老師上課帶手機拍照到底合不合適，應該看拍照的目的是什麼？如果是為了教學工作需要，應該沒有什麼問題。我也是教師一枚，上課經常用手機拍學生課堂練習，然後上傳到班級裡的一體機電腦裡作對比與講解。當然如果老師上課時帶手機接打電話或用手機做與課堂無關的事，那麼肯定是不合適的。

合適不合適，關鍵是看老師拍照做什麼用的。如果是老師處理私人事情，就不合適，反之處理和教學有關的事情，就合適。

有利有弊，不能一概而論！

在這個資訊發達的時代，手機早已不是一個只具有通訊功能的工具，它還擁有娛樂、休閒、購物等功能，如今每個人都會用到它，也少不了它，使用頻率遠超其它電子產品。你不僅可以從一部小小的手機瞭解到全世界最新的訊息，還可以透過手機做近乎一切的事情，但手機帶來方便的同時也帶來了很強烈的依賴性，讓人不可自拔！

這不最近是否反對老師將手機帶進教室的話題引起了家長們的爭議，多數家長認為老師帶手機進教室是耽誤自己孩子學習，而有的家長卻是認為這是負責的體現，這究竟是為什麼呢？讓我們一起來看看！

老師不帶手機，只拿著教材和教案進教室，就可以一整節課專心的給學生教學，不用被其它的事打擾，即使這樣耽誤了一些事情，但老師們也有理由說：學校不允許老師上課帶手機。

對比而言，一些老師家裡做著生意，為了上課和生意兩不誤， 就帶著手機上課遙控指揮，但這樣影響並不好，也不利於教學；還有一些官大的老師，如：年級主任、校長等，他（她）們一節課幾乎只能上半節課，而另外的半節課都是在接上一級相關領域領導的電話，當然他（她）們不是聊天的，而是各種檔案、會議需要領會。

因此相信如果不帶手機進入課堂，有很多老師其實是願意的，因為後面無論什麼原因耽誤了一些事情，我們都有理由：上面規定不準上課帶手機進入課堂，即使有事，下課也可以及時回覆。那麼下面再說一下弊端：

相信就會有讀者疑惑了，老師不帶手機上課不是為孩子好，不耽誤他（她）們學習嗎，怎麼還會有壞處？但實際上，課上隨時都有可能發生突發狀況， 比如一個同學頭疼、暈倒、犯病了等情況，老師發現了第一時間送去治療，並通知家長，但手機卻放在辦公室，沒帶。這就浪費時間了，如果在這段時間裡，孩子的狀況更加嚴重了怎麼辦？就算是隻有1%的可能，我們也不能掉以輕心，由此可見不帶手機進課堂弊端也是很大的，畢竟誰能保證突發事件不會發生呢？

當然目前國內並沒有對老師是否帶手機上課有硬性規定。

合適與不合適看情況而定，一個學生回答或演講的精彩片段可以用手機記錄下，供其他同學學習借鑑與參考，激發孩子的學習興趣，一個優秀的孩子是讚美出來的。

錄下的影片孩子們一看就知道自己哪裡語言表達不清，哪裡思路不清，錄影片不僅可以激發孩子的學習興趣，更能培養孩子的言行舉止，及語言的組織能力，不斷的使自己的孩子語言文雅，行為儒雅，情趣高雅，心靈美雅。

如果是與課堂教學無關錄製影片娛樂，那是“絕對不允許”的。

老師上課帶手機拍照這件事是否合適，要具體細分情況而定。

下列情況我覺得是可行的：

一 每週的班會或活動課，用手機拍照留影，記錄下活動的過程也是很有必要的，也是符合上級主管部門的痕跡管理要求的。

二 課堂上，對師生互動精彩的瞬間，學生專注的聽講過程和優異的表現拍照留影，併發到班級群裡，對學生也是一種激勵，更體現了老師對學生的關愛。

三 課堂上的突發事件，現今由於種種不可言說的原因，在此不再一一列舉，教師為了做到自保，留好突發事件的第一手證據，以免遭到打擊報復，也是很有必要的。

最後，做為老師，一定要界定好哪些情況是可拍照的，哪些特殊情況是不可以拍照的。如果有違未成年保護法，學生的隱私權和肖像權問題我們就要慎重，更不可以把學生課堂上負能量的表現拍照發到班級群裡，以免加深師生關係的惡化和家長的反感。

