我家寶寶現在三週多，比你家孩子小一點，現在正在上託班，我認為三週半的小孩可以送託班了，至於你遇到的問題總是可以解決的。

上託班可以讓孩子提前熟悉幼兒園的生活。孩子三週就可以上幼兒園了，三週半的孩子在託班裡算的上大孩子了，現在送到託班就哭鬧，如果不上託班，以後可以上幼兒園了，肯定還是會哭鬧。既然總會遇到這個問題，幹嘛不早點解決呢。

託班老師對帶小寶寶更有經驗。上託班的小孩，大多二三週，比較小，對於孩子發生的哭鬧更有針對性的解決辦法，因為託班的孩子相對較少，老師會有更多的精力來安撫愛哭鬧的小孩。如果上幼兒園，孩子較多，老師更加沒有時間來照顧到每個孩子了。

對於老師吼孩子的行為必須進行交涉。家長送孩子去幼兒園就是想讓老師來讓孩子適應幼兒園的生活，畢竟老師受過專業的訓練。如果透過吼孩子來教育孩子，那是個人都會，還要你老師幹嘛。再說孩子剛剛離開家長，本來心理就有分離焦慮，老師再一吼，不是火上澆油嗎。

現在的託班，良莠不齊，家長必須睜大眼睛做好選擇，不要貪圖便宜選擇一些沒有資質的託班，如果你和老師溝通後還是這樣，趕緊換個託班，但是不上學不是解決問題的辦法。

（圖片源於網路）

如果你真的確定幼兒園的老師因為孩子哭鬧而大喊孩子，那麼我肯定的是這個老師絕對不是一個合格的老師，那麼怎麼才算是一名合格的幼兒園老師呢？這是我們家長在孩子入園前應許去了解去認識的知識！

一、幼兒園老師應該有廣泛的興趣愛好、淵博的知識。

隨著現代資訊科技發展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答，有很強的求知慾。老師是他們心目中最有威信，最有學問的人，自然成為他們經常提問的物件所以要求老師也應該具備更加廣泛的興趣愛好、淵博的知識，只有這樣才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，滿足孩子們的求知慾的同時點燃智慧的火花。

二、老師必須有足夠的愛心、耐心與細心。

因為幼小的孩子對於情感的認識是很敏感的，所以老師的情感對兒童心理的影響會起到很大程度的影響作用。三歲多的孩子一直都在父母精心陪伴下生活，獨立生活能力還比較差，各種認知和概念理解能力還不完善，尤其對於剛剛入園的孩子突然離開父母的身邊一個人去面對陌生的環境，對於他們心理上本身就是一種挑戰，所以他們把那種感情更多的寄託到老師身上，所以老師必須發自內心的抱著十足的愛心給予孩子需要的溫暖，耐心的瞭解孩子真正的內心世界、細心的觀察孩子的生活習慣，這種愛的相互培養最終既可以讓老師對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又可以提出合理而嚴格的要求，幫助孩子健康成長。

三、老師必須有很強的執著、沉著與自制的能力。

老師是孩子最好的榜樣，在幼兒園的生活中，老師各方面的能力都會教給孩子，這種能力是會相互傳遞的。當剛入園的孩子因為對各種環境的不適加上內心的恐懼而出現的哭鬧不聽話等等表現，面對這樣一群哭鬧的孩子作為老師必須控制好自己的情緒，冷靜處理孩子的各種問題，沉著的分析每個孩子的心理，用行為有效的方式去教育孩子，這樣的方式會使得孩子在以後的生活中能夠更加信服老師，使得孩子和老師在幼兒園的時光變得更加融洽更加美好。

當然如果老師缺乏自制力，遇到事情不加思索直接用打罵等粗暴地方式對待孩子，這樣不僅會傷害孩子而且會影響孩子的身心健康。這種處理方式也會產生相互的影響，孩子可能會從心理上討厭老師拒絕繼續幼兒園的生活，在以後的相處過程中會產生更多的矛盾，不利於老師工作的開展更不利於孩子的健康成長。

