大衛不可以這本繪本吧，講的是不可以，但是我家寶寶剛剛開始的時候偏偏要學，有一頁是大衛踩著凳子上去拿東西，現在我女兒已經學會踩著凳子去拿了。還有大衛玩食物，我女兒也學會了。雖然說的不可以，可能我女兒平常在我們說不可以的時候，非得小心心翼翼的看我一眼，然後繼續我行我素，只有我們很嚴厲的說媽媽生氣咯，才會不做。

這本書的意義就在，雖然媽媽平時會說這也不可以那也不可以，限制你，甚至有時候還會聲音變大批判你，但是這只是媽媽在指導你的生活方式，並不表示媽媽不愛你了。

現在懂事一點了，已經知道什麼是可以什麼是不可以了，不會再來挑戰我們得底線了。

其實說不上哪一本對孩子影響大。因為孩子受到了哪些影響，不一定是短期之內就體現了出來。很多東西，孩子都是默默感受，默默吸收。而且很多繪本，也是給大人看的，如果大人受到了啟發，那收穫其實更大。

再者，與繪本內容給孩子帶來的影響相比，跟孩子在一起的閱讀時光，對孩子影響更大！所以不必介意讀什麼，全身心跟孩子享受親子時光吧！

目前來看，讓我感受到產生明顯影響的就是《喬比騎腳踏車》、《烏鴉喝水》

《喬比騎腳踏車》這個繪本，喬比騎腳踏車摔倒了，而且把膝蓋摔傷了。媽媽幫他清理傷口，讓他喝點橙汁，減輕傷口疼痛。所以，每次當兒子遇到一些小擦傷，他很害怕的時候，我就給問他：喬比騎腳踏車受傷了，喬比是怎麼做的？喬比是不是表現很我勇敢，媽媽幫他清理完傷口就不哭了。

然後，兒子就會跟著說：“喬比喝了橙汁，傷口就不疼了，媽媽你幫我買個橙汁喝，我的傷口就不疼了。”

百試百靈，每次他有小傷口，表現得不勇敢時，我就會幫他回憶喬比騎腳踏車的故事，而他總是會想到“喝橙汁可以減輕傷口疼痛”，然後就忘了自己小傷口的疼痛。

《烏鴉喝水》這個小故事，對兒子的啟發也很大，在講這個故事的時候，我告訴他，一定要記住：辦法永遠比困難多。

每當他做事遇到小困難的時候，我都會提示他，小烏鴉喝不到水的時候，是不是積極想辦法，然後就喝到水了，如果小烏鴉不去想辦法，是不是就喝不到水了啊？有一次，他的奧特曼上一個小貼紙壞了，他就在那哭，非得要那個貼紙腰帶。我就把烏鴉喝水的故事說給他聽，讓他積極想辦法，後來，想到一個好辦法，用畫筆重新畫一個，然後粘到奧特曼玩具上，做出來以後，他特別開心。然後，我又跟他說：你看，任何困難，都能找到好的解決辦法，對吧。

每一次成功克服困難的美好體驗，對於孩子來說，都是增強自我解決問題的能力。在每一個生活場景中，都不斷地提示他，幫他回憶這個小故事，讓他記得：辦法永遠比困難多。這樣，就會慢慢形成做事的習慣。

當他學會了以後，有時我遇到困難的時候，他還會跑過來安慰我：辦法總比困難多，多想辦法就好了。

這兩個繪本故事，讓我印象最深，也是在和兒子相處過程中，被應用最多，目前產生效果最明顯的兩本書。其實，其他的繪本，我相信一定也會有益於他，只不過有些問題，並沒有遇到過，所以，看不到那麼直接的效果，但是，這些小故事一定會留在他的腦海裡，在需要的時候，能夠從記憶中被調取應用。

我給孩子講的第一本繪本的是《抱抱》，這本繪本給我和孩子都留下了很深刻的印象，是一本值得一讀再讀的圖畫書。

《抱抱》是英國繪本大師傑茲·阿波羅（Jez Alborough）所作，他自己曾說“有些人是為了自己的孩子寫作繪本，我本身沒有小孩，我創作繪本是給童年的自己”，這句話充分地表達了他的創作理念。

