教育問題 家長問題 社會問題 現在的的未成年人 做事情說話比成年人還厲害 動不動就要整人 殺人 他就想著自己還小 犯事情了 還有大人怕什麼 在一個就是家裡面有錢 能用錢擺平的事情都不是事情

首先，要找到發生這類事件的根，從根說起就可以把事情理順。

一個12歲的孩子，世界觀價值觀的塑造肯定是長期受周邊環境和人的影響。

其母的教育方式呢，是孩子做的事不如意就打罵，長期以往，孩子在這裡得到了大量的“負反饋”，肯定也不會喜歡自己母親。

人生理上的負面的垃圾會隨著新陳代謝正常的排洩走，但是人“內心”的“垃圾”，這些堆積已久的負能量如何排解呢？他是不是需要找一個“途徑”去把這些負能量排解掉？

二則讓孩子學會了一種應激反應，也就是遇到問題迅速用“暴力”來解決。

這個孩子如今心理充斥著大量的負能量，應激反應學會暴力去解決問題。

那麼在又出現母親對他橫加指責打罵這樣一個當口，當他的是非，善惡，得失等觀念衝破了理智的舒服，當他覺得傷害別人可以為自己取得“利益”，即使是片刻的“自由”和“安寧”，他也就絲毫不計後果的行動了。

於是，就誕生大家都看到的這一幕悲劇。

所以，綜其所述，這又是一起教育方式偏頗導致的悲劇。

這樣的教育方式我想放在全國，應該是很常見。

要知道每個人都不是“全才”，什麼都會那就是“神人”了。

很多為人父母都做不到的事情，偏偏就想讓下一代彌補，期望他們是“無所不能”的，期望一個好動的孩子，一個記憶力好的孩子的一個想象力豐富的孩子，一個溝通能力強的孩子在應試教育的大背景中能取得一樣的成果？這是不是強加給孩子的負擔？

孩子也不是全才啊！他們本身都有側重點，也具備無限的可能性，但是他們都需要有人來引導他們，讓他們的特長都發揮出來去探索這個世界，憑愛好來獲取知識，久而久之他們絕對會成為一個領域的頂尖人物。

咱們國家的教育方式已經在逐漸改革了。以前的應試教育模式，是因為新中國一窮二白，各行各業都需要人才，所以物理啊，數學啊，政治啊，歷史啊東一塊西一塊的都教。

但是如今咱們國家的整體社會行業已經有了發展方向，比如咱們需要大量的數理化科研人才，it行業人才，而這些東西往往是我們在用盡了九年義務教育的時間之後才會去深入瞭解的。

假如一個孩子在成長過程中根據他的特長愛好，來進行定向培養，各行各業是不是會出現更多專業人才？而不是現在社會的大學畢業就失業，上了大學很多行業還是什麼都不會。前面說的稍微有點誇張了，也是一種擔憂。所幸近些年國家已經開始做了教育行業的改革，很多私教學校也大量湧入，不至於讓孩子的天賦被埋沒浪費。

希望大家都能正視子的成長教育問題，不要只關心孩子的吃穿等物質，該關心他們的時候還是得多喂點雞湯。

說明未成年人保護法該改了，已不適用於當下，只要是未成年人，不論多小，做錯就要罰，從小就要養成良好的價值觀，人生觀，小不正，長大了也不會有多正。其初心是保護善良的未成年人，現已變成專門保護作惡多端的未成年人，為其保護駕航，讓其為所欲為，三觀盡變，最後受害的永遠是咱老百姓

個別法律條款對違法者保護過度。典型的如《未成年人保護法》。法律本是保護合法公民的權益，反而變成保護未成年人的不法行為了。

1.法律方面。未成年人保護法，被普遍認為不再適應當前社會現狀了。隨著教育水平的普遍提高，和國家過快的社會發展，出現了法律保障跟不上國家經濟文化發展的現象。社會對未成年人這類群體的認識，也從最開始的“弱勢群體”變為了“道德綁架群體”，與老年人和殘疾人以及困難群體的認識變化情況相似。（從最近的退伍軍人涉黑案件情況來看，甚至對於退伍軍人群體的認識也出在轉變之中。）

而立法時是基於未成年人認知能力較低，這一現狀進行的，但在當前社會中，未成年人受到的教育要比上一代的教育質量高太多。也就是說，《未成年人保護法》已經不夠用了，需要完善立法。

2.社會方面。簡單的將當前社會中的群體分為四代人，老年人，中年人，青年人，未成年人。這四代人在成長認識期所經歷的社會情況不同，對社會的認識有所不同，對於其他年齡階段的群體有極大的認知差距，也就是俗稱的“代溝”。

而在這種認識差別的前提下，各個群體對於各個年齡段所面臨的問題的認識難以得到共鳴。例如社會中普遍認為的流氓變老了”，“未成年人犯罪變多”這些認識，是作為當前社會和網路群體的中年人和青年人的認識。作為網路和新聞媒體的最主要使用者，對於同年齡段的認識更具有認同感，而對老人和未成年人的不認同也是正常的。（老俞所引發的男性群體和女性群體之間的爭論，也是類似的情況，男性和女性的認識本身就具有差別）

因此，對於“未成年人犯罪變多了”這種認識，希望大家理性對待。

3.教育問題。家庭教育的缺失，是目前的普遍現狀。生活壓力大，生活節奏加快，對大多數家庭來說，陪伴孩子時間最多的是爺爺奶奶。而父母教育的缺失，自然會對孩子的成長產生影響。（教育方面我的理解不是很深，只能理解到這個程度）

4.媒體方面。媒體存在的價值，是以監督為主。但與其他社會力量不同，公權力由憲法監督，私權利由法律保護，而媒體作為輿論監督的主要力量，又受言論自由權利的保護，本身權利極大。而其自身又具有利益性，相比較而言，媒體的管理問題十分棘手。

總得來說，以上只是我能考慮到的四個主要方面，其他方面的原因依然存在，每個人的理解都有不同。

社會問題都很複雜，要當好讀者，至少要保證自己的理性認識，不受或儘量少受媒體的影響。

現在的孩子教育問題丞待解決！父母要養好孩子，不止養好身體，更重要的是心靈！而學校也不應該只注重學習成績，一個學生的思想品德更重要！

未成年人暴力和犯罪事件頻繁發生，我以為主要是家庭從幼兒開始對孩子的不良影響而造成的不好基礎，以前十幾年及現在的孩子從出生到小學三年級的時候，百分之九以上的寶寶都是最起碼一個大人一步不離的培著呢？嬌生慣養的“高品質”生活、“一家的“小皇帝”作風，持續到十歲左右，哪有慣不出來壞毛病的孩子呢？當他（她）們有自己獨立空間，有能力自己闖時，哪怕受一點委屈，就會吃不了的，“報復回來”等是他們起碼的水準，暴力和犯罪也就會時時發生。

今天還出了個全世界最年輕的七傷拳拳王。只打別人幾拳就把自己打死了。可以看出來這位少年以經把七傷拳練到了10層功力了。他的父母功力也不錯。還要讓別人還他兒子。

未成年人保護法應該是保護守法的未成年人，而現實中未成年人保護法是保護那些未成年人犯罪人，難道那些遵紀守法的未成年人不應享有未成年人保護法的權利嗎！！

說明學校對學生法制教育的滯後和缺失!加強在校中小學生的法制教育、普京法律常識、增強法制觀念任重道遠、迫在眉睫!