寫作業時聽歌，這習慣肯定不可取！

還有眼睛可以看電視，還有嘴巴吃瓜子，還有腿子，可以隨著節奏搖擺抖動等等。

當然，還只是一個孩子，不能太苛刻，能做到一心二用就已經不錯了，不能要求他同時做太多。

自己快快樂樂寫作業就行了，至於效果嘛，就當助人為樂，捨己為人，讓別人輕輕鬆鬆進步！

可能是我教的低年級孩子吧，寫作業聽歌這個問題我更偏向於不可取。

現在的小學生無論是上課還是寫作業，包括做遊戲的時候，對一切外來的聲音都很感興趣。孩子在寫作業的時候，很可能被音樂聲吸引跑的。

很多人認為給孩子放舒緩的音樂有助於孩子的心情，那是在沒事的時候，試想一下，本來孩子就不想寫作業，遇到難題正在作難的時候，這時聽音樂對孩子來說是件非常輕鬆的時候，有輕鬆的事情可以去做，誰還會去做難的事情啊。

其實我也是這樣的，備課的時候、批改作業的時候，我也喜歡在安靜的狀態下去做，不喜歡吵吵鬧鬧的環境中做事。

所以說，我不建議邊聽邊寫作業。

肯定不可取。

聽歌可以舒緩心情，可以放鬆心態，可以緩解疲勞，可以陶冶情操，還可以提升性情。但有個最起碼的前提，那就是在單純的幹一件事的情況下，為就是說，它適合於放鬆，並不適合於在集中思考的時候。

做作業是一件高度集中的事情，需要孩子在極度安靜的情況下完成，如果這個時候聽歌，容易分散思緒，造成思維不集中，作業質量不會太高。

特別是在完成數學等理科類的作業時，更需要靜心安神。因為這些學科需要高度的邏輯思維，需要前後步驟的緊密關聯，需要過程與過程之間的層層推導。這時候，如有音樂介入，很可能就會使得解題計劃被打破，如果要重新建立，那又得費一番功夫。

家長要特別注意，不要讓孩子在小的時候，就養成這種習慣，到時候習慣成自然，後來要改也就困難重重。

不少答主認為寫作業聽音樂不可取，但我認為寫作業時聽歌，反而會緩解孩子寫作業時的壓力，有利於孩子寫作業。

1. 聽音樂可以讓身體放鬆，緩解孩子的學習壓力。

2. 聽音樂可以緩解心情，讓憂鬱苦悶的心情得以釋放，能快速融入到寫作業的狀態裡。

3. 聽音樂可以提高創造力，讓孩子在寫作業的時候能夠發揮得更好。

有專家表示：音樂對人的腦波、神經感應。心跳等產生某些作用。所以我認為寫作業的時候聽歌，會提升寫作業的水準和緩解做作業的壓力。

去圖書館、書店看書，圖書館會放一些柔和的音樂，來提升人們閱讀的興趣。一些大型的商場或者是店鋪也會放音樂，來緩解人們的壓力。可見音樂的魅力及英雄力是很大的。

寫作業時聽歌可以，但最好不要聽一些刺激的歌曲。

例如：DJ型別的歌曲。在寫作業的時候，會不由自主的跟著節奏來搖頭晃腦，那樣不僅影響寫作業，而且還會養成不良習慣。

寫作業聽音樂，我認為看情況而定:

一、看學習效果

聽音樂本身是有放鬆效果的，如果聽音樂讓孩子不能集中精力寫作業或學習，那就跟孩子溝通寫完作業再聽音樂！有的孩子就喜歡邊聽音樂邊學習，要看最終的學習效果咋樣？有利就可取，在家裡又不是學校，不用太較真兒！

二、有助於學習

如果聽音樂能讓孩子靜心投入學習，何樂而不為？建議聽:

