如果是被補課的學生家長舉報，那可能說明這位老師補課效果不好，意義不大，浪費時間。

如果是其他學生家長舉報的，那可能是補的太好了，讓別人嫉妒。

當然，如果這種補課在學校進行，耽誤點學生時間也未必有人舉報。

但如果在老師家裡或者學生家裡，確實讓人懷疑，畢竟禁止的是有償補課，如果免費的未必禁止或者明確的處罰，那會不會有的人號稱免費補課，但其實是有償的？比如其他的利益輸送！就像給官員行賄，未必一定是送錢，也可以送煙送酒送房送美女！

學校免費給初中學生上早晚自習、給初三學生免費補課被舉報，有關部門必然會責令學校糾正錯誤，停止早晚自習和補課。任何組織和個人都得依法辦事、依規行事。

初中的早晚自習和週末補課，不符合給學生減負的有關規定；尤其是中國中小學生視力不好，與學習上花太多時間有關。學習時間過長，也導致藝體方面的發展欠佳，不利於學生的全面發展。

同時，補課和早晚自習，工作時間之外，還讓老師義務勞動，這不合法。

《四川省義務教育階段學校實施素質教育八條規定》，下面我們一起學習一下，第一條和第三八條規定。

一、城市、縣城(含鎮)學校有條件的可實行“朝九晚五”作息時間;不能實行的,早上行課時間(含朝會)不得早於8:30。農村學校可根據當地實際確定作息時間。

三、學校各年級一律不許在節假日補課,除住校生外,學校一律不組織安排上早晚自習。小學一、二年級不留書面家庭作業,其餘年級書面家庭作業一般不超過1小時。初中一、二年級家庭作業一般不超過1.5小時;初三年級不得超過2小時。

為實施素質教育，減輕學生和家長的負擔，其他各省、市、縣(區)也有相關規定。也就是說，初中學校的早晚自習和節假日補課，是不合規不合法的。換句話說，確實子女的成績不太好，又有補課需求，請家長們找校外機構。

學校給孩子補課，如果是不交任何費用的，這是要支援的，因為教師是在盡義務。說明學校對教育是重視的，正義的要支援，

學校的目的是想方設法的去提高學生的成績，積極的去找一切能利用的時間，目的就是希望孩子在中考中考的好些，讓更多的學生考上高中，被舉報，被誰舉報？

1.輔導機構，週末和假期是輔導機構的黃金時期，日進斗金，你公辦學校給孩子補課，無論免不免費，你影響了輔導機構的利益，那麼輔導機構一定會第一時間去舉報你，然後，教育部門立馬出手，學校不能補課，免費也不行，給學生髮錢也不行，再然後就會有一大批學生進入輔導機構。

2.學生，在學校裡，學生也是什麼樣的都有，有知道學習的，也有不知道學習的，學校免費補課，家長們全力支援，想學的也非常樂意，可是哪些不學習的呢，他們不願意，於是他們就開始打各種舉報電話，包含12345，即使學校說自願，他們也會抱著一種我不學你們也別學的態度打舉報電話。

透過這個事件可以看出：學校是真心實意為學生著想，努力提升成績，不要被一些不當言論所矇騙，輔導機構不會關心你孩子的成績，他們關心的是利益。

這是典型的東郭先生和狼的故事，也是農夫和蛇的故事的現代版。給初三的孩子免費補課，也是無奈之舉。都已經是畢業班了，馬上就要參加中考，中考的重要性，整個社會都知道，本來就存在著選拔。居然被學生家長舉報了，是不是有點冤？是不是有點丈二和尚摸不著頭腦？

九年義務制教育是國家強制進行的，不是你家長想不想給孩子上，而是必須要上，不上的話就是違法行為。看起來上不上學是個人或者家庭的自由，但實際上是對孩子未來一點都不負責任。

現在大學生滿街跑，很多人都嘲諷這些孩子上了大學有什麼用，還不是一樣的和沒上過大學的孩子在打工，這是典型的五十步笑一百步。上了大學就是人才，社會經濟發展各方面需要的人才很多，大家都是在打工。打工的人又有所不同，有的人是金領，有的人是白領，有的人是藍領，還有人只能拾荒乞討。

