如果孩子沒有經歷過獨立性的訓練，不管是三週歲還是四歲，他都會哭，這需要一個過程，家長不必太焦慮。我們家的小孩，由於工作的原因，兩個都是兩週歲就上幼兒園，老大因為是第一個孩子，沒有培養孩子獨立性的經驗，所以老大的獨立性稍微差一點，去上幼兒園的時候哭過一段時間，也就是兩個星期左右，到後來的慢慢就不哭了，也願意上幼兒園了。到老二的時候，我們就在一歲多就開始訓練她上廁所、脫褲子、穿褲子、自己吃飯這些細節，並且教會她和別人交流，有事情一定要告訴老師，有時候還讓哥哥扮演老師，讓她扮演學生，進行幼兒園裡面的角色扮演，讓她提前感受一下幼兒園生活的情景。在上幼兒園的前夕，還帶著她到幼兒園的周邊去玩兒，趁幼兒園開放的時候，還帶她到裡面到處去走一走逛一逛，熟悉一下幼兒園的環境。後來到老二上幼兒園的時候，很自然而然的她就願意去了，並且一點兒都不哭，每天歡天喜地的去，開開心心的回家。

所以你們家小孩每天都哭，你心疼是必然的，但是這需要一個過程，做爸爸媽媽的一定要在這個時候狠得下心來，要堅持送孩子上幼兒園，讓他有一個習慣的過程，也讓他明白，上幼兒園是一件必須的事情，不是因為他哭就可以不用去的。而且在這個過程當中要注意訓練他的生活獨立的一些小習慣，讓他能夠在幼兒園裡面感覺到開心和自如，而不會因為一些自己不會做的事情而感覺到焦慮和害怕。當孩子有進步的時候一定要及時給予鼓勵。送孩子上幼兒園，堅持是一個最重要的環節，所以希望你能在這個階段裡挺住，堅持就是勝利！

人這一輩子，有著無數個第一次。第一次出遠門，第一次冒險，第一次遭受挫折……既然這“第一次”遲早要來，那何不讓它來得早一些呢？

孩子剛上幼兒園時會哭，那是再正常不過的事情了。突然離開熟悉的父母和家，進入一個全新環境，失去安全感也是自然而然的事。

凡事都有個過程。按理來說，小孩子的適應能力是很強的，稍微給他們一些時間，他們就能夠完全融入新的環境。

至於說三週歲上幼兒園是不是太早，我認為不會了。書上說，孩子三週歲之前必須呆在媽媽身邊。如今你的孩子已經過了這個階段，送他去也可了。當然，留在家裡自己帶也可以，過段時間再上其實也不算晚。這個要根據自己的具體情況來定。

我家大寶上幼兒園的時候，現在想來是偏早了些。當時她還不會說話。剛開始那幾天，每次上學對她來說跟赴刑場無異，哭得那叫一個撕心裂肺！我們每次都是迂迴一大段路，悄悄來到幼兒園門口，在她還沒反應過來的時候就突然送進去。

她的哭鬧大約持續了一個星期左右，然後便習慣了那裡的新環境，甚至，放假都盼著去幼兒園了。因為那裡有更多的玩具，還有更多的玩伴，比家裡更加開心熱鬧。

二寶今年也上了幼兒園。第一天剛剛送去時也會哭。婆婆差一點就把她帶回來了。可是老師說，終究都有這一過程的。於是便隨她去了。

據說，她一共也只是哭了幾分鐘而已，很快就適應了。

明天二寶更快適應。她上學時三歲半，比大寶當時大一些。不知道是不是這個原因。

三週歲上幼兒園的年紀也不算小了，剛剛好。

孩子剛去幼兒園哭肯定是會的啦。

例如我們大人去了一個陌生的地方待著也會覺得不習慣，我們只是不說而已。小孩子比較簡單，不喜歡就用哭鬧錶示。

不過孩子適應就看家長了。

根據孩子的適應力不同，他們適應的時間也不同。有的第二天就適應了。有的要花上一個學期。

在幼兒園有個說法：“孩子第一天來就哭的，他肯定很快適應。而孩子第一天來不哭不鬧的肯定後續哭的很厲害。”因為，第一天不哭的，在當天他看了很多好玩有趣的東西轉移了注意力，結果第二天新鮮感沒了就開始哭鬧。而第一天苦鬧的，因為，一直忙著哭所以沒時間看好玩的。所以後續漸漸適應了就會被一個玩具之類的吸引注意力。

舉個例子：

有兩個家庭。

第一個家庭，孩子每天來就一直哭一直鬧，說不想上學。

家長就問我：“老師，我家孩子貌似一直不適應幼兒園的生活。我看著她哭鬧我好揪心”

