首先做為父母，教育孩子，是一定會有危機感的。

1、時代不同，自己做孩子時接受的教育與現在孩子接受的完全不同，所以不能照本宣科的搬下來教育自己的孩子，需要跟上時代，與時俱進，怕自己跟不上時代進步有危機感。

2、孩子的接受面變廣了，除了父母學校的影響還有更多的來自於電視，網路，所以自己的想法更加成熟，父母要面對孩子可能發生的問題比過去更多了，怕自己解決不了有危機感。

3、生活節奏太快，消費水平也變高，各種經濟壓力撲面而來，除了教育孩子的身心，保障孩子其它方面的補給也是壓力，怕自己應付不了有危機感。

4、現在的教育更注重家校共育，學校各種活動，各種需要家長配合的內容變多增多，與老師的溝通更直接也更頻繁，對於學校及老師那種特殊的情感交際有危機感。

其次，有危機感並不是什麼壞事。

1、有危機感說明家長是負責任的，並不是因為覺得有難度而退縮，而且確實是想更往前行，才會有壓力；

2、有危機感的家長會格外細心和認真，對於面對種種壓力會想辦法去解決；

3、有危機感才會讓更加註重教育孩子的優劣，從中找出差距和癥結；

最後，將壓力變為動力，同孩子一起成長。

其實人活著就會有壓力，而當父母是一門學科，這門學科是需要一邊學一邊實踐，所以有危機感的家長們，針對自己的危機感，把壓力化為動力，同孩子一起成長，做最好的家長才會教育出最好的孩子。

感謝邀請！作為父母在培育孩子的歷程中，通常有以下多種危機感:①在啟蒙階段，擔心孩子不夠聰明，輸在起跑線上，於是就讓孩子上一個或幾個培訓班，想讓將來成為多面手；②小學階段，擔心孩子不會學習，落後於人，於是就讓孩子利用節假日上輔導班，給孩子加壓，還透過送紅包，希望老師多多關照；③初中階段，課程多，難度大，時間緊，又擔心孩子抗不住壓力，靠不上重點高中，同時又希望孩子能成功越過叛逆期，家長比孩子的心事還重；④高中階段，父母的擔心又上了一個層級，希望孩子學習好，人品好，運氣好；⑤大學或就業階段，擔心已晉升至頂級，買房、買車、談婚論嫁，錢從哪兒來？⑥孩子或大人身體不好，更是擔驚受怕。在父母的眼裡，兒女是永遠長不大的孩子，一直要替他們操勞到老。綜上所述，父母的危機感無時不在！尤其是平民百姓，我是平民也不例外，年記大了，危機意識依在。

孩子是每個家庭未來幸福的方向，值得用心陪練。

作為父母，您對於教育孩子成長、成才、成人首先需要有信心。父母是陪伴孩子時間最長、最瞭解孩子的那個人，只有父母對孩子的成長有信心、有主見，孩子才能快樂自然的成長。

陪伴孩子成長，作為工作日有工作需要忙的父母，您需要在週末的休息時間給自己一份長期穩定的工作——陪伴孩子。

作為父母要怎麼樣陪伴孩子呢？

1、與孩子一起學習

每個人學習的動力主要來自於好勝心，也就是有一個參照物，有對比的學習。同一個家庭中，不可能做到有兩個以上的孩子學習同一年級的內容，而現在城市的居住環境也很少有鄰居家孩子能一起學習了。所以，孩子的這個學習的同伴就只能是作為父母的您了。您需要回頭和孩子一起學習他們的課本，這樣您才能全面的瞭解孩子學習的內容、孩子的學習狀態、孩子的學習理解力、孩子學習是否仔細等等。

2、參與孩子的遊戲活動

獨生子女或者二胎家庭，孩子的玩伴已經非常有限了，孩子們的成長離不開同伴。當鄰里的同伴不夠時，在孩子游戲的時候您需要回歸童年，成為孩子們的同伴，參與到他們喜愛的過家家、石頭剪刀布、堆沙堡、打水仗等遊戲之中去。遊戲是釋放孩子成長壓力最好的方式，同時在遊戲運動中能綜合的鍛鍊孩子的運動、思維、表達、協調、組織能力。當然，能在就近幫助孩子們找到與他們同齡的夥伴最好。

3、多鼓勵孩子成長進步的過程

作為父母，您需要在自己的心目中播種一顆優秀孩子的種子，設想出這個優秀孩子的模樣。然後有針對性的學習相關的育兒知識，最終帶著內容參與到陪伴孩子成長的過程中。對於要求孩子踐行的行為準則，自己要首先高標準執行，可以聘請孩子為您行為的監督官。

