自制力是堅強的標誌，與其相反的是任性。

有位心理學家曾經做過一個實驗：實驗者發給同齡兒童每人一顆糖，同時告訴孩子們，如果現在馬上吃只能吃到一顆，如果等到20分鐘後再吃，就可以吃兩顆糖，研究人員對獲得兩顆糖的孩子進行跟蹤觀察，發現他們在學習生活各個方面都表現出很強的適應性、自信心和獨立自主的狀態，在他們出來社會工作時，事業上更容易獲得成功。

在生活中可以經常見到這樣的情形，小孩會因喜歡某個玩具要求父母買下來，父母說家中太多玩具了，不買了，小孩大哭大鬧的不肯離開，父母心痛小孩，便掏錢滿足了小孩。父母沒有原則地滿足小孩，等到孩子胃口越來越大，父母無力改變的時候，只好一次次地被孩子“脅迫"，孩子就會因為缺乏自制力變得任性起來，成為無法無天的"小霸王"。

培養孩子的自制力：

第一是父母要有原則：小孩生病了去看醫生，常規都是要扎手指驗血，因為痛嘛，所以小孩都會害怕，沒有打針的指徵，醫生開了口服藥回家吃藥觀察，小孩一般都不喜歡吃藥，藥苦，但不可能由著小孩性子來，說不吃就不吃藥，不然病怎麼好起來，跟小孩說既然不吃，那現在就去扎手指了，讓醫生看看要不要吃藥了，說著抱起小孩就走，小孩害怕扎手指，知道痛的滋味，趕緊說吃藥好了，以後吃藥都乖乖的吃下去了。如果不堅持原則，對孩子無原則遷就，只會助長孩子的任性，被孩子牽著鼻子走，成為小霸王。

第二跟小孩講條件：有條件滿足孩子，超市商場有一種打珠遊戲，很多小孩都喜歡玩，彈中了會獎珠子，沒有中會提示繼續加油，小孩玩了一元錢還想再玩一元錢，反正就是要一直玩下去不要停，當小孩想玩第二次一元錢時，自己就同小孩說這是今天最後一次了，過後再也不能玩了，小孩滿口答應了，當一元錢玩完了，小孩說還要玩時，就跟小孩說今天再玩一元錢，明天，大後天，以後都不能玩了，只能看其他小朋友玩了，小孩聽了，明天還有的玩，說好吧，心滿意足的走了。

第三鼓勵小孩從小事做起：刷牙是很多小孩最不願意乾的小事，雖然是幾分鐘的事情，但也覺得費勁。睡覺前，自己有刷牙的習慣，小孩剛開始始不願意刷，一是覺得不好玩，二是覺得牙膏不甜，不能吃。自己跟小孩說我們來比賽，看誰刷得快、刷得牙齒白，會有表揚信哦，小孩一聽有表揚信，興致大增，有模有樣刷起來，雖然刷得不是很正規，起碼己經有了好的開始，第二天還是這樣操作，一星期後小孩競然自己主動說要刷牙，刷牙對小孩不是一件難事了現在。

高爾基曾經說過：“哪怕是對自己一點兒小小的剋制，也會使人變得強而有力”。

自制力是自我意識的重要成分，是一個人走向成功的重要心理素質。有自制力的孩子既善於激勵自己勇敢去執行所作的決定，又善於抑制那些不符合既定目標的慾望、動機、行為和情緒，父母必須儘早小孩的自制力為好。

一、孩子的樣子，就是父母的樣子。我們可以仔細想想，是否我們自己就是這樣的？在面對沒事誘惑的時候難以自控，又或者總想對一些事情發表自己的觀點，而且很樂於這樣做。如果是這樣，那就不能怪孩子自制力差。得先從自身找根源。

二、要幫助孩子改變，首先自己先改變。成年人，我想應該知道該如何學會自控，其實也是自律。一個自律的人，永遠都不會手忙腳亂。比如學會給自己定規則，做計劃。三餐而外除了水果，控制飲食，更不要吃什麼宵夜。遇到一些看不慣的事時，可以在頭腦裡思考，但不要說出來。避開孩子的時候，可以兩口子探討探討。當著孩子的面，如果要討論，多討論一些能夠對孩子有益的話題。

三、和孩子多溝通交流。可以一起做閱讀，討論故事情節。孩子如果上幼兒園或者小學了，放學回來可以問問孩子在幼兒園學校裡的一些事，比如今天學唱歌了嗎？唱的什麼歌？可以表演給我們看看嗎？今天在學校裡有沒有有趣的事情發生？包括家裡的一些小事，可以嘗試讓孩子做選擇和做決定。我現在就常會問孩子要吃什麼菜，讓他做選擇。讓他幫我做一些家務事等等。多一些親子互動，更加了解自己的孩子，那麼孩子為什麼管不住嘴，也就能找到問題的根源所在了。

