第一:好的學習方法需要有一個好的前提和基礎，這個前提和基礎就是孩子必須要有一個願意主動學習的態度，孩子有危機感和責任感，深深的知道一個學生不好好學習所帶來的嚴重後果，如下圖所示:

第二:孩子願意主動學習了，那麼就要做到在課堂上專心聽老師講課，因為專心的聽課可以提高孩子的學習效率和學習成績，可以讓孩子的學習進入一個良性迴圈的狀態，如下圖所示

第三:孩子必須要認真的完成老師佈置的作業進行有效學習，而不是為了完成作業而寫作業，為了應付老師和爸爸媽媽而寫作業，這樣的學習就是無效學習。

第四:孩子一定要會合理的規劃自己的時間，一定要有時間觀念，珍惜時間好好學習，而不是毫無節制的去做一些與學習無關的事情，如下圖所示。

以上圖片摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，只為幫助孩子用正確的方法學習，解決孩子學習態度不端正不好好學習的問題，只為幫助更多的家長教育出更加優秀的孩子。讓您的孩子學業有成，贏在終點！

還記得，封神榜裡哪吒的神器風火輪，可謂是上天入地，日行萬里，無所不能，啥時候自家孩子學習能像風火輪一樣

一蹬就是九萬里！

在此，推薦一個“學習風火輪”

“學習輪”一共分五層，從裡到外是這樣的——

第一輪：一切以提升孩子的技能為核心；

第二輪： 培育孩子的五個技能：社交技能；批判性技能；閱讀反思技能；跨學科技能；專案式學習技能；

第三、四、五輪：融合一、二輪的理念，進行分級教學；

那麼，這個輪子怎麼是怎麼運轉的呢？

第一輪

第一輪是最為重要的，就是“一切語言學習都要以提升學生的技能為中心”。

傳統的英語學習方法中，孩子大部分時間都用在記單詞、學語法和刷題上面，閱讀量是非常小的，聽力和口語能力也差很多。看沒有字幕的原版電影就不說了，就是給一本原版小說，也是沒幾個人能夠輕鬆看下去的。所以如何做到學以致用，才是學英語的關鍵。

第二輪

其實，語言只是個學習工具。那麼，孩子在英語學習過程中，怎麼才能將英語融入到日常生活中，真正做到學以致用呢？

第二輪，就是幫助孩子用英語去解決問題——

1提高社交技能

簡單來講就是“怎麼和人相處”，也就是“情商”。語言學習需要生活化——離開課本後，孩子們是否還會使用英文交流？這是英語教師普遍忽略的一個問題。為什麼會這樣呢？

除了課上學生跟讀和表演不夠生活化的對話外，孩子自己也沒有想過用英語去溝通，這就是英語學習緩慢的癥結所在。

2提高批判性技能

你也許會奇怪，這個看似高深的技能，孩子學英語的時候有必要去訓練嗎？學習不是死記硬背，鸚鵡學舌，不去思考就無法真正掌握。讓孩子們儘早接觸批判性思維，是極為必要的。

在學校，大部分孩子學習都是填鴨式的，對於老師教授的的知識大多不經過思考，全盤接受。但不經思考地囫圇吞棗，得到的知識永遠是浮於表面的；而擁有批判性思維的人，對於所學的知識，則為沙中淘金，他們經過分析推理、提問思考的方式去篩選和消化資訊，能增長更結構化、更純粹、更可靠的知識。

相當於打怪升級，調動了孩子的所有語言技能，不侷限在單純記憶單詞句型，而是動腦筋去理解和反思他們所接觸到的事物。最終，孩子們學會了如何對周遭的各種事物做出全面均衡的判斷。

3提高閱讀反思技能

這個在家長看來，應該是最簡單的，不就是閱讀理解題麼？

NO! NO! NO!

你說的那是做題技巧，不是閱讀技能哦。閱讀技能包括略讀、尋讀、猜讀、批判性閱讀等等。是不是有點懵了？總之，有了這項技能的加持，下到英語考試中的閱讀試題，上到留學深造的學術論文，你都能遊刃有餘。

4提高跨學科技能

這項技能其實不難理解，語言即工具，工具的存在意義就是解決各個問題。而這些問題就是散佈在不同領域的。不僅要學習語言，更重要的是將英語試做一種工具，去學習更多的知識，開闊孩子的視野。也就是說，以英語作為載體，接觸自然科學、數學、社會科學、技術、藝術和音樂、以及健康等不同學科的知識。

5提高專案式學習技能

“學海無涯苦作舟”想必是大多數人對於學習的基本概念（學霸除外）。如果有一種方法，可以讓孩子獲得的知識和能力都不容易忘記，而且讓孩子自主的去學習，並且更加投入；讓他不僅提高成績，還能擁有解決問題、批判思考、創新思維、溝通表達、團隊協作等能力，你願意試試嗎？

鐺鐺鐺！PBL Skills 就是這一劑良藥，而且良藥並不苦口呢。

“第一輪”和“第二輪”這麼神奇，那咱們怎麼才能擁有這兩輪呢？

第三、四、五輪

“第一輪”和“第二輪”這麼神奇，那咱們怎麼才能擁有這兩輪呢？是時候亮出真正的王牌了！“第三四五輪”終於出場了！

新式的英語課堂，將英語學習分成了 1-9 個等級，每節課有明確可達成的學習目標，課程圍繞重點單詞句子展開。透過可理解性的語言輸入，外教會用簡短的指令和常用的語言， 用學過的單詞和小朋友交流。在學習主課的同時，還要新增主課和輔課相結合，將五大技能融會貫通，讓孩子在不是不覺中掌握英語！

其實，孩子語言學習的每個階段，都不是獨立的過程，它們之間的互相影響和作用都是緊密而不可分的，我們的孩子都應該按照正確且最適合自己的學習順序來學習。

這樣一來，讓孩子腳踩“風火輪”不再是神話！