要倍速上的嗎？
《魚化石》
艾青
動作多麼活潑，
精力多麼旺盛，
在浪花裡跳躍，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋進了灰塵；
過了多少億年，
地質勘察隊員在
岩層裡發現你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
連嘆息也沒有，
鱗和鰭都完整，
卻不能動彈；
你絕對的靜止，
對外界毫無反應，
看不見天和水，
聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，
傻瓜也得到教訓：
離開了運動，
就沒有生命。
活著就要鬥爭，
在鬥爭中前進，
當死亡沒有來臨，
把能量發揮乾淨。
1.第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對後文有什麼作用？
答：開啟讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
2.第4、5節詩的含義是……
答：自由 生命 壓抑 痛苦
3.綜觀全詩，點明中心意思的是哪一節？
答：最後一節。
4.判斷正誤……
答：對 對 錯
5.作者透過對魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個什麼道理？
答：這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到昇華。
6.這首詩歌與課文《化石吟》同是對化石有感而發，請你比較一下二者所表達的思想內容有什麼不同。
答：《魚化石》是作者所總結的悲慘的人生教訓。《化石吟》是作者在讚美科學的精神和人類的
偉大。 魚化石的形成要經過三個階段。 ①很久很久以前（大概幾億年前），江河湖海中生活著魚。 ②魚死後沉入水底，被沉積的泥沙覆蓋。由於水底空氣被隔絕，又有泥砂覆蓋，魚的屍體不會腐爛。 ③經過億萬年的變動,又長期與空氣隔絕,還受到高溫高壓的作用，屍體上覆蓋的泥砂越來越厚，壓力也越來越大。又過了很多很多年，魚屍體上面和下面的泥砂變成了堅硬的沉積岩，夾在這些沉積岩中的魚的屍體，也變成了像石頭一樣的東西，且十分堅硬，這就是“魚化石”。
要倍速上的嗎？
《魚化石》
艾青
動作多麼活潑，
精力多麼旺盛，
在浪花裡跳躍，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋進了灰塵；
過了多少億年，
地質勘察隊員在
岩層裡發現你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
連嘆息也沒有，
鱗和鰭都完整，
卻不能動彈；
你絕對的靜止，
對外界毫無反應，
看不見天和水，
聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，
傻瓜也得到教訓：
離開了運動，
就沒有生命。
活著就要鬥爭，
在鬥爭中前進，
當死亡沒有來臨，
把能量發揮乾淨。
1.第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對後文有什麼作用？
答：開啟讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
2.第4、5節詩的含義是……
答：自由 生命 壓抑 痛苦
3.綜觀全詩，點明中心意思的是哪一節？
答：最後一節。
4.判斷正誤……
答：對 對 錯
5.作者透過對魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個什麼道理？
答：這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到昇華。
6.這首詩歌與課文《化石吟》同是對化石有感而發，請你比較一下二者所表達的思想內容有什麼不同。
答：《魚化石》是作者所總結的悲慘的人生教訓。《化石吟》是作者在讚美科學的精神和人類的
偉大。 魚化石的形成要經過三個階段。 ①很久很久以前（大概幾億年前），江河湖海中生活著魚。 ②魚死後沉入水底，被沉積的泥沙覆蓋。由於水底空氣被隔絕，又有泥砂覆蓋，魚的屍體不會腐爛。 ③經過億萬年的變動,又長期與空氣隔絕,還受到高溫高壓的作用，屍體上覆蓋的泥砂越來越厚，壓力也越來越大。又過了很多很多年，魚屍體上面和下面的泥砂變成了堅硬的沉積岩，夾在這些沉積岩中的魚的屍體，也變成了像石頭一樣的東西，且十分堅硬，這就是“魚化石”。