女兒15了，表面聽話，但還是重複的犯錯，管到不想講了，怎麼辦？

孩子已經15歲了，應該有自己的想法和主張，作為父母只需要告訴孩子應該做什麼，不應該做什麼，至於該怎麼做，家長就不要干涉太多了，否則，孩子養成左耳進，右耳出的習慣，對於父母的一切言辭可能都當耳旁風了，孩子做錯事的後果一定要讓她自己承擔，受到教訓才會漲記性，否則她們永遠都會認為父母在危言聳聽。

父母可以給與孩子愛，但是給不了孩子思想，每個孩子都有自己的想法和思路，孩子們不會按照父母預想的軌跡成長，也不會按照父母的思路行事，因為孩子們代表的是未來，家長們可以變得跟孩子們相像，但卻不能讓她們跟父母相像，因為生命不會倒退，也不會停滯於往昔。

所以孩子長大後，父母不要糾結於孩子的做事風格怎麼跟自己預想的不一樣，也不要焦慮於孩子怎麼總在同一個地方跌倒，更不要試圖讓孩子按照自己的意願成長。父母的任務就是愛孩子，剩下的交給孩子自己去探索、成長和蛻變。不要剝奪孩子成長道路上的酸甜苦辣，那是對孩子最好的洗禮。

家長們一定要學會放手，要相信自己的孩子，相信她們有克服困難的能力，相信她們能處理好自己的事，父母要做的就是默默的給她們加油、打氣。

1、改變教育方式，不要重複囉嗦。同一問題，如果是屢犯，肯定要找找原因，不能只是簡單等她犯錯誤了，不停地說，不停地教訓，這樣的教育是適得其反的。分析原因，探根尋底，搞清楚到底是逆反還是其它，對症下藥，才能解決問題，並不是說的越多，教訓的越多，才越起作用。

2、千言萬言，不如規則。那一類事情，採取那一類解決方式，提前說清楚，適當的獎懲措施，是對孩子最好的警誡。無規矩不成方圓，對越能管的孩子，越要一絲不苟，越要嚴謹，不能因為是小事，或者有什麼原因，就輕輕放過。給孩子要形成規矩方圓，知道犯錯必糾，有成績就有收穫的道理，獎勵以精神獎勵為主，物質獎勵為輔助，不要一味地強調精神獎勵，以免挫傷孩子的積極性，也不要一味地強調物質獎勵，同樣對孩子的成長不利。比如連續表現好，或者特別懂事的情況下，突然滿足她的一個重大的願望，給她一個驚喜，讓她自己心裡面形成獎勵的認知，會起到特別積極的作用。

3、發揚孩子的自主性。鼓勵自己管理自己，放手讓孩子成長，她的翅膀才會越來越硬，才能飛得更高。要相信孩子，越是管不了的孩子，越是要放手，強調大原則不能犯錯，強調主業即學習不能放鬆，然後讓她自己管理自己，開始要說明白任務或者監督措施，逐漸學會慢慢放手，隨著孩子的成長，她會自己處理自己的事情，這樣比一味管理強得多，效果也好得多。孩子終歸要長大，要步入社會，參與競爭，年輕時犯錯並不可怕，可怕的是等你管不了的時候，犯下無法收拾的錯誤。

4、要培養和強調孩子的責任心和羞恥心。責任心，是孩子要有擔當，犯了錯誤要知道道歉，知道錯在哪兒，造成了什麼樣的後果，對誰造成了傷害。羞恥心，是孩子知道糾正錯誤，下次警戒不要再犯，也是孩子上進的動力和鞭子。有責任，知道羞恥的孩子，再壞也壞不到哪裡，他們遲早會自我反省，努力上進。

教育孩子也要講究策略，不要好心辦壞事，依仗自己無私的愛，強行要求孩子隨著自己的意志成長，而忽略了孩子的天性。每個人的成長軌跡不同，每個人都有各自的精彩，放手讓孩子去搏，結果往往出乎我們的想像的好。

對於你的問題具有普遍性。

孩子總是重複犯錯從你的描述來看應該有幾種可能:一是逆反；二是意志力薄弱；三是潛意識裡的某種因素驅動；四是她瞭解你勝於你瞭解她。

孩子的情況通常原因複雜，但是總有一個因素起主導。都說冰凍三尺非一日之寒，你需要全面瞭解她的學習和環境和生活環境，特別是她的交友和網路的情況。避免誤判，加劇矛盾。還有一個情況就是可以和老師交流交流，瞭解她的小團體情況，這個年齡段對小夥伴的看法很重視，這也是個突破口。

