放假了，天氣挺熱的，讓孩子在家按時完成暑假作業就行了，一年級的小學生補什麼課呀！

一年級的孩子年齡還小，正是天真爛漫的時候，該讓他們開心的玩玩吧，假如你給你的孩子找一個補習班，這樣一年年的下去孩子沒有了寒暑假了，孩子的童年還有嗎？誰是罪魁禍首家長唄。

孩子的學習成績與老師的教學和自身的素質有關，有的孩子好學習，根本用不著補課。有的孩子不愛學習，就是天天補課也沒有多大的效果，只不過是家長找找心裡平衡得了，也就是說家長對孩子培養的心盡到了，以後能否考上大學別埋怨家長就行了。

說實話，現在小學階段學生學期末考試的卷子，內容主要以書本上的知識為主，考試難度主要照顧中偏下的學生，對中上的孩子來說幾乎沒有什麼難度，只要把書上知識掌握了，再把配備課程練習當作業認真完成，我想考試成績都在90以上為優秀。補什麼課？就知道這些，謝邀請！

肯定需要啊！

一年級已經逐步脫離幼兒園的玩耍階段，步入學習的階段。暑假期間，可以短暫的去旅遊，或者很多打工人回老家待一段，時間不要太長。然後寫暑假作業，報一個或者2個短期的興趣愛好班，男孩圍棋，跆拳道，書法等，女孩可以跳舞，學個簡單的樂器等 ，開學前適當休息收心就可以。

一年級沒有必要報補習班，過早的讓孩子參加各種補習班，有可能會造成孩子的逆反心理。如果是為了讓孩子的假期更充實，可以聽取孩子的意見，給孩子安排其他有趣的活動。

首先假期不能太過放縱孩子，要保持良好的作息規律，在開學的時候也能更好的讓孩子收心。

其次，可以帶孩子去參觀一些博物館，或者去參加一些體驗勞動的活動，拓展孩子的認知。

有條件可以帶孩子去旅遊，這也是拓展孩子認知的途徑。

一年級的孩子還不能很好的規劃自己的時間，但是家長也不能大包大攬，要爭取孩子意見，和孩子一起做決定。

如果你一年級朋友需要且喜歡補習班的話，對補習班有著濃厚的興趣的話，可以選擇考慮給你一年級的朋友報補習班……☜但是你一年級的朋友排斥和討厭補習班的話，就是你強加所難了，也不會有什麼好的學習結果……☜再則說如果你要給你一年級的朋友非報補習班的話，你必須要和你一年級的朋友一起去培養對補習班學習興趣愛好後方可達到學習效果……☜你們一起努力進步學習吧！……☜

目前來說，我覺得還沒有必要去報個補習班。

一年級正是培養學習習慣和學習興趣的時候，報補習班的話如果提前學了。下學期的知識，那麼就會影響下學期的聽課質量。就是說這個內容我聽過了，我就不去認真聽課了。其實，要是會了不認真聽課的話也沒什麼，但是偏偏是一二年級的話，就會影響聽課習慣地養成。就是以後讓他好好聽課都做不到了，直接會影響以後的學習，這就比較嚇人了。可能會成為學渣，而且一直都是學渣，不過事情沒有絕對，就是屌絲還有逆襲的時候。

不說其他的，小學暑假作業可是不少的哦，就是做完這些作業，都比較累了。

而且我覺得如和讓孩子在暑假中有計劃的完成這些作業，是首先要考慮的。之所以這麼說，是因為作業開學是要交的，沒錯就是要交的。我們的熊孩子都是在，快開學的時候才做。到時候肯定做不完，所以就需要家長，引導熊孩子去分解這些作業，並且會完成作業，這個能力很重要，很重要，很重要。重要的事情說三遍。

如果，孩子擁有了這個能力，就會再遇到比較大，比較長時間的問題時就可以去完了。不會被這些問題嚇到，直接放棄了，而且會讓孩子受益終生。

暑假多麼美好的時期啊，讓孩子多一些快樂，多一些幸福，不要讓補習班毀了孩子的童年。就是學習還有二年級三年級啊，不著急的。

一是看孩子的學習情況，是否在哪一科特別欠缺；二是看作業量的大小。一般父母在暑假期間都會給孩子報興趣班的，再加上作業量，估計這兩個月孩子的日程會排得很滿，好好休息也是很重要的，量力而為。

