孩子在幼兒園不敢大便，比較經常的原因是孩子在幼兒園不夠放鬆，心理緊張造成的，孩子不敢放鬆，通常有幾個方面的原因：

一種可能是孩子入園時間不長，對幼兒園還不太熟悉，導致孩子的安全感還不夠，所以他沒辦法放鬆下來進行大便這樣私密的行為，對於這種，媽媽不用擔心，給孩子時間讓孩子慢慢適應就可以了；

還有一種可能是幼兒園有可能比較嚴厲，孩子害怕給老師添麻煩，或者因為自己不會擦屁屁，害怕被嘲笑被批評等等，對於這種情況，媽媽可以在平時多觀察，看看老師對待孩子的態度，以及孩子回家談論老師的態度，平時無意模仿老師行為舉止的樣子等等，綜合來看看，幼兒園是否有可以做得更好的地方，先不給老師定義，說這個老師不好，而是先觀察，發現有問題，坦誠而不帶指責的和老師進行溝通，如果確實有問題，又實在溝通不了，或許可以選擇換園；

另外一種可能是，孩子本身比較敏感，比較靦腆，不容易在家裡以外的地方拉粑粑，如果是這種，平時生活中，媽媽應該是能夠觀察到的，如果孩子天性如此，尊重孩子的天性就好了，允許孩子有自己的節奏和處理方式；

最後就是媽媽本身是否有點焦慮，是否對幼兒園不信任，如果媽媽自己很焦慮，容易受社會上一些關於幼兒園的負面新聞的影響的話，那麼孩子是能夠感受到這種不信任感的，他也會覺得恐懼害怕，感覺到不安全，那麼不管換到哪個幼兒園，孩子的情況都不會有根本性的改善，除非媽媽改變。

所以，當遇到這樣的問題，媽媽或許可以從這幾個方面去找找原因，當然最重要的還是找找自己的原因，先看看自己是否焦慮緊張，如何可以更加放鬆，先做好自己再去找其他人的問題，否則很容易疑鄰盜斧哦。

孩子不願在幼兒園拉大便的原因

很多父母認為孩子不拉大便無外乎兩種原因，一是孩的習慣，二是孩子膽小，不敢在幼兒園拉。

當然這兩個原因也存在，但孩子不在幼兒園拉大便的原因卻遠遠不止這兩種，它發生的因素有很多：

01

不適應新環境

兒童心理學家表示“孩子出現尿褲子、憋大便，可能是環境改變造成的情緒問題”。孩子進入一個陌生的環境中，出現各種不適應的反應是非常正常的。

進入新環境對孩子來說是一次巨大的挑戰，他們內心會恐懼不安，當內心的安全感尚未得到建立時，他們只能用盡全力來應對新環境的挑戰，從而忽略了身體的訊號，因此白天可能沒感覺到便意，等回到家中，進入熟悉的環境中才意識到自己要大便。

再加上，在家中大多的孩子都有自己專屬的小坐便，但幼兒園一般都是開放式或半包圍式的蹲便，孩子有的是出於陌生，有的是出於害怕（怕自己掉下去）而不敢在幼兒園大便。

02

心理壓力

3歲之後的孩子已經有很強的自尊心，明白了大小便是一件非常隱私、令人害羞的事情，只願讓最親近的人照顧自己拉粑粑這件事。

進入幼兒園後，面對不熟悉的人來幫自己擦屁屁，孩子心裡會非常不舒服。

而且，學校不比家裡，廁所裡只有自己和媽媽，在幼兒園廁所裡會有很多小朋友，而且極有可能需要排隊拉粑粑，面對周圍眾多的陌生人，孩子無法輕鬆地拉粑粑，尤其是對有些害羞的娃那絕對是巨大的心理挑戰。