1.輕音樂

2.最好是沒歌詞兒的

3.最好是聽不懂的

對於小學生來說，寫作業最好不要聽音樂，因為他們還沒有養成一定的好習慣，自控能力不好，最好在寫完作業聽，這樣不僅能放鬆身心，而且有助於睡眠

我現在是一名中學老師。我以我曾經是學生的經歷來回答一下這個問題。

有時候老師會有一種作業，叫書法單頁。寫書法的時候，我喜歡放上輕柔的舒緩的音樂。一邊寫一邊來放鬆心情，感受一筆一畫的靈動。這當然是在我比較閒暇的時候才這樣。

而在大多數時候，我是希望寫完作業之後能夠出去玩，所以，寫作業不放音樂。

工作之後，我瞭解了許多關於時間管理的知識。時間管理有一個重要的理念:一次只做一件事。所以我現在覺得寫作業還是不放音樂為好。

寫作業時聽歌，這種習慣可取嗎？從我孩子的經歷來看，這種習慣不可取。

我孩子從小對音樂敏感，什麼歌都是聽一遍會哼，聽兩遍會唱。加上他又學了幾年小提琴，彈了幾年吉他，唱歌音準很準。天生一副好嗓子，中國的、外國的，但凡他聽過的歌都會唱。普通話、粵語、英文歌都唱得有模有樣，甚至德語、日語歌也能模仿一二。有時候，我很納悶，這些歌他都是在哪裡學會的呢？

小學五年級之前，孩子做作業很快，鮮有晚飯前還沒完成的情況。每天放學回家，首先做作業，三下五除二搞定。然後，就是各種玩。五年級之後，換了語文老師，淨讓他們抄課文，還三遍起步，把他搞得慘兮兮的，每天緊趕慢趕，不到晚上九點也抄不完。抄完了就得上床睡覺了，連心愛的動畫片也沒工夫看，悶悶不樂的，沒聽他做作業的時候哼歌。但就是這樣，他的成績一直在年級名列前茅，十名以內。

初中之後，課程多了，作業量也大了，每天晚上至少要做到十點才能做完。這時候，他開始邊做作業邊哼歌。我觀察了幾回，他哼歌的時候，做題速度倒是沒什麼明顯變化，但正確率有所下降。我跟他說了，他不出聲，我知道他是用沉默對抗我呢。後來，做作業，他不哼歌，但我看他筆在手中的節奏感，知道他仍然是在心裡唱歌，只不過嘴上不發出聲音了。

高中時候，他成人意識爆發，直接提要求了。每天做作業都找我要手機，邊放歌邊跟唱邊做題。我說這樣不好，他說他就喜歡這樣，要不然一題都做不出來。只能遷就他。

為了讓他明白做作業時聽歌、唱歌的壞處，我有意找了些腦科學、高效學習的文章，他很快看完，依然故我。

整個高中階段，他效率最高的時候在高一期末，大概用了十天左右的時間，從年級一百一十名一下幹到了十八名！那十天，他完全進入了“心流”狀態，一個人在房間裡複習，心無旁騖，注意力高度集中。每天一坐下來，就是兩三個小時不動彈，連我坐在他身後都忘了。

這種狀態在中考前準備自主招生時，出現過一次。他默默地學習，唱歌啥的都不幹了。果然，效果極好，成功躋身全縣前三十，進了一中實驗班。

高中平時做作業，聽歌哼歌時，快活倒是快活，可是理解膚淺，記憶短暫。當時似乎懂了，一到考試就原形畢露。我提醒他，每次做題做到忽然停口不唱，就是找到了狀態。可他不聽，也有點積習難改，只好由他去了。

仔細想想，還是我對他太鬆懈了。如果早一點堅決干預，他後來腦子裡也不會天人交戰，亂作一團。

聽音樂，尤其是帶歌詞的流行歌曲，容易把人的注意力從手中的事上吸收到歌曲當中去，因為好的旋律本就由心而發，易引起心的共鳴。更何況，做作業(學習)是件讓反人性的事情，人在其間會感覺到吃力和辛苦。本來，抵禦這種痛苦就要奪去一部分大腦的專注力資源，現在再來一種誘惑源，誘使大腦去享受，去品嚐快樂，說真的，意志不堅定的，很快就會繳械投降。

腦科學也指出，大腦在同一時間處理一件事情最高效，那些在不同的任務之間頻繁切換的，累而無功。學神為什麼能？因為特別專注，隨時進入心流狀態，幹好最重要的事。學渣為什麼不能？因為總是分心，不能專注。

所以，我建議不要邊聽歌邊做作業。可以在作業前後稍微聽一聽，最好是純音樂、舒緩的那種，目的是讓大腦得到休息。