就是影響卷面分也要用鋼筆。
一,卷面是否整潔和平時書寫習慣有關。
小學生一年級,二年級用鉛筆,從三年級上學期開始要求使用鋼筆,使用鋼筆確實寫錯不容易塗改會影響卷面整潔,但是使用習慣好的同學卷面幾乎沒有修改痕跡的。
這和平時老師培養的寫作業習慣有關係,如果學生在寫作業時候,老師不厭其煩地說想好再下筆,卷面整潔,不允許在作業本上,課本上,練習冊上塗黑疙瘩,劃八叉❌,粗心愛寫錯的學生老師經常點名,盯緊他們,一個學期下來,這些小毛病都能改掉,即使是成績不好的同學錯題很多但是卷面是乾淨的。
二,使用鋼筆和中性筆的區別很大。
很多同學不願意用鋼筆寫作業,一是因為鋼筆筆尖硬,許多便宜鋼筆愛分叉,筆尖粗,還會把本子掛毛。還有些鋼筆容易漏鋼筆水,容易把手染髒,不容易洗乾淨,所以大多數同學寫作業用中性筆。
我是不允許他們用中性筆寫作業的,尤其是語文作業,語文作業首先是生字,詞語這些基本的內容,小學階段是寫字習慣和書寫比劃習慣養成階段,中性筆筆尖是鋼珠,中性筆與紙面的摩擦力較小,寫起字來很滑,對剛練字的人而言很難駕馭,尤其寫橫和豎的時候很容易抖。
鋼筆尖則會有一定摩擦力,練字時可以較穩的控制。還有就是中性筆在出鋒方面比鋼筆差,而筆鋒又是一個字好看與否的重要一點。
三,好習慣要從小培養。
一個孩子好的書寫習慣需要從小培養,從我們身邊許多成年人書寫習慣就可以看出來,很多人寫錯字後順手一個黑疙瘩,倒筆順更常見,手沾唾沫翻書數錢…這些都是平時不良習慣積累形成的,好習慣益終生。
就是影響卷面分也要用鋼筆。
一,卷面是否整潔和平時書寫習慣有關。
小學生一年級,二年級用鉛筆,從三年級上學期開始要求使用鋼筆,使用鋼筆確實寫錯不容易塗改會影響卷面整潔,但是使用習慣好的同學卷面幾乎沒有修改痕跡的。
這和平時老師培養的寫作業習慣有關係,如果學生在寫作業時候,老師不厭其煩地說想好再下筆,卷面整潔,不允許在作業本上,課本上,練習冊上塗黑疙瘩,劃八叉❌,粗心愛寫錯的學生老師經常點名,盯緊他們,一個學期下來,這些小毛病都能改掉,即使是成績不好的同學錯題很多但是卷面是乾淨的。
二,使用鋼筆和中性筆的區別很大。
很多同學不願意用鋼筆寫作業,一是因為鋼筆筆尖硬,許多便宜鋼筆愛分叉,筆尖粗,還會把本子掛毛。還有些鋼筆容易漏鋼筆水,容易把手染髒,不容易洗乾淨,所以大多數同學寫作業用中性筆。
我是不允許他們用中性筆寫作業的,尤其是語文作業,語文作業首先是生字,詞語這些基本的內容,小學階段是寫字習慣和書寫比劃習慣養成階段,中性筆筆尖是鋼珠,中性筆與紙面的摩擦力較小,寫起字來很滑,對剛練字的人而言很難駕馭,尤其寫橫和豎的時候很容易抖。
鋼筆尖則會有一定摩擦力,練字時可以較穩的控制。還有就是中性筆在出鋒方面比鋼筆差,而筆鋒又是一個字好看與否的重要一點。
三,好習慣要從小培養。
一個孩子好的書寫習慣需要從小培養,從我們身邊許多成年人書寫習慣就可以看出來,很多人寫錯字後順手一個黑疙瘩,倒筆順更常見,手沾唾沫翻書數錢…這些都是平時不良習慣積累形成的,好習慣益終生。