孩子在3歲之前需要從他的主要照顧者那裡獲得安全感，通常媽媽是孩子第一個去尋找的情感連結者。過早的在幼兒園這種日託機構讓孩子缺乏安全感的可能性極大，可能孩子慢慢會適應，但是情感上容易有缺失，他很難找到一個和媽媽一樣的替代者給他安全感。

舉一個我兒子的例子，他2歲半入幼兒園，因為家裡還有個妹妹，而我是全職獨自照顧孩子，在幼兒園他是比較適應的，在家我和爸爸也很注意照顧他的情緒，很多時間陪伴他，但是他仍會在幼兒園表現出分離焦慮，體現在喜歡扣手上的皮，在離開媽媽的環境，他能過得很好，但是卻也會有一些焦慮緊張，不想離開媽媽。3歲以後這種情況會變好，但是前提是他已經得到了父母尤其是媽媽足夠的愛和安全感。否則出現一些吃手指等不良習慣是很可能的，有很多孩子會到10歲左右仍有一些小怪癖，就是這些原因造成的。長大後也容易有一種情感的缺失，容易焦慮等。

一些成人的心理障礙，如容易焦慮等，雖不能說是心理疾病，但也是早年經歷所帶來的心理缺失造成的。

如果為了孩子的身心健康考慮，肯定是建議在孩子小的時候給予足夠多的陪伴、肯定，足夠的安全感。這種感情主要透過媽媽獲得，實在媽媽無法提供的情況，有一個真正愛孩子的家人替代媽媽給予他安全感也是可以的。這個人對孩子以後的影響是非常大的。

或許是經濟問題有的寶媽不得已給寶寶放整託，但是隻要有時間我相信都不會把孩子放整託，也好處也有壞處好處是寶寶成長快，壞處是寶寶太小，個人覺得捨不得，

　　對於幼兒全託好還是日託好這個問題，社會上存在著爭議，學者、老師和家長都有各自不同的看法。近日又有新聞報道說一些小學生家長竟然為了使孩子“近水樓臺先得月”，既能獲得課外學習輔導又能被嚴格看管，而把孩子全託在老師家裡。真可謂家庭教育，一託了之。

　　不全託，孩子就無法進行獨立性的培養了嗎？不全託，父母就不能正常工作了嗎？孩子究竟是我們生活的禮物還是累贅？強烈的責任感驅使我們認真反思，全託的代價太大了。

　　據報導，最近，天津出現了招收0歲孩子的“全託”託兒所，孩子一出生就可以交由託兒所撫養教育。有人說，從孩子一出生就“全託”，可以解除父母的負擔，能“解放生產力”，還有利於從小培養孩子的獨立意識和獨立生活的能力。 猛一聽，這種說法似乎很有道理。我卻不以為然。

　　孩子是父母愛情的結晶。十月懷胎，父母是怎樣懷著企盼、激動、欣喜的心情等待“喜從天降”。孩子一出生，第一眼看到的就是父母，首先投入的就是父母的懷抱，出生以後最先得到的珍貴的親情也是來自父母。孩子與父母之間的親情可以說是與生俱來的，是天然的。孩子小時候，對父母依戀，強烈要求與父母保持親情，與父母進行感情交流，那是十分正常的，也是有利於孩子健康成長髮育的。

　　孩子小時候，與父母保持親密的經常的接觸，形影不離，這不僅使孩子有安全感，心情舒暢，情緒放鬆，無憂無慮，無拘無束，感到莫大的溫馨幸福，而且也會使孩子擁有正常的感情生活，培養健康的情感。

　　特別值得注意的是，孩子與父母之間的感情，血肉相連，唇齒相依，極為特殊，是其他任何人的感情所不能替代的。父母親情對孩子來說，可以說是精神食糧中的“精品”。即或是“全託”託兒所的老師就像“媽媽”一樣，但那畢竟是“像”，且是“後天”的，也不可能完全代替父母親情。孩子一出生就“全託”，實際上是七天內有五天完全脫離父母，就等於強制“割斷”孩子與父母的親情，對於那些對父母有著極大依戀的小孩子，簡直是一件很“殘酷”的事。

　　不可否認，從理論上說，孩子出生以後入“全託”託兒所，一方面可以減輕父母的負擔，一方面也有利於培養其獨立意識和獨立生活的能力。但是，付出的代價太大。孩子再小也是有情感需求的，過早地長時間離開父母而“全託”，使孩子剛一出生就覺得像孤兒似的，對孩子心靈、情感上的傷害極大，甚至是終生都不能慰平的。