15歲，正是孩子的青春期，青春期的孩子特徵就是要自己做主，小的時候一直是父母說了算，什麼事能幹，什麼事不能幹，一切都由父母決定。家長和孩子本來處於兩個頻道，大人經歷多，判斷事物有自己的認識；孩子根據自己的經驗，也有自己的認識。處於青春期的孩子，典型的特徵就是與父母對著幹，父母說往東，他說往西，主要是想透過與父母的鬥爭，爭取權利，證明自己長大了。透過你的描述，孩子表面聽話，說明孩子內心知道迎合父母，不聽父母的話當面就會受指責或教育嘮叨，還不如當時迎合一下，下來再說，我該幹啥幹啥。

青春期逆反分三種類型，維護自尊性逆反、超限性逆反、禁果性逆反，在我以前文章多次提到了，處理方法也有，作為家長不要著急，首先處理好自己的情緒，孩子的教育不是用要求實現要求，要給孩子成長時間，做好有效陪伴，一般6～12月可以解決，如果家長不採取有效措施，用愛去融化孩子冰凍的內心，持續僵持，各種不良後果都有可能發生。建議家長好好認真學習一下家庭教育知識，或者進行諮詢輔導，現在的孩子獲取的知識渠道多，性格獨立，思想複雜，用傳統方法難以實施教育，家長不進步，孩子難成長。

從提問中感受，家長對孩子犯錯的理解有嚴重誤區。

孩子犯錯本身是正常的！！！一個人從出生到成年，就是在與人與事互動中，出錯、糾錯、感悟，然後新問題新的出錯、糾錯新提升。如此迴圈往復自己思維能力不斷提高，個人素質能力不斷提升。

孩子出錯，家長僅僅批評孩子錯了！一次次否定孩子，卻不給孩子更好糾錯方法，也不給孩子自己思考怎麼會出的錯，怎麼做自己可以避免！這一系列問題根本不引導孩子自省，自悟！你家長除了扣上你錯了的否定標籤後，隨便告訴你就如何做吧！！你難道保證你自己的方法就百分百不出錯？！孩子重複犯同樣錯誤，這就更證明你這個家長每次對待孩子錯誤就是巨大的不正確！！！！

孩子成長不是聽話！！你孩子是獨立思維的人！不是你家長控制的機器人！你說啥就做啥！你難道希望你孩子成長為一個只聽你指揮，毫無自己思考分析提升能力的人嗎？你從來都不給孩子機會自己琢磨怎麼會犯錯？到底衡量對錯標準是什麼？

如果都是你家長自己為中心的標準去卡尺孩子今天這個錯，明天那個錯，你孩子會被你家長弄得更糊塗！

錯誤不可怕！自己能分析出出錯的原因，自己能思考著怎麼減少錯誤和糾正錯誤，避免自己損失，這才是能力的培養！！！家長不具有這樣理念，你孩子如何具有快速成長能力不斷提高？！

手中的沙子，握的越緊，從指縫流走的越多。

同樣，對孩子管的越多，當她有了自己的想法，渴望獨立時，心會離我們會越來越遠。

瞧，孩子已在用行動訴說她的不滿，她表面聽話，但還是重複犯錯，那就是她無聲的反抗。又有哪一個人願意整天被別人管著呀。

（圖片來自東方IC）

與其，在這管與不服管的鬥爭中，搞得兩敗俱傷，不如該放手時，就放手，讓孩子痛痛快快的做回自己。

不要總覺得她們還是個孩子，這也做不好，那也不行，在一旁總是告訴她們應該這樣做，不能那樣做。

孩子已經長大，她能夠明辨是非，也懂得如何做事，不一定非得要按照我們的想法和要求生活。

想開些，放開手，雙方都會很輕鬆。

此時，您可能還有個顧慮，要是真的什麼都不管，孩子學壞了怎麼辦？

您可以一步步的來。先從生活上入手，讓孩子自己決定怎麼做，如何做，以後再慢慢涉及到學業，最後，全部放手，讓孩子自己去到外面闖蕩，打拼。

大家都懂得物極必反的道理，15歲的孩子正處於叛逆期，對她更不要管的過寬、過嚴。

給她最大限度的自由，讓她開開心心的成長。我們呢，也省些心，快快樂樂的生活。