第一，教學常規各項檢查。如提前備課、撰寫教案、編導學案、作業批改、自習輔導、聽課記錄等，每月一次檢查。

第二，按時簽到簽退檢查。有課按時上課，沒課必須按時簽到簽退，缺籤是要受到處罰的。

第三，每週例會檢查。每週一到兩次的例會是非常嚴格的，缺會是要和經濟掛鉤的。

第四，週末及假期學習檢查。經常在週末和寒暑假佈置學習培訓任務，學生在休息，老師仍然在工作。

第五，晚上辦公檢查。要求晚上學生上自習期間，每週教師除了按時坐班輔導外，還要額外增加至少一次晚辦公，可以備課寫教案，也可以批改作業等，但必須到位！

1,每天四次簽到、簽退，兩次查坐班

2,上班期間，沒課不得出校門，沒課也得坐在辦公室，有病有事要請假，事假病假都要扣錢

3,教師提前一週備好課，組長檢查簽字，每週四下午集體籤教案

4,每天早上例會，週二下午課外活動時間政治學習(近來淡化)，週三下午四點後教研活動

5,學期末檢查，備課，政治學習筆記，聽課記錄，教研活動記錄

6，不定時檢查辦公秩序，檢查電腦有沒有遊戲軟體，購物軟體等

7,晚自習輔導必須如同平常上課一樣，不得離開教室，週六週日自主學習期間教師必須靠班。週六日以及晚自習不算工作量(但是每節課有5元的補貼)

8,班主任晚自習第三節必須靠班，到21:30,並且22:00後檢查學生晚休

教師管理制度，是為了提升教育教學質量而存在的，各地都有差異。但總思路是不變的，都是為了對教師的教學和管理進行規範和整治，從實現制度管人，是“法制”，而不是“人治”。

除國家出臺的而外，我們這裡大致有以下幾種:

一、教育教學管理制度。規定了教師該怎樣上課，怎樣管理學生，怎樣進行規範的課堂教學。課堂上那些能做，哪些能做，是一個學校課堂管理的重要綱領，各校都大同小異。

二、值日值周制度。對學校一日或一週學生的日常管理，做到定時定點，全校不能有管理空白的地方，包括課間宿舍，廁所等所有地方。

三、績效分配製度。績效分配的方案，條框非常多，這個你懂的。

四、職稱評定製度。

我們這兒的學校也分三六九等，偏遠小學校管理制度相對寬鬆一些。對於任課老師的管理制度主要是完成常規教學任務，例如備課，檢查作業，批改試卷，寫聽課筆記，參加教研活動，每學期的教學計劃和總結，這是雷打不動的。

對於班主任的管理那就更嚴苛，除了完成教學常規，每天必須守在學校，應對承擔各種問題。

也有職稱評審打分制度，畢業考試、學業考試獎懲制度，請假制度等等。

管理制度各地雖有不同，但林林總總，內容幾乎都差不多。

師德師風合同簽訂，校園安全責任書籤訂，還有教學保質責任書籤訂……什麼到校時間簽到，勞動紀律，績效管理條例，……多得要命。

考勤制度。為了加強教職工管理，建立規範的考勤請假管理制度，根據上級部門教職工管理辦法的有關精神，特制定本制度： 一、正常假 1、婚假：子女結婚給3天假期，本人結婚給7天假期。 2、產假： 給假期100天。流產假7天（以上均含休息日），向學校交相關證明。超出假期的按事假處理。 3、喪假：父母去世給7天假期，過三週給3天假期。祖父母外祖父母去世、過三週各給1天假期。超出假期的按事假處理。 二、事假病假 1、事假：一週以內的短假可自行調課，也可按每節課15元錢，交給組長安排代課，不再扣款。一週以上的長假，每天按50元扣款，每天扣積分0.4分。請一學期假者，考核分均為0分。 2、病假：（1）因病住院者，必須提供縣級以上住院證明、醫院診斷證明和醫藥費每日清單影印件。可不扣款，只扣分。每天扣0.4分，沒有上限。 （2）出院後仍不上班者（兩週以內），一天扣款10元，每天扣0.4分，沒有上限。 （3）因病長期不上班者（兩週以上一個月以內），一天扣款20元，每天扣0.4分，沒有上限。 三、考勤 1、簽到管理： （1）我校任課教師必須簽到簽退，一次不簽到、不簽退扣款1元，扣個人積分0.1分。 （2）教導處、政教處、後勤人員一次不簽到或不簽退扣款5元，個人積分0.1分，上班時間不在學校，且未向負責領導請假，發現一天不到校者扣款50元，扣個人積分0.4分。 2、課堂管理： 無故空堂一節扣50元，扣個人積分0.5分。一學期超過三次停發一個月績效工資。 3、會議管理： 週一例會或其他會議，一次無故不參加扣20元，扣個人積分0.2分。請假一次不參加扣10元，扣個人積分0.1分。 四、審批許可權： 教職工請假2天內由教務主任審批登記，並負責安排代課任務；5天由副校長審批；一個月內由本人寫申請，校長審批，並經校委會透過；一個月以上由本人寫申請，學校提出意見，報教育局審批。