　　據《北京晚報》報導，有一位某部委的幹部，父母都是軍人，他從小就上整託，爸爸媽媽甚至一個月都不來接他一次。事過幾十年之後，他回憶說，那時候，幼兒園經常只剩下幾個孩子，他們想媽媽了就開始哭。後來，不哭了，只覺得媽媽對他們不親。

　　另外一位成年人，也是從小就被家長送到全託幼兒園，只有週末才能回家，有時甚至週末也被父母遺忘在空空蕩蕩的幼兒園裡。他說，記得最清楚的一次是1958年中秋節那天。那天傍晚，幼兒園裡只剩下他和其他四五個孩子沒被接走。吃過晚飯後，他們在阿姨的陪伴下，一個個攥著手裡的月餅，或站或坐，在宿舍樓外面的走廊上，仰著頭，呆呆地望著天上那輪金黃色的大大的月亮。

　　“中秋節是幹嘛的啊？”一個小班孩子問。

　　“就是吃月餅唄！”一個大班的孩子回答說。

　　“中秋節是一家人團圓的節日。”老師說。

　　“那我們的爸爸媽媽怎麼不接我們回家啊？”那個大班的孩子疑惑地噘著嘴又問。

　　那一晚，老師沒有催他們按時就寢，一直陪著他們這幾個手裡攥著月餅的小可憐兒，望著夜空那輪冷冷清清的月亮。

這個問題值得探討，我以前就是全託幼兒園的老師，帶過幾年全託班的孩子。

說全託班“好”或者“不好”都是一種武斷，沒有切身的體會你是沒有發言權的。

個人認為，合不合適送全託班還是孩子的性格說了算。假如您的孩子天性活潑開朗，有良好的社會交往能力，適應能力強的話，我覺得送到全託班讓老師帶未嘗不可。幼兒園的老師都具備一定的科學育兒經驗。全託班有一套嚴格的管理，孩子一日生活中每一個時段都有相應的活動安排，肯定比在家裡有規律。記得以前我帶全託班的時候，白天的活動基本和日託的孩子差不多，但是，早上的生活自理都要自己動手，刷牙、洗臉、吃早飯等，都要獨立完成，不像在家裡，可以依賴成人。雖然，剛開始時孩子有點不習慣，但經過老師的培養，生活自理能力是很傲嬌的。晚上孩子們還要學各種興趣，對音樂感興趣的可以在老師陪同下學習鋼琴；喜歡畫畫的可以選擇喜歡的畫種進行創作，如：中國畫、水粉畫、刷畫、沙畫、線描畫等等。當然，你也可以根據自己的喜好選擇一些小製作等，有條件的全託班還可以跟老師學學簡單的英語對話……

如果你不會帶孩子或者沒有足夠的時間陪伴孩子，而且你的孩子適應能力還行的話，送全託班也是一個不錯的選擇哈。

但是，以下兩種型別的孩子我不建議送到全託班。一種是特別內向膽小的，一種是俗稱“拆天頑皮的”。具體分析如下：

假如您的孩子平時比較怕生，適應能力和交往能力都不是很強的話，我的建議是要三思而後行。因為，我碰到過這種孩子。孩子特別膽小，連哭聲都是唯唯諾諾不敢大聲，只敢抽泣。每天像只小綿羊一樣需要老師加倍的呵護。她完全不能放開投入到自主的學習當中去。晚上睡覺常常需要阿姨陪在旁邊，一感覺阿姨不在身邊便會驚醒。孩子的情緒一直壓抑著，不像開朗的孩子那樣放得開，不開心了就不顧一切大喊大叫，哭完就算。哭過就開心了，情緒宣洩得很快。膽小內向的孩子有時一個學期都緩不過來。靠在全託班改變性格是有點難度的。學習不好，休息不好，時間長了肯定會影響孩子的身心健康。

也有部分的家長是因為孩子實在是太皮了，家裡已經沒有人能夠管得住他。所以想到全託班裡來上上規矩。這個其實也是家長的一個誤區。全託班的孩子多，你的孩子又頑皮，常常要出各種狀況，今天把小朋友的臉抓破了；明天把小朋友推到了；後天又咬人了……你說老師要不要批評？批評多了，孩子也就無所謂了。在家裡實在不乖，有可能父母還要揍他，道理講不通用“武力”鎮壓一下，嚇唬嚇唬他。在全託班他就完全沒有這個顧慮了，所以，在全託班這樣的孩子有可能會越來越皮。

總而言之，孩子放不放全託班，還是要請家長根據孩子的自身特點作出正確的判斷，切忌盲從。做出不利於孩子發展的舉動。