1、新生兒期(0-1個月);
2、一歲左右;
3、三歲左右;
4、六歲左右;
5、女孩的十一、二歲和男孩的十三、四歲;
6、十七八歲。
如果在這些關鍵期裡的主要問題沒有得到充分重視和解決，就會出現這樣或那樣的問題。但是，如果父母能夠了解孩子在成長髮育過程中哪些階段是關鍵的轉折點，在這一時期要重視哪些問題，從而用科學的方法訓練和培養，那麼，就會有事半功倍的效果。
【第一關鍵期：0-1月齡】
對於出生一個月的孩子，主要問題是要從生理上、心理上適應外界環境的巨大變化。
在此期間，新生兒的腦發育是否健康，功能是否正常，將對以後的心理發展有重大影響。
正常的新生兒應該具備下列神經系統反射：覓食、吸吮、握持、擁抱、踏步和交叉伸腿反射。
梵哺營養研發中心，遵循孩子不同年齡階段的動態營養需求創新推出"梵哺輔食營養包""全腦營養素""多維營養素"等成長營養體系產品，為兒童健康成長提供持續動能。
【第二關鍵期：1歲左右】
在一歲之內，每個月孩子智慧發育基本是這樣的：
一視二聽三抬頭，四握五抓六翻身，七坐八爬九扶站，十捏週歲獨站穩。
爸爸媽媽最好主動地訓練孩子進行這些活動，以幫助孩子今後大腦功能的發育，例如注意力、語言、動作協調等能力。
一直到三歲以前，對孩子應著重進行“知覺——動作”的訓練，練習爬行、蹦床、滑梯、拋接球、拍球、跳繩等活動。
【第三關鍵期：3歲左右】
3歲的孩子開始有“第一次叛逆期”，其實也是“第一次獨立期”，孩子開始要求凡事自己來，家長就會感到孩子的各種不聽話。
矛盾因此產生。
這個時期爸爸媽媽千萬不要強迫和壓制孩子的獨立意識，而是要因勢利導，訓練和培養孩子的獨立操作能力。
還要有意識地帶孩子與外界交往，鍛鍊孩子的膽量，消除敏感;繼續訓練孩子的知覺——動作綜合能力，不要限制孩子的活動。
【第四關鍵期：6歲左右】
6歲的孩子即將迎來自己學生生涯的開端。他們從無憂無慮到有了學習的責任和競爭的壓力。
但是，剛入小學的孩子，學習成績大多有“老本”可吃。在幼兒園裡有大把的時間，被望子成龍心態的家長進行各種興趣培養和功課準備。因此，剛入學的學習，對於一、二年級的孩子來講都很簡單，孩子們大都能得到90分以上的成績。所以，學習成績在這個時期並不能代表孩子的真實水平。
這一時期應該在注意力、自制力、獨立性和培養良好習慣等方面對孩子們進行更高的要求。
就像上述的那位媽媽一樣，對於老師的“未雨綢繆”並沒有太在意，既是因為自己工作太忙，還是因為過於看重孩子的考試成績，而忽略了孩子在學習能力上的問題，如注意力不集中、寫作業拖拉或不愛寫作業，粗心大意以及性格上的問題。
這些問題的出現，與不良的學習習慣是有很大關係的。所以，父母和老師在孩子六歲時，就應該把教育重點放在培養孩子良好的學習習慣上。到孩子入了小學的中高期，有好的學習能力和學習習慣的孩子會越來越遊刃有餘，而沒有養成好習慣的孩子就會“原形畢露”。
【第五關鍵期：10歲+】
十一、二歲的孩子正是要向青春期邁進的年齡，在學習上將面臨由小學升中學的轉折，所以學習任務會比以往任何時期都重。
如果孩子的學習能力在早期沒有得到足夠的發展，那麼在這一時期，就不僅僅是學習成績跟不上的問題，還會出現厭學、逃學等問題，需要父母和老師的幫助會更多，也許嚴重者需要心理醫生的輔助治療，因此矯正時間也會更長。
小學升到中學，在孩子的心理上會產生突變。父母們會忽然覺得一向聽話的孩子彷彿一夜之間變得固執、愛頂嘴、內向、易衝動等。沒有什麼意外，這是孩子的“第二次反抗期”如約而至。
從這個階段開始，孩子會從心理上想要擺脫對父母的依賴，不再言聽計從，而是堅持自己獨立的觀點，即使對於正確的建議，他們也會有逆反心理。
他們在情緒上、思緒上、自我意識等方面都和小學生有了明顯的不同，但與成人相比，還相當不成熟。
對於這個階段的孩子，沒有方法的說教、諷刺打擊或者責罵甚至棍棒教育是最無效的。因為他們壓根兒就不能接受居高臨下式的教育，所以，家有中學生，父母要學會用平等的民主的方式與他們相處，用更為理解或者幽默的方法對他們進行指導，既不能放任不管，也不能全面壓制，給孩子稍微寬鬆的空間最好。
【第六關鍵期：青春期】
青春期孩子的表現，完全是前面十多年父母教育成果的真實展現。所謂“種豆得豆，種瓜得瓜”是不變的真理。
在孩子一路成長的時候，父母如果耐心栽培、精心教育、既為之擋風遮雨，也讓其有最大限度的自由，那麼孩子的青春期就會美好而幸福;如果反之，當初你敷衍了孩子，疏忽了教育，那麼在孩子的青春期，就是她的天下了。
