正面管教中有這麼一句話就是，錯誤是學習的好機會，還有另外一句是，讓孩子感覺好才能做得好。那我們就先聊一聊，怎樣讓孩子犯錯的時候感覺好呢？到這裡，可能還有很多人質疑，他都犯錯誤了，你還要讓他感覺好？！這不是讓他更更得勁，更加得寸進尺嗎？那麼請問孩子犯錯誤的時候我們用說教，指責的方式，孩子就一定會改正了嗎？結果是並沒有是嗎？你知道這是為什麼嗎？因為你並沒有積極的看待錯誤，你沒有讓孩子感覺好；他要是感覺不好，就不會從中學習。錯誤是學習的好機會，不僅對於孩子，對我們自己也是。

第一，為什麼說“錯誤是學習的好機會”呢？舉個例子，假設你面對孩子一張分數特別糟糕的試卷，只是一味的批評他不努力，不認真，責怪她沒腦子。在這樣的情景中，孩子是學不會理性的分析，他只會覺得自己在學習上太挫敗了，讓爸媽太失敗了，甚至會失去學習的信心。很難去思考失敗的原因是什麼？應該如何改進？相反，好好批評，你對孩子有更多的接納和寬慰，而不是隻會指責和批評，告訴孩子一次失敗的考試並不沒什麼，最重要的是能從中學會什麼，提醒孩子如何分析錯誤的題目，幫助孩子對沒有掌握的知識點進行梳理，怎樣避免相同或類似的錯誤出現，那麼孩子對於學習的主動性和 積極性就會大不相同了。

如果你能改變自己的心態，把錯誤看成是大好的學習機會，並再次嘗試，你的孩子在今後就可能會用不同的方式處理問題，並且會對自己更有信心。

如果青春期孩子確定自己不會因為犯錯而受到批評或懲罰，他們或許願意告訴你自己犯的一些錯誤。如果他們感覺到和父母探討一些可能性是安全的，他們或許甚至會避免犯某些錯誤。

然而遺憾的是，大多數青春期的孩子學會隱藏自己的錯誤，以避免父母的指責和暴怒。

或者，他們學會了隱藏自己認為並沒有錯的行為，來避免父母的說教和控制。十幾歲的孩子可能會在同學聚會、出遊、禮物等方面有一定的花費，如果爸媽認定這是個不好的行為，經常嘮叨的話，他們也會偷偷參與，因為這是他們的需要。

第二，“啟發式提問”

幫助你的孩子自己思考，要比讓他們偷偷摸摸地做事和反叛要好得多。

而只有當你真正地放下對孩子的批評和指責時，當你真正地懷著一顆尊重孩子的心，對孩子的想法、感受和學到的東西感興趣時，啟發式提問才會有效。

請記得，當你生氣時，可能很難做到這一點。當你有情緒的時候，還是先讓自己平靜下來，再來問孩子啟發式的問題吧。

第三：矯正錯誤的4個R

矯正錯誤的4個R，分別是：承認、承擔責任、和好和解決問題。因為這4個步驟對應的英語單詞首字母都是以“R”開頭的，所以被稱為“矯正錯誤的4個R”。

第一步：承認，意思是你要意識到自己犯了一個錯誤，認識到你所做的是無效的；

第二步：責任，意思是你要看到在錯誤中你應該承擔什麼責任；

第三步：和好或者道歉，意思是要告訴青春期孩子你的歉意，如果你以不尊重的方式對待她或者傷害她，你是多麼的抱歉。

第四步：解決問題，意思是你可以和孩子一起想出一個你們雙方都滿意的解決辦法。

這個方法特別適合用來化解我們和孩子之間的衝突，只有衝突化解了，情感聯結了，關係和好了，教育才有效用。

育兒經驗課堂，與你分享最接地氣的育兒經驗，走過路過，有娃的不可錯過。

在孩子漫長的成長過程中，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤。比如因為貪玩忘了寫作業，出現了此類問題，家長應該怎樣批評教育更有利於孩子的成長。今天給大家分享批評孩子的三部曲:告訴孩子錯在哪裡，為何錯誤，如何如何改正。