生活中的成長進步多鼓勵，多向孩子學習，生活中的所有人都有一個共同特質，那就是希望自己的行為能被別人認同和學習。孩子同樣希望自己的行為得到別人的認可，父母的認可是給予孩子最好的獎勵，而且，對於學習最高效的方式就是教會別人。

孩子是父母的寶貝、是每個家庭幸福的期望，陪伴這個寶貝成長、成才、成人，需要父母百倍的用心，不能將孩子的學習成長交給學校就了事兒。當您對孩子的成長有充分的瞭解，對孩子的成長充滿信心，您才不會在孩子成長路上充當“消防員”、才能不“人云亦云”、才能不被動的給孩子“上班”。作為陪伴孩子學習成長的“太陽”，父母需要為孩子付出更多的關愛，在知識資訊極度豐富的學習環境中成為孩子的學習陪練和知識顧問。

因為我的孩子現在還比較小。只有兩歲多，孩子的教育主要還停留在吃喝拉撒的生理層面，因為一些原因，孩子目前留守在老家，主要爺爺奶奶帶，所以我更關心留守兒童的教育，雖然我不能時時陪在孩子身邊，但天天影片的時候也能感受到孩子的成長，最近發現老人帶孩子的弊端顯現了出來。兩歲半了主要還在喝奶粉，不怎麼吃飯，最多喝點稀飯。每次我們要求斷奶，婆婆嘴上答應著，但孩子哭著要奶粉喝的時候，還是馬上給她喝。平常要東西的時候也是這樣，孩子只要哭一聲馬上就給，不管是什麼，我怕孩子以後養成哭就能得到任何想要的東西的習慣。

最近也在考慮明年上幼兒園，要接過來帶在自己身邊，畢竟我也時時刻刻在想念著孩子。

教育好孩子是我們做父母的天職，按照傳統觀念，孩子具有傳宗接代的責任和義務，繼承先輩的精神遺產和物質財富，同時為社會的發展和繁榮貢獻力量。《三字經》中說到“養不教，父之過”，生孩子養孩子，不好好教育成人，就是父母的過錯。但是，教育孩子並不是隨心所欲就能交差，父母作為第一監護人，從懷在肚子裡的胎教，就要開始介入。尤其是中國“二孩政府放開後”，普遍認為，不是養不起，而是教育成人成才的壓力，所以不無不生。教育孩子存在的壓力和危機。父母與孩子思維觀念上的差距，傳統思維對教育孩子的思想障礙，傳統的養兒育女觀念，只是不受凍捱餓，吃飽穿暖自成人，姑娘是跟婆家養的，兒子只要學會打柴種田，知道24個節期，讀書學知識並不強求，現在處於科學知識爆炸時期，沒有知識、沒有文化、沒有高學歷，你就會淘汰、就會落伍，就會被時代拋棄。顯然這是一個難以越過的鴻溝。其二，教育投資上的壓力和危機，本來國家已經普及九年義務教育，為百姓減輕了基礎教育的負擔，但是高等教育壓力加大，一般職工自己就業、買房壓力已經存在，考慮教育孩子的經費不是一般困難，尤其是農村的孩子和進城務工的孩子，在教育投入上，唯一的出路銀行貸款和個人借錢。三是就業壓力和危機，好不容易培養孩子讀大學、拿研究生文憑，畢業後就業保障問題，科學技術的不斷進步，就業的行業和專業不斷的被現代科技所替代，不僅是靠體力勞動包括傳統行業和專業知識人才，都將無用武之地。

我孩子已經三十了。現在對子女的教育，越來越有危機感

人們常說窮養兒子富養女兒。但是我當時家庭條件非常差，只在溫飽線上掙扎，所以富養幾乎不可能。因為是女孩，所以，我擔心孩子變成好吃懶做，特別是是擔心叛逆期容易學壞，所以從小就比較嚴，如果比較大的錯誤，都打的非常厲害。孩子從小就怕我。

現在孩子三十了，也已經結婚成家，但是偶爾會在她母親面前說我給她造成了心裡陰影。她母親也動不動說我，小時候把她打傷了。其實我加起來，動手打她的次數絕對不超過30次。我不知道打傷了，是什麼意思。

現在真想袖手旁觀，裝聾作啞。

時代在變，父母教育孩子的方式，也要變。1父母也要不斷去學習，有專門教育孩子的老師，自己也要去向他們學習，跟上這個時代教育方式，這樣才能更好的教育好孩子