很多人都認為粗心只是一點點小毛病，總覺得問題不大，只要自己再仔細一點就好了。那些由於粗心而做錯的題目，自己也沒有重點去關注，覺得自己都會，只是粗心而已。

為什麼你總是粗心而別人不粗心呢？為什麼一次兩次三次之後還是粗心呢？這個問題有沒有深入地思考過？

在我看來，粗心就是能力不夠！能力夠的人不會總粗心，即使偶爾粗心一次，後面也很少會再犯。而一直粗心小毛病不斷，那就是知識點沒有掌握透，沒有完全理解會應用，只是流於了表面。仔細想一想，對於自己很熟悉很確定的知識點或者題型，是不是很少犯錯？即使是粗心，也很少在自己完全會的地方來粗心？

因此要改掉所謂粗心的毛病，根源就在於認真去做題，去掌握每個知識點，而不是似懂非懂，寫的時候模糊不定，不小心就犯了錯，於是說自己粗心了。

良好的學習習慣也是非常重要的，這些習慣也涉及到做題解題的習慣。很多人解題時，思路非常混亂，想到哪寫到哪，而不是有了整體思路後再去動筆寫，中間總是塗塗改改，這必然會出現一些錯誤。因此解題做題時，最好有整體思路以後再動筆會更好。

有很多人在寫解題過程時，也非常不注意排版，總是東寫一點西寫一點，寫到最後時需要用到前面的結論時就會出現找不到或者看錯等問題， 這些都是導致粗心的原因。

而這些也正是一個人學習能力體現的一個方面。

當他粗心到一定程度，自己吃了虧，意識到它的危害性，自然會肅嚴起敬，那個時候 就是沒有人提醒， 他也會自覺糾正過來。之前，旁人可以溫馨提示，但不一定有用。

粗心是性格，有人天生馬馬虎虎粗心大意有人心細如髮，有人細緻入微見微知著有人天生沒心沒肺。

這個和遺傳有關。

還與家庭教養有關。粗心大意的孩子肯定生活在粗心大意的家庭，家庭是上學時間以外的學校，學前、週末、寒暑假更是二十四小時“全日制”的學校。

粗心也是壞習慣，凡事就怕形成習慣。

怎樣改?難改。江山易改本性難移。

改善可以吧？

關鍵在教師、家長，決定因素在自己。

最好的辦法是讓孩子讀這方面的寓言、童話、小說，文學最能改變小孩。

家長不要怕麻煩，跑跑圖書館、書店，讀了還要求他(她)寫心得。

人類歷史上一些因粗心造成的災難在網上搜一下，發給他(她)。

總之，家長非常重要，你得率先明白粗心的危害，改掉粗心的惡習——雖然很難。

細心是一種品質，大笨 new認為學習不僅僅是知識，更重要的是品質！

因為細心是一種能力，走上工作崗位後工作中可能一點點的疏忽導致一場大災難。

初中生導致粗心的根源是掌握不牢固，信心不足！在考試中總怕做不完，總怕後邊的題目花時間。導致有可能做對的題目時間、精力投入不夠，出現馬虎、大意。

越到後期考試越不是面面俱到，不是門門考滿分，允許有題目做不對也非不可接受。

要關解決這個問題。首先家長要改變一種心理和批評方式。

“哼！這種題目你居然做錯了！你不是不會，你是粗心！”

這種批評方式是要不得的！

錯了就是錯了，有錯就要改，就要強化學習！這種批評就是你會了，你要更加細心就好了。其實粗心發生的錯誤也是要總結的。

總結下來自己為什麼會發生這種粗心，還有沒有類似粗心！舉一反三以後才減少這種粗心的可能。

“你看看，這麼低階的錯誤就都有，這麼簡單，你都會，要是你細心點就考滿分了！”

