每一個孩子都很聰明，他們都是天生的心理學家，如果孩子哭鬧，大人就投降，就給錢，孩子馬上就會總結出一個結論，那就是哭鬧是制服大人的利器，以後凡是覺得有需要滿足而沒有得到滿足的時候，那就用哭鬧來解決，以後大人意識到這個問題，想要糾正，那就很難。明確這一點，當孩子提出無理要求時 ，絕不要向哭鬧投降，更不能用錢來解決。

這樣的方式肯定是非常不可取的。

無論處於什麼年齡段的孩子，他哭鬧的話一定有所需求。比如嬰兒階段，孩子哭了，可能是肚子餓了、拉粑粑了、涼了等等。而當孩子越長大，她的哭泣中所包含的內容就越複雜。

但是，孩子不會無緣無故的哭鬧，哭鬧的背後一定有其心理原因，正是因為心裡的這個原因，孩子產生了哭鬧的行為。

所以面對孩子哭鬧，家長第一點要做的就是找到背後的原因。

可以看一下，孩子是不是有一些需求沒有被滿足？然後檢查一下這個沒有被滿足的需求，是生理上的還是心理上的。生理上的多見於幼兒時期，比如剛剛提到的肚子餓了。心理上的就更加複雜，需要家長進一步的觀察和分析。比如有時候孩子哭鬧是由於恐懼，有時候孩子哭鬧是因為被他人拒絕，有時候孩子哭鬧是因為傷心。

當家長找到了孩子背後的原因，針對這個原因去解決哭鬧的問題，而不是一味的指責孩子、讓孩子不要哭鬧，效果要好得多。

所有的孩子都會哭鬧，如果一個孩子不哭也不鬧，那家長反而要警惕，這個孩子很可能有其他的更嚴重的問題需要處理。

因此，面對孩子哭鬧，家長做到的第一點就是：心平氣和、理智的對待孩子的哭鬧。

第二點就是上面提到的，家長要找到孩子哭鬧的原因。到底是什麼導致了孩子的哭鬧？針對原因去解決問題。

第三點，當家長知道了孩子哭鬧的具體的原因，首先要接納孩子的情緒。

這裡提供一個案例。

兩歲多的孩子正在吃一個棒棒糖，卻不小心弄掉了，棒棒糖掉到地上碎了。她開始大哭。

這時候媽媽說：不就是一個棒棒糖嗎？我在給你買一個就是了。

孩子沒有理會，仍然是大哭的狀態。

這個媽媽做到了第一點：心平氣和，也做到了第二點，找到了孩子哭鬧的背後原因。可是卻沒有做到第三點：接納孩子的情緒。

在這個案例中，孩子想要的是棒棒糖嗎？沒錯，是棒棒糖。但是孩子就想要那個掉在地上的棒棒糖。因為他認為這個棒棒糖是自己的。雖然我們成人知道，這個棒棒糖跟其他的棒棒糖沒有差別。但是孩子在心理發展階段卻不這樣認為。

如果家長接納孩子的情緒，就應該說：“媽媽知道了，這個棒棒糖碎了，你很傷心”。

孩子的情緒被媽媽看見，孩子可能會在媽媽懷裡大哭一會兒，當感覺到孩子傷心的情緒流淌出去之後，媽媽可以繼續問：“這個棒棒糖已經掉了，怎麼做你才會覺得更好一些呢？”

這時候孩子也許自己就找到了答案，他也許會主動告訴媽媽：“媽媽，我要一個新的”。

這時候，我們回到題主的問題，當孩子哭鬧的時候，家長就給錢花。

首先家長根本沒有找到孩子哭泣的背後原因，並不是孩子每次哭泣都是為了要錢。

其次，家長只是想用錢把孩子搪塞過去，根本沒有接納孩子的情緒。

以上兩點都導致孩子的問題沒有真正被解決，孩子也沒有真正被家長看到。

類似的方式還有，孩子每次哭鬧就給孩子送禮物、孩子每次哭鬧就答應孩子的請求。所有這些方式都沒有解決孩子真正的問題。這些方式都不可取。

如果家長沒有找到孩子哭鬧的背後原因，當同樣的問題出現的時候，孩子就會繼續重複哭鬧的模式。如果家長沒有接納孩子的情緒，孩子的自我價值感和能力感就會降低。

而且給錢花的方式會讓孩子產生對物質的依賴，每次孩子都哭都給錢花，是不恰當的溺愛孩子的表現形式。對孩子的金錢觀和世界觀都會造成影響。

金錢無法解決情緒的問題。

這樣對孩子是不好的，也是家長不負責任的一種表現。

孩子在幼年時期，語言發展不完善，很小的時候，對於自己的需求要靠哭泣來表達，隨著年齡增長，孩子的心智也在慢慢發展，不只是金錢，對於其他自己想要而父母又不能滿足的東西，也會用哭鬧來解決，每個孩子都會經歷這一階段。

