學生在課堂上喝酒，老師能講課，還說淡定，也太不可理喻了。

一方面，這群學生到了非治不可的地步了。眾所周知，學生的天職是學習，而學習的前提條件就是遵守學校的規章制度、遵守學校規定的課堂秩序。別說大道理，只說這個舉動，就足以到了停課、勸離甚至開除的臨界了；

另一方面，這個淡定老師也快到了辭職回家的地步了。咱重點說一說這位淡定師。1、沒原則。課堂是幹什麼的？老師講課是為了什麼？難道這位教師心裡一點兒數也沒有嗎！！2、沒能力。遵守紀律要表揚，違反紀律要批評。像這位老師一樣，瞅著學生上課喝酒，聽之任之，不管不顧，你管理教學、管理班級、管理學生的能力一點兒也沒有嗎？你指著什麼掙納稅人的工資呢！！3、師道尊嚴。國家提倡要重視教育、尊重教師，還說“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”不錯，作為教師，你得提供讓社會尊重的資本吧，自己一點兒尊嚴都不講，還怎麼讓全社會稱道你得師道尊嚴！！即使錯在學生，可家長把孩子交給你這樣的老師，能放心嗎？

首先在課堂上學生喝酒，這聽起來都太難聽了，教室本來就是用來學習知識和學習做人的地方，學習既然公然在課堂上喝起酒來，這就不叫教室了，叫夜市，而學生在課堂上喝酒，學校都會有校紀校規，這樣公然挑戰校規，這背後到底有什麼給他撐腰？其次作為老師，如果發現這樣的學生，就應該直接開除學籍，還教室一個安靜，給真正想要學習的同學一個好的氛圍，而老師既然視若無睹！再者家鄉是罪魁禍首，如今多少孩子叛逆都是因為父母造成的，家鄉為了追求過高的物質生活，不惜賠上孩子的未來，把孩子寄養在家或者親戚家，讓孩子成為留守兒童，從小得不到父母的愛，久而久之出現叛逆心理，所以希望作為父母的能多抽點時間陪陪自己的孩子，哪怕每天聽他說個故事！

課堂是神聖的，傳授知識，教書育人的殿堂，不是菜園子，不是燈紅酒綠的場所，更不是流氓地痞的集中營，做學生就該有學生的樣子。

學生課堂喝酒情況的出現，應該是有很多原因。

一是學校沒有良好的規章制度，一個校風、學風良好的學校，必定有一套比較完整的管理制度以及強有力的執行渠道，而一旦學校的制度只是懸而不決，只是空擺的花瓶，那麼便如同一盤散沙。估計這所學校招生的目的只是為了騙錢！

二是家長的縱容，學生的反常表現，老師不可能沒有家長溝通，可為什麼學生還是肆意妄為？養不教，父之過。終歸是家長慣出來的，自己管不了，就把混世魔王交給學校。

三是教師的失職，俗話說：教不嚴，師之惰。這位老師無法履行教師的職責，對學生的惡劣行為無動於衷，連師道尊嚴都無法維護，又怎樣能保證課堂教學質量！

四是學生自我迷失，或許是不自信，或許是缺乏心靈上的關心，或是近墨者黑，對他人的迎合，或是故意引起他人的關注，破罐子破摔，他們迷失了人生的方向，走向歪路，如果沒有人能讓他們懸崖勒馬，將來必定走向犯罪的深淵！

老師在講臺上為學生講課，大部分同學都在認真聽講，可是有四名同學居然在後面喝酒並且聊天，完全不把老師放在眼裡。但老師依然淡定講課，其他同學也對此視而不見，這背後到底有著怎樣的心酸故事？

許多人第一眼見到這種事肯定會譴責老師，認為老師完全不管學生，對這些學生不加以勸導。老師不作為反而會縱容他們，讓他們在錯誤的道路上越走越遠。但仔細想想這種行為絕不是一天兩天養成的，老師也許在起初會對他們加以勸阻，但是根本不管用。

這些學生既然敢這麼做，說明他們根本不把老師放在眼裡。在學校上課學習對他們來說是可有可無的。

我見過調皮搗蛋的學生，但是從來沒有見過這麼放肆的學生。公然在課堂上喝酒聊天，固然有老師的縱容，但是歸根結底還是家庭教育的失敗。什麼樣的家庭教育可以讓這些學生做到這種地步？