　　繪本《抱抱》的情節非常簡單，故事是這樣子開始的——

　　小猩猩在樹林裡玩耍，他看到變色龍、巨蛇、大象等都是親密地相互擁抱著，一開始他是興奮地說：“抱抱”，但是到了後面他的頭漸漸的低下來，表情也變得不開心了。

原來，小猩猩看著動物們擁抱在一起，讓他想起了媽媽，他也想要媽媽的抱抱。

熱心的大象知道原因，帶著小猩猩開始找媽媽。

一路上，他們看到獅子、長頸鹿和河馬都相互的抱抱，小猩猩因為想媽媽忍不住大哭起來，呼喊著要媽媽抱抱。

這時，小猩猩的媽媽及時出現了，和他抱在了一起，動物們也高興地一起大聲地說“抱抱”。

故事的結尾是小猩猩和媽媽開心地手牽手。

這本繪本里只重複出現“抱抱”、“媽媽”和“寶寶”這三個簡單的語詞，但是故事感人，內涵也很豐富，非常適合親子反覆閱讀的。

在孩子10個月左右的時候，我會邊講邊重複和孩子“抱抱”這一個動作，讓孩子理解並記住了擁抱這個詞語。

接著引導孩子認識不同的動物，觀察不同動物它們擁抱的姿勢不一樣，培養孩子的觀察能力。

後面隨著孩子月齡的增長，我自己會新增一些語言下去，比如具體描述動物們的表情和動作，還有一些對話之類的。這樣其實就是在培養孩子的語言表達能力。

這本繪本很貼近孩子的生活，符合孩子的認知，能促進親子間的感情交流，真的非常棒。

我的大寶在15個月左右就能自己邊翻邊簡單地講述裡面的故事，並和我互動“抱抱”，我一直記得當時的情形，真的是很暖心。

這本繪本是我和孩子的第一本繪本，也是我們翻閱次數最多的繪本，分享給大家，希望大家也會喜歡。

閱讀對孩子的影響是潛移默化的。可能這一階段孩子對這本書感興趣，過了一段時間可能對其它的書感興趣。繪本是分年齡段的，所以給孩子看書的時候一定要符合他的年齡段兒。有時候一本好書，你第一次看的時候可能沒覺得有什麼特點，但是你多看幾次就會發現很有趣兒,其中有很多小細節，越品越有味。

別人家孩子喜歡的未必你家孩子喜歡。對別人家孩子影響大的書，你家孩子也未必感興趣。最重要的還是堅持每天親子閱讀。讓閱讀就像呼吸，吃飯一樣自然。

只問耕耘，不問收穫，為愛閱讀，靜待花開。

我是蟲媽，親子閱讀的推廣和領讀者。關於親子閱讀方面的問題希望與大家共同探討！！！

我們家Leo現在三歲，愛閱讀，但因為年齡限制，而且重複閱讀率太高，所以，讀過的繪本也有限。

對Leo影響最大的繪本，應該是《牙齒大街的新鮮事》。

因為在之前，Leo有過一段時間不愛刷牙，看了《牙齒大街的新鮮事》，幾乎沒再拒絕過刷牙。

家長可以試著帶孩子一起讀《牙齒大街的新鮮事》，培養孩子刷牙的好習慣。

哈克和迪克是住在小嘴巴里的小壞蛋，他們兄弟倆的家在牙齒上的牙洞裡，他們每天都很忙，忙得連整理床鋪的時間都沒有，忙著把牙齒大街擴建成“齲齒大街”，目標是把每一顆牙齒都蛀空。

哈克和迪克的家裡，儲存了很多他們倆愛吃的乾草塊、各種各樣的糖果、以及巧克力。還設計了一種把屋頂上積蓄的飲料引到屋裡的管道，擰開上面的龍頭，就可以接到“可可可樂”等飲料。他們的食物都是不勞而獲的。

但是，他們也不是什麼食物都能吃的，比如乳酪就不行，吃了就會生病。

哈克和迪克特別害怕牙膏中的牙齒警察，因為牙齒警察身上刺鼻的味道會讓他們感到很不舒服，還會把牙齒打掃乾淨，貯藏的食物也會被搜走。

當牙齒被哈克和迪克蛀壞，腮幫子就會腫起來。

哈克和迪克也害怕牙醫的工具，鉤子可以勾走他們的傢俱，可以修補他們的牙齒，甚至還勾走了哈克；鉗子可以拔掉壞牙，連同壞牙上的迪克。

最後哈克和迪克被衝到了汙水中，飄到地中海曬太陽，再也沒找過牙齒的麻煩。

讀《牙齒大街的新鮮事》，對孩子的影響在於： 故事簡短有趣，小朋友愛讀，可以培養小朋友的閱讀興趣。 告訴小朋友不刷牙的害處，以及刷牙的好處，培養刷牙好習慣。 告訴小朋友不要吃糖果、巧克力，不要喝飲料，要吃乳酪和胡蘿蔔。 告訴小朋友牙齒壞了不能嚼食物，不利於胃部消化，甚至臉會腫起來，還需要牙醫治療。