能有什麼辦法呢？如果有錢，就去找輔導班。如果沒錢，就自己買書看影片，學會了再交給孩子。如果自己教的順利，感覺孩子入了門，自己水平跟不上了，再上輔導班，或找名師。後者需要父母有大量空閒時間學習和教授，還要求父母有一定智商和悟性。

我孩子四歲，我之前從來沒接觸過國際象棋，好在現在手機裡有大量國際象棋軟體，蘋果系統的最好，不過好的要收費，我還買了書，自學很久，感覺讓孩子入門沒問題。

另外，可以下載國際象棋教學影片，和孩子一起學。

再往上發展，只能請老師教。

如果既沒錢，又沒時間，呵呵哈哈哈哈，那對不住了，老老實實搬磚吧。

一個提升孩子興趣技能的問題：

孩子最好的老師就是父母，第一任老師是父母，第一模仿的偶像也是父母。孩子學國際象棋，家長最好的配合方式就是與孩子一起學習，同步成長。父母和孩子一同學習的好處：

一、杜絕單項要求孩子學習，孩子產生的抗拒心理。因為，父母是在工作之外與孩子一同學習的，孩子自然能感覺到父母發自內心的愛。

二、父母和孩子一起學習，家庭中自然多了很多共同練習的機會。與孩子一起練習，即解決了監督孩子學習的問題；還能跟孩子打成一片因為，增進親子感情；可有效安排學習休息間隙的遊戲活動。父母與孩子學習進度高度統一時，思維上的同頻度自然比較高，更容易找到共同話題。常言道：”溝通最大的障礙不是相隔千上萬水，而是對方成長了，您還呆在原地。”

三、父母與孩子一起學習，可以少了對孩子學習不上進的謾罵。因為，身在學習中的父母，自然能知道學習並不是“花拳繡腿”，需要動真氣【好奇、探索、求解】。

期待孩子在國際象棋上有所建樹，那麼請您陪伴孩子一起學吧！

與孩子一起：“好好學習，天天向上”。

眾所周知，孩子學習國際象棋會有很多好處，很多家長給孩子選擇國際象棋，是因為學習國際象棋可以讓孩子受益頗多，這一點自然毋庸置疑，正像您說的，有些家長會擔憂自己對國象不瞭解無法輔導孩子，其實家長不會下棋，不是決定孩子能否下棋的主要因素，家長不懂下棋，並不代表孩子學不好，解決這個問題的關鍵是家長如何培養孩子學棋的興趣。

我們常常聽說“興趣是最好的老師，家長要給孩子選擇感興趣的特長班”，而實際情況是，對於一個低齡兒童來說，他們並不清楚什麼才是興趣，這個時候，就需要家長的積極引導。

決定讓女兒學習國際象棋，我花費了很多心思。那時我透過各種途徑找到了一個比較專業的老師，這個老師的授課方式風趣幽默，對待孩子特別有耐心。我與這個老師取得聯絡，並表達了自己希望女兒能夠和他學棋想法，老師同意我可以把女兒帶過去玩，那時每週我會帶著女兒去棋院，一般我會選擇學生快下課的時間，因為這個時候女兒到那之後，看到許多小朋友，還有擺放的黑白棋子，忍不住要玩，這時小朋友下課之後，會陪著女兒一起玩，每次大概玩半個多小時，才會帶著女兒離開，就這樣一直持續了一個月後，直到有一天，女兒說自己也想和哥哥姐姐們一起下棋，在一年級時女兒真正開始了國際象棋的學習。

如果你準備讓孩子學習國際象棋，培養孩子對國象的興趣非常重要，這個時候我們要放平心態，只為了讓孩子喜歡下棋，而不是和孩子灌輸下棋的種種好處，只有孩子願意去嘗試，才可能保證日後學習的持續性。

女兒學習國際象棋時，我和老公對此一竅不通，考慮到每週只上1節課，如果平時在家裡不接觸，一週下來可能早已忘記了之前學習的內容。為了能夠給女兒營造一個良好的學棋氛圍，老公從網上購買了國象相關書籍，看完書再去網路上練習，掌握了國象的初級內容。每天晚飯後，老公會和女兒下棋，剛開始，老公會故意輸給女兒，每次女兒贏了之後，都會特別興奮，嚷嚷著繼續，偶爾間老公也會贏，這時女兒會嘟噥著小嘴，表示不服氣，而我則在一旁鼓勵女兒。