不得不說，家庭教育尤為重要。它可以影響一個孩子的性格，更可能決定一個孩子的一生。家庭教育任重而道遠。

在這裡，我要為這位老師鳴不平。我們看待問題不能看表面現象，老師為什麼縱容這些學生，還不是因為根本沒法管理這些學生。這些學生已經無法無天了。

老師不敢管，對於現在學生老師是不能打不能罵。一旦老師做出這些行為就會有一些社會人士甚至家長向教育局舉報（老師打學生了等等），老師沒有有效的辦法去約束他們。

老師不能管，就算老師冒著被他們打或者打他們的風險去管理他們。但是還要考慮在場的同學，一旦發生衝突，這些學生怎麼辦？這些學生髮起酒瘋來甚至會拿刀子捅人，多麼可怕。

說到這裡就要說一下家庭教育的重要性，父母一定要對孩子加以管教，培養他們的性格。

其次，便是老師們的悲哀。對待這些無法無天不聽管教的學生根本無法採取有限的措施，一旦老師做出什麼有害學生的事，輕則撤職，重則。。。。什麼都有可能發生。

以上就是我的見解！

十幾年前我身邊發生過這樣的事情，幾個坐在後排的學生在下面喝啤酒，老師在上面上課。這件事後來學校處理了，但是結果讓人大跌眼鏡。按照學校規章制度應該勒令退學 ，學校也做出了讓學生退學的決定，但是最後學生又回來了，而且很囂張地跟那位老師說“老師，我又回來了。”

對今天這個問題結合當年這件事情，我思考兩個問題：

一、學生的囂張氣焰背後隱含家庭教育的問題。學生在教師本該認證學習，卻在教室喝酒擾亂課堂秩序，這是教養問題，而且退學了還理直氣壯地走回來。往往這種情況，學生家庭是比較有背景的，非富即貴，權貴使然。

二、這個老師是無能的。自己的課堂都管不好，談和教師育人呢？說明老師本身就缺乏教育管理能力，居然任由學生擾亂課堂。當然背後可能有著難言之隱：其一，可能曾經管過，並且得不到學校的支援，這是學校的問題。其二，明哲保身，這個學生真的惹不起。其三，心涼了。

領導人多次說讓教師成人人羨慕的職業，那麼，教師的尊嚴和地位怎麼提高？教育風氣怎麼肅整？教師應該怎麼選拔？等等這些問題是不是值得我們深思呢？

我來回答這個問題！學生課堂喝酒，老師還在淡定講，不是教師你不會理解教師！這背後有作為教師的心酸、屈辱和無奈！

老師講課，學生在後面喝酒！老師管不管！我們看看管是什麼後果，不管教師又是怎麼個感受！

首先，學生在教室後面喝酒，老師去嚴厲制止！像這樣的學生就像社會上的混混兒一樣了，他和你頂嘴！不聽你的，我就這樣你看著辦吧！教師你怎麼辦？你把他請出教室，你就違法了！不允許隨便不讓學生上課！你沒收他的東西法律也不允許，老師沒有沒收的權利，再說他也不讓你去沒收！你強行去拿，那你可要惹到大禍了！你沒聽見報道一個老師好學生搶手機，結果老師別處分了！因為管學生老師飯碗丟了！

第二，學生在課堂上喝酒，說老師淡定上課，你以為那是老師得淡定啊！那是老師的無奈之舉，他在忍受著心理的煎熬，身為老師辛辛苦苦的教學受到這樣的藐視和屈辱，如同有一把小刀在挖他的心啊！老師這樣做迎來的是學生猙獰的笑，家長的指責，領導還說你無能！這個滋味你不做老師你怎麼能知道？

人說子非魚焉知魚之樂！人說家有二斗糧不當孩子王！為了委曲求全有的教師給學生下跪你知道嗎？

有人說既然這樣你辭職不就完了嗎？教師要吃飯！這麼多年了再幹其他工作還要從頭再來，為了生活還要繼續……

這個事情說來說去，有意思嗎？怎麼不見後續報道，怎麼處理解決的?沒有結果，大家的感嘆不是在空抱怨嗎？不論怎樣氣憤，埋怨，無奈，總得解決問題吧。解決問題，才是最終的方向，不解決問題的抱怨都是窮極無聊的瞎噴。噴幾十年，還是這件事，還是這一個老師，四個學生，還會有各種類似的課堂現象，怎麼辦?把處理意見和結果拿出來，爭取杜絕後患，才是正理。