我們閱讀一本值得讀的好書的時候了。

透過三個階段把這本書啃透：

第一階段:找出一本書在談些什麼（主題）；

第二階段:詮釋一本書的內容（支援論點）；

第四層次叫做主題閱讀。怎麼來理解呢？就是說，對於一個特定問題，尋找大量的證據去分析它，因此主題閱讀涉及的書目通常不止一本。

舉個例子：

比如你想研究“愛”，你會發現，人類的幾乎沒有不被稱作是愛的行為，只是稱呼方式不同而已，再繼續延伸，宇宙的萬事萬物幾乎都是關於愛，有些教材甚至認為天體的運轉是受到愛的啟發。因此，可能你會把主題改為人類的愛，但是在你讀了幾本書之後，發現這個主題還是很龐大，於是你又改為人類的愛情，然而人類的愛情也有很多，於是你又再次修改了你的主題。可以看到，我們在做主題閱讀時，會隨著我們閱讀的深入而更換或者細化主題，因此很有可能，你要在閱讀到一定程度的時候，才能真正確認你要研究的是什麼。

看著覺得像什麼？

沒錯，大家應該都寫過論文。寫論文的過程其實就是主題閱讀的過程。在你搜集的文獻中，其實並不是所有文獻的所有內容對你來說都有價值，而是那些文獻的其中某一部分跟你主題相關的內容。

而檢視閱讀對於主題閱讀有著重要作用。我們收集好書目之後，我們要做的第一件事就是檢視書單上所有的書，目的在於讓你對主題有一個清晰的框架，另外，它能讓你知道如何合理地分配閱讀的時間和精力，知道哪些書不必讀，哪些書可略讀，哪些書要細讀，這一點相當重要。

另外，針對不同的讀物也有不同的閱讀技巧。譬如：文摘、實用類書籍、想象文學、經典名著、戲劇、抒情詩、歷史書和傳記。

比如想象文學，如《三體》，一部偉大的科幻小說，一場宏大的星際戰爭。我也聽說有朋友說《三體》讀不進去，因為太脫離現實，光怪陸離，匪夷所思。你只要不抗拒想象文學帶給你的影響力，不要去找共識、主旨或論述。簡單地說，我們在閱讀時，要儘量去感受想象文學帶給我們的感性經驗，弱化理性分析，《三體》簡直是一本棒得不能再棒的科幻鉅著，想象力之驚奇讓人難以置信。

閱讀是生活中必不可少的一部分，所謂的精神食糧便是如此，書中的很多觀點對者是非常受用的，所以我們必須以嚴肅的心態去閱讀，一本好書是作者的人生歷練的凝

是作者的心血，我們必須懷著尊敬、感恩的心去閱讀。相信讀萬卷書，行萬里路，讓我

快更好地提升自己，站在巨人的肩膀去昇華自己，事半功倍。

領悟最深刻的一點就是一個人如果從小沒有培養閱讀習慣，不管上多少年的學、考試成績有多好，學歷水平有多高，從校園進入社會獨立生存，最重要的技能之一就是自主學習能力。《如何閱讀一本書》本質上也算是一套功利學習方法論，教人如何在讀一本書的過程中能夠快速抓到書中的要點、價值觀，並進行自我剖析後再吸收和消化適合自己的知識，而非全盤接受或全盤否定。

法國學者帕斯卡爾（Pascal）在三百年前就說過：“讀得太快或太慢，都一無所獲。”——《如何閱讀一本書》

參考過許多閱讀書的方法，與其他相比，《如何閱讀一本書》書中的方法比較齊全一點。

透過本書的學習，主要學會了三點:

1，閱讀者的心態。

2，閱讀的方法。

3，閱讀要相結合，不要單一。

一:閱讀者的心態

我們要保持一個空杯的心態，書有好有壞，作者有獨道見解，但不一定適合每個人，我們只能從中學習並實踐，如果學習效果不好，只能說這個方法不適合你，不能批判性的認為作者不好。

記得有一本書叫《時間的格局》，裡面講述了一個問題，紅燈思維和綠燈思維。

紅燈思維是指遇到自己不一致的觀點，第一反應是找理由反駁。

綠燈思維是指遇到新觀點或不同的意見時第一反應是這個觀點一定有用，我該怎麼運用在自己身上。

假如你一直用紅燈思維來學習，你習慣性防衛了這些新觀點，把新知識擋在了外面，就無法深層的學習。所以，我們要用綠燈思維來學習，學習綠燈思維，你看的書，講的內容，都會真正進入你的世界。

二:閱讀的方法

講讀書的的方法之前我們需要了解閱讀的層次。

閱讀的層次分為:

1.基礎閱讀:這種方式像我們小學時候的閱讀方式，讀懂就行。

2.檢視閱讀:有系統的略讀／粗度

3.分析閱讀:進行圖書種類區分，如:文學類，人文社科類，經管類等等，再分它是實用型／理論型，並思考透過這本書我學到了什麼？

4.主題閱讀:找到同一領域的書籍，進行系列通讀，找到自己認同和有效的觀點。

社會學和科學，數學類比較適合分析閱讀，故事適合快讀，歷史要找你感興趣的事件或時期來閱讀，並且多讀一種以上的歷史，讀懂在任何時空發生的事，哲學類更多的是思考，多思考其中的涵義，帶給你的啟發，想象文學是最不能評判的小說，強烈要求不要找共識，主旨，論述，因為它是虛構的，文學類的書籍個人認為比較適合通讀，這本書裡沒講到通讀法，通讀就是從頭到尾讀一遍，看它的故事，來龍經過，品讀它的文字，文學氣息是否中肯，才好判定這是不是一本好書，值不值得閱讀的書。

三:閱讀需要多者結合，不單一

市面上的書籍非常的多，版本各有千秋，例如《如何閱讀一本書》，一本書的內容總有一些是不好的，不是所有的觀點都適合每個人，俗話說，一本書的精華只結合在書中20％的內容，可見，一本書不是通用的，所以，閱讀書籍的同時一定需要多找找其他版本，不要單一，要多觀察多思考。