我說：“這是個過程，孩子哭鬧肯定會有的，只要你把孩子送過來我接手後，你直接離開。孩子過一會兒就不哭了，因為她會看到周邊的孩子沒哭鬧，她自己也會慢慢的停止哭鬧的”

家長還說：“老師，我家孩子，回家半夜天天哭醒，會不會白天在幼兒園受到驚嚇了？”

我說：“在幼兒園受到驚嚇？這不可能的，孩子基本都是三四歲的孩子，老師忙著哄都來不及了，而且我們都是一直守孩子直到他們全部回家的。”

我接著說：“三四歲孩子半夜驚醒，有很多種原因，有的長高了，有的因為人體腦神經發育也會哭鬧，或者睡覺前吃東西或者喝水了，睡眠質量不好了等等，都會使孩子半夜哭鬧”

可是家長還是不忍心看到孩子整天哭鬧，過了一段時間，還是把孩子接走了並說：“老師，我等孩子再大點再送過來吧，我不忍心”

第二個家庭。

孩子也是哭鬧，書包水壺都不肯放，睡覺都要抱著。天天找媽媽。

他媽媽也說：“老師，我家小寶一直這樣子沒事嗎？會不會給你們帶來工作上的麻煩啊”

我說：“總要給孩子一段適應的過程，只要家長堅持送，我們就會讓孩子很快適應，”

家長聽了以後每天早早地把孩子送過來，送完扭頭就走。孩子怎麼哭怎麼鬧都不回頭。就這樣過了一段時間孩子不哭也不鬧了，而且適應很快，看到後面來的小朋友在哭鬧會笑話其他小朋友。結果被我批評了。

第一個家庭後面等到孩子可以上中班的年紀把孩子在送過來的時候，孩子整天在幼兒園亂跑，不排隊經常趁著老師轉身的瞬間就跑沒人影了。回家也是這樣。

第二個家庭聽他媽媽說，孩子整天在家裡搶著幫忙，以前很搗亂，搶玩具，咬人的情況基本沒有了，而且天天說要給媽媽擦桌子拖地，不過需要媽媽獎勵一下。

所以說孩子能不能適應幼兒園的生活，能不能在幼兒園不哭鬧最開始取決於家長會不會堅持送孩子上幼兒園。

一般來說，哭鬧嚴重的孩子在家裡，一定是萬千寵愛集一身，衣來伸手飯來張口，自理能力較差的孩子。這與家庭教育方式有直接關係。很多家長擔心這，擔心那。不等孩子感覺餓了，就餵飯；不等孩子口渴，就灌水；不等孩子感覺有便意，就逼著孩子如廁……如此等等，看似關心孩子，實則剝奪了孩子生存的本能！

試想，吃飯、喝水、如廁……不是孩子的本能嗎？

在“愛”的保護傘下，一個連本能感覺都無法自我做主的孩子又怎能去適應改變如此之大的新環境？！

另外，家長的過分保護，也會導致孩子極度缺乏安全感。一旦離開家長的保護，他（她）便極度恐懼。對於缺乏行為能力的他（她）來說，哭——就成了威脅成人最好的武器。

家長在這時，一定要有耐心，堅持送孩子到幼兒園，千萬不要“三天打魚兩天曬網”。哭鬧，不應該成為家長喪失原則的理由。

家長要告訴孩子，他（她）為什麼要上幼兒園？還要告訴孩子在幼兒園遇到問題應該怎麼辦？不要只是提要求，而要教給孩子具體方法。如當你想喝水時，要對老師說：老師，我想喝水。

當你想玩玩具時，要對老師說：“老師，我想玩玩具。”……

家長不要以為，這麼簡單的問題還用教嗎？不要高估3歲孩子的能力，能用語言清楚表達自己的願望，對於幼兒園3歲的孩子來說，一點也不簡單。語言表達是需要在日常生活中不斷潛移默化訓練的。

時間關係，簡要說這些。概括一句話，不要被孩子的哭鬧左右了你的情緒和原則，當哭鬧不起作用時，他（她）自然就不會哭鬧了。

謝邀請，三歲上幼兒園正是最適宜的時期，三歲前家人可以培養最基本的看圖識字，玩遊戲，和小夥伴團結友愛等等，學校老師傳授的方式方法肯定是專業性很強的，到了陌生的環境中一時接受不了很多小朋友，不習慣中規中矩的上課飲食起居這是屬於正常情況，大多小朋友剛去幼兒園都會哭，這需要一段時間的磨合，和家長老師正確的開導指引，要相信一切都會好起來的。