活動目標：
1、教幼兒在正方形紙上用點、圓圈、小花、葉子、線條等花紋在紙的中心、四邊、四角進行裝飾。
2、感受畫面的對稱美。
3、引導幼兒選擇鮮明的對比顏色進行塗色。
活動準備：
手帕一條
範例若干幅。
每人一張正方形紙。
每人一盒油畫棒。
活動過程：
一、引導興趣。
教師：（念兒歌）“小手帕，真美麗，天天放在口袋裡，擦擦鼻涕擦擦嘴，手帕手帕我愛你。”
出示手帕，你們看這塊手帕好看嗎？手帕有美麗的花紋，今天老師和小朋友一起來設計手帕上的花紋，好嗎？
二、講解示範：
（1）出示手帕三條，讓幼兒比較：
這些手帕有哪些地方一樣？（手帕的中心、四角、四邊都有美麗的花紋）又有什麼不一樣？（花紋、顏色不一樣）
（2）啟發幼兒講出手帕花紋設計的基本規律，如四個角上的花紋不但形狀一樣，大小一樣，而且顏色也是一樣的。
（3）啟發幼兒知道四條邊的圖案是一樣並且畫的很整齊。花紋形狀除了用小花、葉子、圓點外，還可以變化，如：小草、水果、小動物、還可以在同一種花紋上變化，如有的花瓣是大的，有的花蕊是大的。總之，花紋可以畫成多種形式。
三、幼兒作畫。
1、教師請小組長搬好油畫棒並要求幼兒放好，老師發放正方形畫紙。
2、每個小朋友畫一條美麗的手帕，在手帕的四邊、四角、中心都畫上花紋。
四、巡迴指導。
1、提醒幼兒四角的花紋要對稱，四邊的花邊排列要統一。
2、啟發幼兒動腦筋設計出好看的新花紋，並給予適當的具體幫助。提醒幼兒選用對比色，如果四角的花紋是用紅色塗的，那四邊的花紋可以塗成綠色，塗色時要塗得均勻。
小朋友桌子上都有畫紙和油畫棒，你可以根據自己以前見過什麼樣的花邊進行作業，注意選擇鮮豔的畫筆。塗色時選用自己喜歡的顏色按順序塗。
教師巡迴指導時，引導孩子們認真的畫，並且顏色要塗得均勻畫面要整潔，不能亂塗亂畫。
記住不可以把油畫棒畫到桌子上了，也不可以畫到小朋友那。
五、展示幼兒作品並講評。
重點欣賞圖案中花紋、色彩的對稱美和節奏美。
表揚造型獨特，顏色均勻、鮮豔的作品。
請小朋友看看，這是誰的畫呢？
他的畫有什麼樣的花邊，你們喜歡這樣的花邊嗎？為什麼？漂亮在哪裡？
引導幼兒評價作品中的好與不好。學會正確的欣賞同伴的畫。
活動延伸：
把幼兒畫的作品貼到展示牆上，引導幼兒放學的時候和爸爸媽媽交談自己畫了什麼？
活動目標：
1、教幼兒在正方形紙上用點、圓圈、小花、葉子、線條等花紋在紙的中心、四邊、四角進行裝飾。
2、感受畫面的對稱美。
3、引導幼兒選擇鮮明的對比顏色進行塗色。
活動準備：
手帕一條
範例若干幅。
每人一張正方形紙。
每人一盒油畫棒。
活動過程：
一、引導興趣。
教師：（念兒歌）“小手帕，真美麗，天天放在口袋裡，擦擦鼻涕擦擦嘴，手帕手帕我愛你。”
出示手帕，你們看這塊手帕好看嗎？手帕有美麗的花紋，今天老師和小朋友一起來設計手帕上的花紋，好嗎？
二、講解示範：
（1）出示手帕三條，讓幼兒比較：
這些手帕有哪些地方一樣？（手帕的中心、四角、四邊都有美麗的花紋）又有什麼不一樣？（花紋、顏色不一樣）
（2）啟發幼兒講出手帕花紋設計的基本規律，如四個角上的花紋不但形狀一樣，大小一樣，而且顏色也是一樣的。
（3）啟發幼兒知道四條邊的圖案是一樣並且畫的很整齊。花紋形狀除了用小花、葉子、圓點外，還可以變化，如：小草、水果、小動物、還可以在同一種花紋上變化，如有的花瓣是大的，有的花蕊是大的。總之，花紋可以畫成多種形式。
三、幼兒作畫。
1、教師請小組長搬好油畫棒並要求幼兒放好，老師發放正方形畫紙。
2、每個小朋友畫一條美麗的手帕，在手帕的四邊、四角、中心都畫上花紋。
四、巡迴指導。
1、提醒幼兒四角的花紋要對稱，四邊的花邊排列要統一。
2、啟發幼兒動腦筋設計出好看的新花紋，並給予適當的具體幫助。提醒幼兒選用對比色，如果四角的花紋是用紅色塗的，那四邊的花紋可以塗成綠色，塗色時要塗得均勻。
小朋友桌子上都有畫紙和油畫棒，你可以根據自己以前見過什麼樣的花邊進行作業，注意選擇鮮豔的畫筆。塗色時選用自己喜歡的顏色按順序塗。
教師巡迴指導時，引導孩子們認真的畫，並且顏色要塗得均勻畫面要整潔，不能亂塗亂畫。
記住不可以把油畫棒畫到桌子上了，也不可以畫到小朋友那。
五、展示幼兒作品並講評。
重點欣賞圖案中花紋、色彩的對稱美和節奏美。
表揚造型獨特，顏色均勻、鮮豔的作品。
請小朋友看看，這是誰的畫呢？
他的畫有什麼樣的花邊，你們喜歡這樣的花邊嗎？為什麼？漂亮在哪裡？
引導幼兒評價作品中的好與不好。學會正確的欣賞同伴的畫。
活動延伸：
把幼兒畫的作品貼到展示牆上，引導幼兒放學的時候和爸爸媽媽交談自己畫了什麼？