我想起了之前一個新聞，說某名校錄取生源不僅孩子要進行面試，家長也要看體型，過胖的家長孩子不予錄取，這在當時炸開了鍋，學校給出的理由大概意思是：還在停留在口欲期的家庭大多比較懶散，沒有自律性，以後在孩子的學習上也不會上心。

雖然收到了很多家長和媒體的口誅筆伐，但是給出的理由不無道理。

我親身經歷的，我們家樓上的孩子，我和她媽媽在客廳說話，他孩子一會出來吃個東西，一會要喝水，一會上廁所，一會筆壞了，各種理由作業半天寫不完，而他的媽媽呢？

電視開著，家裡的水果零食擺了滿滿一桌，客廳的桌子上也都是吃的，孩子的衣服滿沙發都是，玩具扔的滿地。

孩子在這樣的壞境下學習怎麼能不分心，是孩子管不住嘴還是家長管不住嘴，我們都說孩子是家長的影子，孩子什麼樣都是平時受大人的影響。

如果大人能改掉懶散的習慣，做一個自律的人，給孩子做出正確的示範，相信孩子很快就可以改好。

1、可以給孩子樹立一個良好的榜樣。

家庭可以做好榜樣，榜樣的力量是無窮的。父母要給孩子創造一個和諧的家庭氛圍，這樣孩子性格會比較健康。還可以適當的給孩子建立一些規定或規矩，讓孩子嘗試著做，嘗試著做，適當給予獎勵。

2、幫助孩子養成良好的生活習慣，多和孩子溝通交流。

可以讓孩子從生活、身邊的小事做起，從小培養寶寶的生活習慣，慢慢的對孩子有要求，養成能保管好自己的東西、做事有效率的習慣。家長一定要學會傾聽孩子的心聲、多和孩子溝通交流，才能更快的知道孩子心裡的想法，從而理解孩子，陪伴孩子。

3、家長可以製作一份引導小孩逐步建立自制力的計劃。包括進步的獎勵或者退步的處罰。時間根據小孩的具體情況來。然後按照這個引導計劃，對小孩的自制力進行培養。

孩子管不住嘴，是孩子成長髮育的自然現象，不是自制力差。

寶寶成長，要經歷了“口欲期”和“磨牙期”。

孩子出生幾個月後，喜歡用嘴啃自己的手腳，舔一切能夠得著的東西，是寶寶到了“口欲期”。因為寶Bora到這世界，對一切充滿好奇，還不懂說話，只能用嘴觸碰事物，來感知周圍的一切。

6個月以後，寶寶開始長牙了。這時牙齦敏感，各種癢 ，看到東西就想咬，以緩解口腔的不適。比如：咬自己的手腳，有時候還自己把自己咬哭 。吃奶的時候最調皮，經常咬痛媽媽。

一般口腔不適的感覺，寶寶兩歲以後就慢慢緩解。但小孩的發展個性差異不同，有些寶寶到四、五歲或更晚，還動不動咬人，那該怎麼辦呢？

不要過早地斷母乳餵養。不然孩子不適應，加重孩子的煩躁心理。

在家裡備好磨牙棒，牙咬膠等給孩子含在嘴裡，隨時給孩子撕咬備用。

看到孩子咬東西不要大聲呵斥，更不能強行阻止孩子。不然孩子口腔不適，得不到有效緩解，情緒焦躁不安，等一下咬得更厲害。

小朋友咬人是一件惱人的事。三歲之前的小朋友，還學不會表達自己的情緒，媽媽要引導孩子行為。

跟小朋友在一起玩，感到開心時，可以拉拉手，玩玩遊戲。不想玩，生氣了，可以哭，但不能咬人。媽媽要留意孩子，及時阻止孩子的撕咬行為。

再大一點了，孩子懂得表達了，媽媽要鼓勵孩子，用語言表達情緒。咬人是不對的，不然別的小朋友不喜歡你，下次不跟你玩。必要時要“懲罰”下孩子，讓他知道咬人是不允許的行為。

平時多陪伴孩子，帶孩子運動玩耍，有大人呵護和愛，孩子身心得到滿足，就不會焦躁不安，咬人的現象才慢慢好轉。

總之，孩子幼兒期間，嘴巴管不住，不是自制力差，是孩子成長髮育的需要。寶媽們要認真對待，幫助孩子好好度過這一階段。