所以，他們寧願憋到家裡，也不願在幼兒園拉粑粑。

其實，不止是孩子，現在很多社交恐懼的成人，在他人面前估計也很難做到自在的嗯嗯。

03

幼兒園的教學流程所致

大部分的幼兒園三四個老師和二三十個孩子，因為老師人手有限，所以活動都是集體性的，排隊洗手、定時喝水、集體上廁所。

很多孩子不敢跟老師提出自己的“格外”要求，不敢在人群中發出“不同”的聲音。

所以，再加一碗飯、想單獨上廁所諸如此類，“不一致”的要求能不提就會盡量不提。

還有些寶寶會害怕拉粑粑時間太長而導致參加集體活動遲到；有些則是想在規定的玩耍時間內和小夥伴多玩一會兒，憋著不去拉。

04

對老師認同感的渴求

如果平時家庭成員或者老師對寶寶大便表示過“嫌棄”，對幫他擦屁股這件事表示出過“厭惡”，那麼寶寶也會很敏感地捕捉到這種情緒，覺得大便是一件不被喜歡的事情。

每個剛上幼兒園的孩子，都會渴望得到老師的認同，想把自己的正面印象留給老師。

自然就不想讓自己的大便燻到“陌生而敬畏”的老師，不想麻煩老師給自己擦屁股。

如何正確引導孩子

01

讓孩子正視大便

讓孩子知道就像每個人都要吃飯、喝水、睡覺一樣，所有人都需要拉粑粑。粑粑是我們身體裡的廢棄物，將它排出來，我們的身體才會舒服，讓孩子明白拉粑粑是一件很正常並讓人愉快的事情。

每個人的大便都是臭臭的，這是正常的生理現象。

藉助繪本是比較好的方式，孩子們都喜歡屎尿屁奶主題，每次講關於便便的的故事，我們都非常正經的聊這件事：

比如，世界上所有的動物都大便，這是件完全光明磊落的事情，不必躲躲藏藏憋來憋去。

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繪本《大家來大便》

比如，不同動物的便便也是不一樣的，都是啥樣的呢？

繪本《是誰嗯嗯在我頭上》

比如，便便反應的是我們身體的健康狀況，健康的便便長啥樣的？

繪本《噼裡啪啦益生菌來了》

比如，大便形成的詳細過程，為什麼它像吃飯睡覺一樣必不可少？

繪本《拉便便真舒服》

比如，為什麼吃進去的的食物是香的，拉出來的大便是臭的？因為好的東西都留在了體內，廢物才被排出體外。

繪本《我們的身體》

總之，讓孩子明白，大便不是什麼噁心的東西，排便不是什麼不好的行為，雖然確實臭臭的不太好聞。

只有孩子能正視大便和排便，他才能明白，當面對大便時，老師表情上的厭惡，並不是針對他，而是人們面對大便的正常反映。

02

幫孩子適應多種排便環境

很多孩子不在幼兒園排便，還是因為環境的陌生、看護人的陌生。

做到了正視大便之後，我們就可以告訴孩子：

1、這件事並不是只有在家裡才能進行，其他的廁所也是可以噠，公廁、幼兒園，都儘量讓孩子去嘗試

如果孩子在陌生環境或陌生人面前拉粑粑會緊張，帶孩子去公共廁所體驗，是一個不錯的選擇。

週末出去玩或看電影的時候，鼓勵孩子在公共廁所排便，公共廁所不僅有坐便，還有蹲便，這樣孩子可以熟悉不同種類的廁所和不同形式的如廁方式，也更有助於孩子熟悉幼兒園中的廁所和上廁所的方式。

2、可以幫助他的不只是家人，老師一樣值得信任

讓孩子信任老師是非常關鍵的，一定要讓孩子明白，老師在學校的角色。

在幼兒園裡，老師會像爸爸媽媽一樣幫助他，拉粑粑的時候老師也會像媽媽一樣幫他擦屁屁，不會因為他大便就討厭他，也不會因為幫他擦屁屁就討厭他，所以完全不需要緊張。

因此，想拉粑粑了，就要及時和老師說。

3、不要給孩子額外的壓力

不要每天都問「今天在幼兒園大便了嗎？」，這樣反而會讓“在幼兒園大便”這件事變成孩子的心理負擔。

當孩子表現出不願在幼兒園上廁所時，不要上帝視角，無視孩子的心理，覺得娃是矯情，把一切說的雲淡風輕；也不要小題大做、上綱上線，覺得娃膽子太小，連大便都不敢說，上升到性格攻擊。

娃不想拉不要強迫，但可以引導，慢慢引導比打罵逼娃會更有效果。

當娃真的拉在褲子裡，也不要著急去評判、指責、甚至羞辱，也不要當眾簡單粗暴地處理，這都只會加重孩子大便的心理壓力，讓孩子更加害怕大便。

一定要給孩子吃這顆定心丸：就算拉尿在褲子裡也沒關係，你還小，有時候可能控制不好大便，我們只要換條幹淨的褲子就可以了。