首先，家長這樣做給孩子灌輸了一種不好的金錢使用理念，讓孩子從小就感覺，錢是好東西，能解決一些問題，這樣的想法不改變，會貫穿他的一生，試想，在以後的上學、工作、婚姻……等人生轉折點中，一直有這種金錢至上的理念，是不是很可怕，用金錢來解決孩子哭鬧的問題，也是做為一個家長的失職。

有的家長，孩子一哭鬧，就立馬滿足要求，這樣做的結果是，孩子深深抓住家長心理，只要達不到我的要求，我就哭鬧，最後家長妥協，一次次給孩子種下任性、貪婪、不知感恩……的種子。

小的時候，他可能只要很少的錢，要小的物品，你可曾想過，欲壑難平，隨著年齡增長，他的要求會越來越高，作為家長，你有承受力去滿足他嗎？他如果要金山，你該咋辦？

從小到大，習慣已經養成，如果不能滿足孩子要求，勢必引起怨恨，讓孩子心裡煩躁，這對孩子的心理跟情緒上也是一種折磨，會引起惡性迴圈。

做為家長，只圖一時痛快，孩子不哭不鬧就好，你輕鬆自在了，孩子的壞習慣也養成了。話說，養成好習慣不容易，養成壞習慣卻很快。

所以說，首先我們家長要改變自己這種不明智的做法，同時，我們要知道，孩子哭鬧，不一定是索要物品，也可能是心理上的，可能是孤獨需要大人陪伴，或是身體上的不舒服等等，孩子並不傻，用金錢或是其他物品來打發孩子，並不能解決孩子內心的問題，所以，相比金錢跟其他物品，耐心細緻的愛，才是孩子所需要的。

如果，前幾次已經給孩子養成了這個習慣，就要利用他再一次哭鬧的機會，對孩子進行慢慢引導，孩子的可塑性是很強的，越小的孩子，改變越快。

對於他想用哭鬧解決的任何不合理的問題，家長如果明確態度，而孩子還是不放棄，那麼在安全的環境中，家長可以採取置之不理，哭鬧一段時間，孩子也會感到無趣，最主要是，他看到了家長態度堅定，哭鬧的辦法不可取，解決不了任何問題。

這種做法的前提是，家長要堅持正確的態度，並適時觀察孩子的情緒，而不是真的不管不顧，任其哭泣。

如果是大一些的孩子，就要用方法，比如，語言溝通，心理安慰，慢慢引導，不要心急，讓孩子從心理上慢慢接受，轉變。

再說一下對於孩子在金錢方面，我們家長從小應給孩子灌輸一個好的金錢使用理念，在不同年齡段，讓孩子學習金錢的使用，從小接觸一下理財，養成好的理財習慣對孩子的一生都是有益的，這些都是可以在孩子跟我們要錢的時候進行引導教育的，也是需要我們家長付出心力去做的。

好的習慣，好的生活理念會讓孩子終生受益，作為家長，孩子在每個階段出現的任何問題，都是有原因的，話說，孩子就像一面鏡子，照射出了他所在的家庭，以及父母的言行舉止，父母是孩子在成長道路上的第一任老師，為了孩子，讓我們一起努力！

教育其實一個長期投資的過程，一般來說前期你投入的時間和精力越大，後期你得到的收益相應的也就越多。

我們需要明白兩個問題，第一個是孩子第二個是家長。

第一，孩子是在什麼情況下出現哭鬧，哭鬧的目的是什麼，引發哭鬧的原因是什麼。第二，家長在這個時候需要做什麼才能更好的化解矛盾，一味的給錢是沒有辦法的體現和暫時的逃避。我們大可不必談價值觀，倒是我們卻不得不承認，長此以往，孩子哭鬧就會引發條件反射，就是給錢，這會對孩子認知世界和對他的教育，產生巨大的不利和阻力。

所以，此中應該是弊大於利，這就對家長的教育方式提出了新的問題。