這種惋惜也是要不得的！因為也是你學好了，下不為例即可等論調！

錯了就要總結，無論那種錯誤！

千萬別學中國足球、足記那種：“要不是怎麼就贏了…要是再給中國隊第四分鐘就能翻盤…”輸了就是輸了，錯了就是錯了！

輸不怕，錯不怕！怕的是不承認輸，內心不認錯！

平時考試就是為了查漏補缺，找到自己的不足，粗心也是不足之一，遇到了就要總結！

其次，家長和老師要更多的關心一點孩子心理發展，不要只關心成績！

對於粗心的孩子的"馬大哈"毛病，誠然，是不太容易改的。首先，我們追溯原因:1.生理基礎，2.天性個人因素。

那麼，粗心的孩子常常遇到的問題是:上課注意力不集中，有的課後不能夠獨立完成作業，必須得家長監督方能完成。有的個別孩子邊寫作業邊看電視，有的居然還打遊戲。

當然，愛玩愛動是孩子的天性，我們亦是經歷過的。

那麼，如何來幫助孩子亦或是學生改掉粗心大意的毛病？我認為:1.避免作業量過大。作業量過大容易導致孩子疲勞，疲勞易做錯；疲勞不能得以恢復，粗心不能改正。

2.知識要點掌握不夠紮實。針對這樣的孩子在輔導上有愛心有耐心，家長及老師應多練一些糾錯題，一次幾道，做對了沒出錯給予讚許。然後，按著正確的方法再做一遍，循序漸進的堅持下去，會有所進步的。3.培養孩子的注意力。要求培養孩子無論是學習或做其它事物要專注，不要學"小貓釣魚"三心二意做事不成；要一心一意要做就做得最好。

4.用事實講道理，循循善誘。每個孩子都有著遠大理想，有的想當醫生，建造師甚至科學家等。那麼，家長和老師應當怎樣來引導孩子將來去完成如此大任呢？試想:做醫生要認真診斷開處方；建造師要認真計算及設計；那麼科學家的發明創造萬萬不能一點馬虎的！要孩子懂得學習做事要穩和準。這樣以來，隨著孩的認知度的提高，在家長和老師的幫助下，孩子粗心的問題會得以改正的，從而做一個縝密的孩子。

1、提高手眼協調能力

孩子做作業或考試，主要用到的是手、眼、腦的協調配合。

人們常說:“眼睛是心靈的窗戶”、“十指連心”，孩子手眼協調能力發展得好，能夠促進大腦的整體發育。

如果手部動作和視覺配合不好，不僅會影響孩子的動手能力和自理能力，也會給將來的學習和生活埋下重重困難。

其實，在家庭教育的過程中有很多機會鍛鍊孩子的手眼協調。首先就是讓孩子多接觸外界事物比如：玩水、堆沙子、摸樹葉、萬親子游戲等

其次，孩子的事情儘量讓孩子自己做，像吃飯、繫鞋帶、穿衣服、收拾書包、整理房間等。

一開始訓練對孩子來說或許有難度，但長時間堅持下來，孩子的手眼協調能力不僅能夠得到提升，獨立能力也更強了。

2、提升專注力

義大利教育家蒙臺梭利曾說過，孩子成長中最重要、最基本的就是注意力集中。

而一份國內調查顯示：70%的中國孩子，入學後存在注意力不集中的問題，並導致各種學習問題的產生。

孩子做事缺乏專注力，可能會導致孩子做事效率低、做事熱情低、做事易分心、做事不認真等嚴重後果。所以，我們培養孩子的專注力！

培養孩子的做事專注力，需要培養孩子的興趣，這比起整天嚷嚷孩子去做事情要省心省力很多。只有激發孩子的興趣，孩子做事情的態度才會有所轉變，專注力自然也得到提高。

3、培養孩子養成自檢的好習慣

很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。

還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。

而這些問題的癥結大部分源於，孩子們認為這項工作屬於家長和老師，導致他們越來越依賴父母，不管有沒出錯，完成作業任務就萬事大吉了。

所以，有時候父母必須“狠心”一點，不要孩子一邊寫作業一邊給孩子指正錯誤，更加不要讓孩子寫完作業就拍屁股走人。

家長們可以透過循序漸進的辦法，逐漸降低對孩子作業檢查的參與頻率，把其中的檢查技能教給他們，讓他們自己把控時間，對自己的作業負責。