外出旅行時，我們會帶著國際象棋，閒暇時就會下棋。記得我們一家三口去烏鎮旅行時，老公和女兒在酒店的院子裡下棋，那個情景女兒至今都難以忘懷。

在女兒學棋的入門階段，老公也僅掌握一些簡單的棋理知識，在女兒學習半年之後，棋藝水平進步很快，那時老公和女兒下棋已經很難再贏，而不是故意輸掉比賽。而我對於國象完全不懂，我做的最有效的是想方設法給女兒營造下棋的氛圍。在陪伴女兒學習過程中，我也看到有些家長物件棋頗有研究，回到家之後還給孩子上課，但是孩子卻不買賬，最後因為家長的期望值太高，過於急於求成，最終孩子產生了厭煩情緒，放棄了學習。

如果你的孩子已經開始學習，請不要著急，因為下棋本身就是一個漫長的過程，家長是否會下棋並不重要，重要的是我們要給孩子營造一個學棋的氛圍，讓孩子能夠從中體會到學習國際象棋的興趣，自然能夠堅持得更長久。

女兒學習國際象棋並不是一直保持著濃厚的興趣，有段時間也出現了懈怠，甚至想放棄學習。

那時女兒剛晉升高階班不久，便出現了不適應。在高階班上了五節課之後，女兒回家後告訴我不想在高階班學習了，我問她發生了什麼事，瞭解之後才知道班級有個同學嘲笑女兒下棋總是輸，還不如幼兒園小朋友下得好。看到女兒傷心的樣子，我把她抱在懷裡說：“媽媽理解你被同學嘲笑很難受，你自己覺得下得怎麼樣？”女兒告我說在中級班學習時感覺棋藝水平還不錯，自從進入高階班之後總是輸。我鼓勵她：“媽媽看到了你的進步很大，這些高階班的同學已經學習了兩三年，可你才進入高階班才上了五節課對嗎，現在想想如果你在高階班學習了三年會怎樣？”女兒睜大眼睛看著我，信誓旦旦地說：“如果我在高階班學習了三年，棋藝水平肯定提高了很多，一定能夠贏了那個嘲笑我的同學！”

孩子在學棋過程中總會遇到各種各樣的問題，有時甚至出現想放棄，這是正常現象。在平時的學習中，我會及時肯定女兒的進步，當她遇到問題時給予她更多的鼓勵，不講大道理，這個方法很有效。

這個階段孩女兒學習國際象棋已經有5年的時間，表現出濃厚的興趣，學習期間也參加了很多場

比賽，每一場比賽對於孩子來說都是一種磨練，從剛開始女兒特別在意比賽的輸贏，到後來能夠欣然接受輸，比賽結束之後可以和對手一起愉快地玩耍。

在國象的學棋過程中，更重要的是培養孩子如何保持良好的心態對待比賽，因為參加比賽對孩子來說不僅鍛鍊了孩子的抗挫能力，也培養了孩子解決問題的能力。印象最深的是有 一年女兒參加全國棋協大師賽，在前六輪比賽中女兒全勝，自我感覺非常好，到了第七輪，女兒在原本領先的情況下，被對手逆襲，結果輸了那局比賽。比賽結束後，女兒回到賓館躺在床上大哭，我感受到女兒非常渴望成為冠軍，我沒有指責也沒有安慰，而是對女兒說了這樣一段話：“寶貝，媽媽知道你特別想成為冠軍，但是現在的情況是冠軍可能離你近在咫尺，也可能是遙不可及，關鍵是

要看你接下來能否頂住壓力，調整好心態，拿下剩餘的兩輪比賽，媽媽相信你的實力！”

女兒聽我這麼說，停止了哭泣，最後兩局比賽發揮穩定，最終摘得了比賽的冠軍，看到領獎臺上的女兒，我很激動，因為與冠軍比起來，女兒最終頂住了壓力，調整好狀態。

那次比賽之後，女兒的自信心增加了許多，與冠軍獎盃比起來，更寶貴的是女兒在學棋過程中鍛鍊了各方面的能力，這些對於她來說才是最寶貴的財富。

這些年，在陪伴女兒學棋過程中，我見證了女兒的成長，如果你想讓孩子學習國際象棋，就放下那些顧慮，儘快開始吧，總結這些經驗，希望可以對你有些啟發。