老師上課帶手機拍照，對與錯，合適還是不合適？

一、不適合，上課帶手機，影響上課質量，接打電話，影響學生的學習，給學生非常不好的示範，老師都做不到，還指望學生怎麼做。某些地區還有明文規定，不允許老師上課帶手機，這種種的要求都是為了教學。從這方面來說上課就不要帶手機了。

二、老師上課帶手機拍照的出發點是什麼，這裡要分情況對待：

2、帶手機進教室拍照，市領導安排的亦或者是這個教育機構，出於招生宣傳的角度需要，這種情況下 那就拍照吧，畢竟吃人家的飯，就要受人家的管。

3、老師帶手機拍照是為了將學生學習的真實狀態儲存下來，發給家長看看，這個只要是家長同意、學校同意就可以了。還有另外一種情況十九老師拍照拍照還是拍學生的做題作業情況，然後將照片直接傳送到班級白板螢幕上，展示給全班學生，以方便講解知識點，這是允許的。而且利用新技術改進教學，提高了課堂的效率。

所以，老師手機帶手機進課堂合不合適要，看具體的情況，利於學生學習，教師教學的我們還是鼓勵的，反之，就要禁止了。

我認為老師帶手機進課堂拍照是可以的，沒什麼不妥啊，有時可以記錄下孩子的精彩瞬間，再開家長會的時候做成幻燈片，播放給家長看，效果非常好。

老師帶手機進教室也不是無所顧忌，首先正課不能帶，正課的時間就是講課和練習，每一分鐘都十分珍貴，沒有照相的時間。要帶手機的課比如美術課、勞技課，老師只能運用手機的照相功能，而且要靜音，絕不能接打電話，老師對學生的要求當然自己要做到，不然就沒辦法約束學生了。

下圖是我上社團活動課的時候用手機拍的，是不是很有意思呢？

大家好，我是老師。

如今是三令五申禁止學生帶手機進課堂。

那老師帶手機進課堂了！還拍照了！合不合適?提問者明顯是不贊同老師帶手機進課堂的！

各位看官你又是怎麼看的？估計是反對多！老師和家長是一對歡喜冤家。老師無論做什麼，家長揹著老師永遠是痛恨著，咬牙切齒。當面是笑臉相迎的。言不由衷的奉承。

老師帶手機進課堂？

首先，要看他拿手機進課堂幹什麼？如果老師拿著玩手機，耽誤孩子寶貴時間。誤人子弟。必然是錯誤，被批判。這點一定是人人皆同意我得觀點。對於這類人堅決不能容情，批評太輕，停課，以觀後效。不能把朵們的未來給誤了！上課就是上課，怎麼能一心二用，不務正業，這樣的素質太低都不適合當人師。也不配教師的稱號。

再說一說，弊端。

老師不帶手機，這是對工作負責任。我說不帶有弊端。

有人會說，這人說話矛盾啊！不帶手機只有好處，哪裡來孬處？你這向著你們人說話！各位先別急眼啊。怎麼還有弊端？這麼說吧！一般一個班少說也有40多個孩子在一個班。誰也保不齊有個孩子有個突發情況吧！每堂課都可能會發生突發情況。比如說一個學生髮高燒。老師發現了。老師就應該第一時間和家長聯絡。如果沒帶手機，把手機放在辦公室，這樣老師就要去辦公室去取手機。這就要耽誤一點時間。要是孩子錯過了最佳治療時間，除了意外情況，又該誰來負責呢？又假如老師去辦公室拿手機的這段時間裡，班級的學生打起來怎麼辦？還有，如果學生有先天性心臟病或者是癲癇病發作怎麼辦？（我現在的班裡就有幾個孩子，心臟有問題的。曾有癲癇的，課上犯病的經歷。）就算這種可能很小，但一旦發生了意外情況。老師也得第一時間打120。第一時間通知家長。這都是突發事件。誰敢保證這些事兒不會發生呢？

再有，現在孩子在學校的表現，老師和家長反映情況。家長有時候更相信自己的孩子說的，老師沒辦法，只能在講課之餘，把上課睡覺，玩手機，畫面的，拍照傳給家長。有圖有真相。沒辦法啊！老師如今不敢批評學生，沒有真憑實據，家長不高興，孩子也補不滿意老師。老師敢批評學生就出絕招，嚇嚇老師。

所以，我只是說點實際情況。但老師該不該帶手機進課堂？大家給個說法吧！