綜上所述，這就是幼兒園老師應該具備的最基本的條件，所以如題所述幼兒園的老師在孩子鬧情緒哭鬧的情況下而選擇用大聲喊叫孩子的方式來處理和解決問題，那麼我們完全可以肯定的說他不是一個合格的幼兒園老師，此時我們家長必須及時的、嚴肅的去與老師交涉，避免孩子受到更加嚴重的傷害。如果這種方式沒有明顯的效果，我們就需要透過和同班同學家長多多交流，更好的去認識和了解這個老師，如果得到的資訊確定老師的問題，那麼我們就可以去找園長反應一下，讓幼兒園做出調整：對老師重點教育指導或者給孩子調換班級。但是我們家長絕對不能因為這些事情而放棄讓孩子入園，因為孩子到了一定的年齡是必須要去經歷這個過程，這也是為了孩子以後能夠更好的獨立生活真正的融入社會。

孩子三週半了，肯定要送去。至於老師衝孩子大喊這件事，是聽孩子說的還是家長親眼所見呢？

如果是孩子說的，那作為家長就應該弄清事情的原委，查清事實，及時的和老師或園長溝通，說不定是孩子剛到幼兒園離開媽媽的懷抱不適應集體生活而在家長跟前鬧點小情緒也未可知。如果是這種情況，就需要家長和老師共同引導孩子更快的適應集體生活。

如果是家長親眼所見，那麼我可以肯定的說，這不是一名合格的老師，能從事幼兒工作的都具有相關的專業知識和良好的耐心，若僅僅是因為小朋友哭鬧就大聲呵斥孩子，我覺得家長可以考慮換個具有專業師資的幼兒園了。

謝謝邀請！孩子三週半上幼兒園是必須的，不是該不該送去的問題？而是任何解決這個問題。建議可以找主班老師或者其他管理反映這個情況，叫主班老師告訴阿姨處理孩子情緒的方法。剛去上幼兒園的孩子由於來到陌生的環境而缺少安全感，導致分離焦慮，分離焦慮是每個孩子必經的階段，分離焦慮表現出來的哭鬧、不吃飯、憋尿憋大便、獨處、不睡覺、感冒等都是屬於正常現象，建議透過正當途徑和幼兒園溝通解決這個問題。

孩子剛送幼兒園的時候肯定不想去，哭鬧是正常的，但是幼兒園阿姨對孩子大喊肯定是不對的，而且很沒有師德，因為孩子剛剛離開父母到陌生的環境，會沒有安全感，需要安慰和保護。而這時阿姨沒有安慰和陪伴，反而大喊肯定會嚇到小朋友，小朋友害怕，就更沒安全感，更不想去幼兒園。

其實，我也經歷過這個時候，不過我要好一些，老師都很好，我兒子一開始去，老師就一直抱著，我就從監控裡看的。如果我遇到題主的情況我會按照一下方法進行疏導和安慰，

1、核實老師是否真的對孩子大喊，3歲半的孩子不知道什麼是撒謊，如果他說了，請不要忽視孩子，孩子需要你的傾聽和安慰，可以找老師核實，看她怎麼解釋

2、如果是真的，首先要安慰孩子，可以在家呆幾天，先不要送他到幼兒園，等他忘記了，或者情緒好一些再送。其次，和老師溝通，讓她給予理解，如果她態度強硬告訴你不能太慣著孩子，那你就考慮換個班或者幼兒園。最後，如果你不想換幼兒園，就跟園長溝通，換個班吧。

3、我們做父母的最怕孩子在學校受委屈，尤其是幼兒時期，正是孩子建立情感和獨立自我的關鍵期，還有分離焦慮症，所以我們更加註重他的情緒和感受，不要忽略他的需求，一定要給他適當的理解和安慰，他才能順利度過情感的關鍵期。

4、孩子年齡雖小，也是獨立的個人，我們是他的父母，更要成為他的朋友，這樣我們才能瞭解他的感受，給他愛和自由，讓他成為更好的自己。

小孩三歲半了，是該去托兒班或幼兒園了。其實就算是大點的孩子，剛入園也會出現焦慮不安，導致哭鬧是很正常的事，這時家長和老師就得有耐心來開導孩子，幫助孩子度過這段時間。

托兒班阿姨對孩子大喊的做法肯定是不對的，家長可以向院方反應解決這個問題。如果協商未果，再考慮換託兒所或者直接去上幼兒園。不管結果是怎樣，家長還是得送孩子去幼兒園的。

孩子上幼兒園了，代表著孩子該去試著接觸這個社會，試著去跟同齡人交流和玩耍；孩子上幼兒園了，是孩子成長的一個標誌，同時也提醒著家長，孩子慢慢長大了，不能向從前那樣事事順著他，得跟他講道理，定規矩。父母也該試著放手，聽聽孩子的心聲，尊重孩子的決定，讓孩子自己做主。