但是不上大學肯定不會實現階層的跨越，永遠只能固化在你所屬的那一個階層。誰不想實現階層的跨越，成為人上人，成為對社會有較大貢獻的人。透過上學實現這一目標，體現了整個社會的公民公正公開。

一般情況下中考之後50%的人上了普高，50%的人上了職高。這就是差距，沿著兩個不同的方向，每個人的人生就發生了改變。上了普高的孩子參加高考，有的上了985 、211、雙一流院校，成為整個社會的頂尖人才；有的上了普通的本科，成為社會的中流砥柱；有的成為技術工人，在企業裡面成為技術骨幹。上了職高的孩子就永遠成為企業裡面最基層的員工，想要改變自己的命運，費盡九牛二虎之力。

這就是命運。普通人改變命運的唯一途徑就是透過上學。學校能夠在初三進行免費的補課，已經考慮到為了孩子們的前途冒了風險，居然還被家長舉報，這樣的家長真的是沒有良心。

東郭先生和狼、農夫和蛇的故事什麼時候才來不再上演？

疫情當前，還是不補為好。孩子的生命安全大於天!

言歸正傳說問題:

學校給初三的孩子免費補課，被舉報了，這樣的事情見怪不怪!

記得女兒上初三時，學校寒暑假都要補課。但不是免費，收取適當的補課費。不是我不差錢，而是學校收費真的很低。

十年前，關於校內補課是禁止的，但是很多學校都在偷偷利用寒暑假、週末補課。教育局是知道的，但是本著民不告，官不究的原則基本不管。

幾乎每學期寒暑假補課，兩三天之後就有人舉報到教育局。上面來人調查，校長被約談，師生做鳥獸散。補課成了鬧劇！

孩子們，私下裡是知道，誰是告密者！一般都是學生，是班裡最不想補課的學生。我不想補課，你們都不要補！

這所學校免費給初三的孩子補課，確實學校用心良苦，老師們也是無私奉獻，就這樣還被舉報。真的很傷人呀!

怎麼辦？領導做檢討，老師安安心心享受寒暑假，學生回家自學的自學，想耍的撒歡兒玩吧！還能怎麼著？

希望有關部門，在校內補課問題上，不要也搞“一刀切”。初三和高中的學生確實需要補課，這是剛需。校外培訓機構雨後春筍般，從什麼時候開始的？就從嚴禁學校補課開始的。

初三的孩子們:中考的壓力山大，你應該最清楚。中考這座獨木橋，優秀者率先通關，努力者順利透過，平庸者只能淘汰。

加油吧，中考生!寒暑假，彎道超車必須有!無青春，不奮鬥；無奮鬥，不青春！

學校給初三的孩子免費補課被舉報，我以為活該！

免費補課，得學生願意。就我所知，有一部分學生是不願補課的。放假了，就讓學生休息，自我做些調整。想學習的同學自然可以在家自己學習，為啥要補課？是秋期的教學任務沒有完成，還是想加班加點搞些突擊爭取學校考好一點，給領導撈點政績，讓老師多掙點獎金？可惜學生不買賬，他們可以打市長熱線，他們知道校長也是怕市長的。偷偷摸摸補課，還被舉報，何苦呢？

免費，我理解是不收學生的費用。那老師補課是否也要“免費”？以師德的名義讓初三老師無償做貢獻並上升為一種境界，叫做“奉獻精神”？如果老師補課不是免費，那這費用是否會透過某種渠道轉嫁給學生？

上面三令五申不讓補課，學校這樣做是否算違紀？教育學生紀律如何如何重要，學校卻帶頭違紀，兩者有什麼不一樣嗎？都知道弄虛作假不好，為何還要帶頭做假？

至於被舉報後咋辦的問題，我這樣看：一是學校立即停止補課，給學生放假。二是追究頂風違紀的學校領導甚至教體局相關領導的責任，殺一儆百，以遏制補課風蔓延的勢頭。