工作制度。為了樹立我校教師的師德形象，確保學校教育教學工作正常有序、合乎規範地開展，現結合我校實際和《中小學教師職業道德規範》以及《河南省中小學常規管理基本要求》，制定我校教師工作制度： 一、按時上下班，不遲到、不早退、不曠課。上班期間，因公因私外出者，應向學校有關領導說明情況，報以方位，特殊情況可事後補假或續假。 二、辦公期間不串崗、不閒聊、不幹私活、不大聲喧譁、不看與教學無關的書報，認真備課和批改作業。 三、遵守教師職業道德規範，穿戴整潔、舉止端莊、談吐文明、相互尊重，每週一準時參加每週的升旗儀式。 四、嚴格執行三表，按時上下課、不拖堂、不隨意調課，行動電話不得帶進課堂，在授課中途不出課堂（因病除外）。 五、預備鈴響，及時到達教室門口，目視學生；上課鈴響後，師生互致問候。在教學活動中，態度和藹，親切大方、精神飽滿，不坐著上課、不接電話、不接待客人，不體罰或變相體罰學生。 六、保持校內清潔衛生，不亂拋雜物，不隨地吐痰，辦公桌上的簿本要堆放整齊。 七、通訊工具不帶進課堂，開會時，通訊工具一律設為振動。 八、組織好每一節課的教學，保證學生在教學活動中的良好秩序，尤其是需要變換上課地點的課，教師要提前組織學生到位。 九、加強學生的衛生教育和管理，任課老師保證上課期間的教室衛生。 十、加強學生的安全教育及管理。

師德制度。為了加強教師隊伍建設，不斷提高教師的師德水平，樹立良好的師德形象，根據《中小學教師職業道德基本要求》和市教育局關於師德建設的相關要求，制定學校師德建設工作制度。 一、師德建設工作由校長負責實施，學期初要制定師德建設工作計劃，學期結束要對師德建設工作進行總結。 二、堅持每週一次的政治學習制度，提高教師的政治素質。 三、工會要配合行政開展形式多樣的活動，促進教職工不斷提高師德水平。 四、禁止教職工參與邪教組織和其他非法組織的活動，破除封建迷信思想，崇尚科學，不參與賭博。除週末外，工作日期間嚴禁打牌娛樂，中午嚴禁喝酒。 五、禁止體罰或變相體罰學生，造成嚴重影響者，晉級評優一票否決。情節嚴重的，移送司法部門處理。 六、禁止任何人向學生亂收費，未經學校同意，任何人不得為學生推薦或代訂資料，違者學期結束師德考核視為不合格。 七、教職工必須言行文明，著裝整齊，符合教師職業要求。 八、不準搞有償家教，不收受家長的各類禮品，更不能啟發學生送禮。 九、積極參與學校集體活動。教職工必須服從工作安排，聽從指揮，按時完成各項任務。 十、嚴重違反師德要求者，本年度不得評優晉職。

對於你說的各個地方的老師管理制度問題，我想雖然不同的地方有不同的特色，但總體是大同小異吧！

我們這裡的老師管理制度表面很嚴，其實比較寬鬆，畢竟大家都是老師，因此我們學校的升學率也不是很好，學生可以說快樂地成長，但拿成績作為代價。

另外，還有規定老師不可以在課堂上接聽電話，否則學生可以舉報，也不能拖堂，但這也是說說而已，還有不能佈置太多作業，我們老師的確很遵守，因為可以懶得批改作業嘛！各種條條框框看似很多，其實大多沒有嚴格遵守的！