一年級報什麼實習班啊？報個興趣班還能說的過去。沒有為什麼？一年級沒什麼要補習的。報個畫畫班練習下觀察力和想像力，報個舞蹈班練練身體的協調能力，等等都可以，唯有補習班最沒有實際效果的。實在想不到一年級有什麼需要補習的，到五年級或者六年級補習都來的急。當然對我而言小學補習都是閒的，那玩意如果孩子願意認真去學，一個月就可以補過來了。除了英語和語文的背誦那需要從小就要讓他們養成閱讀和朗讀的習慣。只要你的孩子從現在開始每天花半個小時背背古文和英語，不需要什麼補習，成績決不會差。

謝謝邀請。不知題主說的報補習班是指哪方面的，如果是因為學生成績問題報補習班，我覺得沒這個必要，因為他們此時才一年級，沒必要揹負這麼大的學習壓力，作為孩子家長應重在培養他們的學習習慣，只有當他們有了較好的學習習慣，他們才能在以後的學習中有較大提升。如果是旨在培養孩子興趣愛好方面，我覺得有條件的話，可以報個培訓班。

對於培養孩子興趣愛好方面，作為孩子的家長，應注重孩子的全面發展。尤其在興趣愛好方面，是很多家長都忽略的，大多數家長都只關注孩子成績，卻很少注重培養孩子的興趣愛好。殊不知，孩子的興趣愛好有時比成績更為重要。

作為孩子的家長，在平時生活中，應仔細觀察孩子，挖掘孩子的興趣愛好，根據孩子的性格特點，尊重孩子自己的興趣選擇，並對此加以培養，讓孩子掌握一項特長。在以後的學習生活中，即使孩子學習成績不好，也能依靠自己的特長，脫穎而出。

家長關注孩子的成績，無非是希望孩子以後能夠上一個好的大學，但是，卻不知，在大學裡，注重的是學生的綜合素質。成績只是一部分，如果沒有自己的特長，僅僅依靠學習成績的話，很難在大學中出類拔萃。對於，這點，我想很多家長應該都看到了。因此，對於孩子的培養，我覺得應重點關注孩子的興趣愛好，至於學習成績方面，重點培養孩子的自律性，讓孩子自覺養成自主學習的習慣。

在前期，肯定是需要家長的督促的，家長要制定一個合理的培養計劃，要讓孩子明白什麼時候該做什麼事。所謂快樂學習，快樂玩耍，就是這個理兒。

一年級孩子嘛貪玩是他們的天性，我個人認為應該在家長的陪同下，在玩中學，在學中玩，一般不要過早地安排什麼補習班。所謂的補習我認為是孩子比較定型的具有個性特長的知識的充電，並不是要盲目地聽從街上的廣告宣傳才做決定，應該根據孩子發展的需要來安排。更由於一年級孩子一般愛好難於持久，你過早地給他安排補習，有可能沒有發現他的特長，以致造成他對補習的內容不感興趣。

另外，題主對要補習的內容也沒有描述清楚，畢竟孩子該學習的東西特別多，如英語、畫畫、書法、以及琴棋等等，這些都可能是應該補習的物件。

但是，如果題主一定要給他參加補習的話那也何嘗不可，關鍵是孩子愛上了什麼要搞明白，因為只有愛上才能學好。

參加各種假期補習只是給已經學習過內容進行鞏固和提升，而且專項學習，並非面面俱到，所以我個人認為慎重考慮為好。

我家孩子從來沒有報過補習班，我也不想讓孩子上補習班，因為我自己是有教訓的。我也沒上過補習班，但我上學前一年，我爸正好倒班，白天都在家裡，於是我就賴著不上學前班，我爸是有多慣我，同意了，我在家呆了將近多半年。然後他覺得你不能老這樣啊，就和別人借了小學的書，在家教我，教著教著就把二年級的課都教完了。然後我上小學的頭兩年直接沒聽，現在我媽還收著老師的期末鑑定，望遵守課堂紀律。

其實小孩子非常不容易集中注意力，提前學會了很容易導致溜號，這對專注力培養是十分不利的，容易養成特別不好的習慣。二年級的課其實還是很簡單的，不建議孩子學的太早，但是乘法口訣可以在假期裡教孩子背一背，理解一下，如果孩子一年級學習成績還可以，不建議報補習班。