先從孩子的角度出發，瞭解孩子的行為動機，事情的來龍去脈，在此基礎上，告訴他錯在哪裡了，這樣孩子可以更準確定義自己的錯誤，並且樂於接受批評。比如孩子想一口氣，把一個航空母艦積木玩具拼裝完畢，而耽誤了寫作業。你可以說“你拼裝玩具的時候太投入了，忘記了看時間，是嗎？”這是很容易發生的事情，你可以接著說“可惜這件事耽誤了寫作業”。這樣就讓孩子認識到了自己的錯誤，在於孩子沒有按時完成作業，同時內心深處感覺經常是瞭解情況的。

在這過程中，家長容易犯的錯誤是劈頭蓋臉一頓罵，自己的情緒發洩完了，孩子卻不知道自己錯在哪裡。比如“有些家長罵孩子，就知道玩，看你能玩到什麼時候，長大了一事無成，你就只能喝西北風去？”孩子聽了這些話，內心充滿沮喪，並對家長有些怨恨，並且會把自己的錯誤歸結為玩，而不是沒有及時完成作業，我們批評孩子的精神意圖是幫助他成長，而不是發洩情緒，因此我們要從接納孩子，準確定義處出發，一開始就粗暴的教訓。

讓孩子明白為什麼這件事是錯的，這是防止孩子再次犯相同的錯誤的最好方法。跟孩子講錯誤的緣由，其實就是在講道理、講原則，因為只要一講道理，就是一個平衡理論，任何人在道理上都是平等的，而不是一個人的專制。因此在孩子犯錯的時候，跟孩子擺原則和道理講清楚，這樣孩子也更能接受批評，讓孩子從道理中明白，家長並不是平白無故的指責他們。

比如告訴孩子，每個人都有責任把自己職責範圍內的事情完成，完成學習任務，寫作業是你的職責內的事情；完成工作任務，是我們指責內的事情，是要優先保證完成的，只要家長把這些原則跟孩子講清楚了，孩子就更容易接受批評，並且養成良好的規則意識，然後就會把寫作業當成自己神聖職責。

這一步不僅是要告訴孩子怎樣做，同時要告訴他以前做的不錯，以後也能做得更好。以前你每次放學回來都是先寫作業，然後就可以盡情玩玩具，你是一個自律的孩子，相信你透過今天的事情後會安排好自己的作業。

說到這裡，相信你會明白批評三部曲，首先是在接納的前提下，準確定位自己的錯誤；其次是講道理、講原則的方式，告訴孩子為什麼錯誤，幫助他內化道理和原則；最後告訴孩子如何改正錯誤，同時肯定他發過去的表現，相信未來他可以處理的更好。

孩子是祖國的花朵，孩子是家庭的寄望，望子成龍，盼女成鳳，是每個做父母的美好願望。

那麼，怎樣實現美好願望呢？

《三字經》是最好的啟蒙教育精典。

人之初，性本善，性相近，習相遠。

意思是說，人一生下來時，都是善良無邪的。就象一張白紙，以後在成長的過程中，受到周圍環境的影響，就會各有變化，常言說:"近朱者赤，近墨者黑，跟看好人學好人，跟看神婆子下假神"，這說明環境對人的影響之大。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。僅僅供養兒女吃穿，而不好好教育，這是父親的過錯，只管教育，但不嚴格要求，這就是做老師的懶惰了。對於一個孩子的成長教育是多方面的，家庭教育，學校教育

，社會教肩…等。其中家庭教育首當其中，父母是孩孑的第一老師。父母的一言一行，都會給孩子留下深刻的印象。

孩子在成長過程，難免會有這樣那樣的缺點和犯有這樣那樣的錯誤，家長怎樣批評孩孑才讓他有所成長泥？

看到，理髮師在給理髮者刮鬍子之前，先在胡孑處抹些肥皂泡，再刮，理髮者，感到舒服，有種睧睧欲睡的感覺，給了我一個啟發，如果不塗肥皂泡直接刮會割傷面板，還痛，鬍子影響美觀相當於孩孑的缺點和錯誤對孩子不好，要去掉一樣，就得對孩子進行批評，之前先用塗肥皂泡的方法讓孩孑感到舒服，再進行批評，孩孑樂意接受，能心服口服地認識錯誤，並改正錯誤，使孩子的身心都不會因家長的不正確方法造成傷害，因此，這種批評孩子的方法，我把它叫做“塗肥皀泡法′″這個"肥皂泡″是孩孑的閃光點，家長對孩孑批評時的表情，語氣，心情…

批評有方，但無定方，其主要目的是，在孩樂的基礎上，再實施批評，讓孩孑心悅誠服地認識錯誤，並改正，使孩子有所成長。