1、新生兒期(0-1個月);
2、一歲左右;
3、三歲左右;
4、六歲左右;
5、女孩的十一、二歲和男孩的十三、四歲;
6、十七八歲。
如果在這些關鍵期裡的主要問題沒有得到充分重視和解決，就會出現這樣或那樣的問題。但是，如果父母能夠了解孩子在成長髮育過程中哪些階段是關鍵的轉折點，在這一時期要重視哪些問題，從而用科學的方法訓練和培養，那麼，就會有事半功倍的效果。
【第一關鍵期：0-1月齡】
對於出生一個月的孩子，主要問題是要從生理上、心理上適應外界環境的巨大變化。
在此期間，新生兒的腦發育是否健康，功能是否正常，將對以後的心理發展有重大影響。
正常的新生兒應該具備下列神經系統反射：覓食、吸吮、握持、擁抱、踏步和交叉伸腿反射。
梵哺營養研發中心，遵循孩子不同年齡階段的動態營養需求創新推出"梵哺輔食營養包""全腦營養素""多維營養素"等成長營養體系產品，為兒童健康成長提供持續動能。
【第二關鍵期：1歲左右】
在一歲之內，每個月孩子智慧發育基本是這樣的：
一視二聽三抬頭，四握五抓六翻身，七坐八爬九扶站，十捏週歲獨站穩。
爸爸媽媽最好主動地訓練孩子進行這些活動，以幫助孩子今後大腦功能的發育，例如注意力、語言、動作協調等能力。
一直到三歲以前，對孩子應著重進行“知覺——動作”的訓練，練習爬行、蹦床、滑梯、拋接球、拍球、跳繩等活動。
【第三關鍵期：3歲左右】
3歲的孩子開始有“第一次叛逆期”，其實也是“第一次獨立期”，孩子開始要求凡事自己來，家長就會感到孩子的各種不聽話。
矛盾因此產生。
這個時期爸爸媽媽千萬不要強迫和壓制孩子的獨立意識，而是要因勢利導，訓練和培養孩子的獨立操作能力。
還要有意識地帶孩子與外界交往，鍛鍊孩子的膽量，消除敏感;繼續訓練孩子的知覺——動作綜合能力，不要限制孩子的活動。
【第四關鍵期：6歲左右】
6歲的孩子即將迎來自己學生生涯的開端。他們從無憂無慮到有了學習的責任和競爭的壓力。
但是，剛入小學的孩子，學習成績大多有“老本”可吃。在幼兒園裡有大把的時間，被望子成龍心態的家長進行各種興趣培養和功課準備。因此，剛入學的學習，對於一、二年級的孩子來講都很簡單，孩子們大都能得到90分以上的成績。所以，學習成績在這個時期並不能代表孩子的真實水平。
這一時期應該在注意力、自制力、獨立性和培養良好習慣等方面對孩子們進行更高的要求。
就像上述的那位媽媽一樣，對於老師的“未雨綢繆”並沒有太在意，既是因為自己工作太忙，還是因為過於看重孩子的考試成績，而忽略了孩子在學習能力上的問題，如注意力不集中、寫作業拖拉或不愛寫作業，粗心大意以及性格上的問題。
這些問題的出現，與不良的學習習慣是有很大關係的。所以，父母和老師在孩子六歲時，就應該把教育重點放在培養孩子良好的學習習慣上。到孩子入了小學的中高期，有好的學習能力和學習習慣的孩子會越來越遊刃有餘，而沒有養成好習慣的孩子就會“原形畢露”。
【第五關鍵期：10歲+】
十一、二歲的孩子正是要向青春期邁進的年齡，在學習上將面臨由小學升中學的轉折，所以學習任務會比以往任何時期都重。
如果孩子的學習能力在早期沒有得到足夠的發展，那麼在這一時期，就不僅僅是學習成績跟不上的問題，還會出現厭學、逃學等問題，需要父母和老師的幫助會更多，也許嚴重者需要心理醫生的輔助治療，因此矯正時間也會更長。
小學升到中學，在孩子的心理上會產生突變。父母們會忽然覺得一向聽話的孩子彷彿一夜之間變得固執、愛頂嘴、內向、易衝動等。沒有什麼意外，這是孩子的“第二次反抗期”如約而至。
從這個階段開始，孩子會從心理上想要擺脫對父母的依賴，不再言聽計從，而是堅持自己獨立的觀點，即使對於正確的建議，他們也會有逆反心理。
他們在情緒上、思緒上、自我意識等方面都和小學生有了明顯的不同，但與成人相比，還相當不成熟。
對於這個階段的孩子，沒有方法的說教、諷刺打擊或者責罵甚至棍棒教育是最無效的。因為他們壓根兒就不能接受居高臨下式的教育，所以，家有中學生，父母要學會用平等的民主的方式與他們相處，用更為理解或者幽默的方法對他們進行指導，既不能放任不管，也不能全面壓制，給孩子稍微寬鬆的空間最好。
【第六關鍵期：青春期】
青春期孩子的表現，完全是前面十多年父母教育成果的真實展現。所謂“種豆得豆，種瓜得瓜”是不變的真理。
在孩子一路成長的時候，父母如果耐心栽培、精心教育、既為之擋風遮雨，也讓其有最大限度的自由，那麼孩子的青春期就會美好而幸福;如果反之，當初你敷衍了孩子，疏忽了教育，那麼在孩子的青春期，就是她的天下了。