首先，恕我直言，我覺得孩子的問題很大程度上與你有關，可以說，你應該負有很大的責任。可能你不服氣，覺得孩子不做作業怎麼能怪我呢？

我來問你一下，當初第一次發現孩子不做作業的時候，你是怎麼處理的？是不管不顧聽之任之，還是批評一頓，要求下次完成？這些做法都是原因，正是因為家長的縱容，孩子才形成了惰性。

建議你這樣做：

1.陪著孩子做作業。不自覺的孩子需要監管，等他養成習慣就可以不陪了。

2.保持孩子的專注力。清理孩子身邊分散注意力的東西，書桌上不要有要玩具、和學習無關的書，尤其不能有手機、遊戲機，讓他能安心造成作業。

3.規定時間。多長時間完成作業，必須給出時間限制，不能無限期拖延。

4.懲戒。不能及時完成或者完成質量不高，必須處罰，重新做是必須的，而且要讓他付出代價，比如不允許玩遊戲看電視等。

5.檢查督促，孩子作業要及時檢查，督促保質保量完成。

孩子調皮不寫作業，屢教不改怎麼辦？我從事教育二十多年，想提出幾點建議，你可以從中挑選合適的建議來改善這種情況。

一，與孩子談心並鼓勵他。

孩子不願意學習，都會有原因的。一般是孩子在學校聽不懂或者是他不懂做這兩種情況是最多的。懂做作業的小孩大部分還是比較喜歡去完成作業的。如果是不喜歡做作業，是因為他在做作業過程中受的打擊比較多，所以惡性迴圈，越來越不想做作業。

家長這個時候應該與孩子進行談談心，問問他為什麼不想做作業？到底是哪裡不懂？家長放下放平心態，放下身段和孩子進行平和的談話。只要他在能夠堅持做了一天作業也要儘量鼓勵他。所有的孩子都是需要鼓勵的，讓他在鼓勵的環境中完成了第一項任務之後，那麼接下來就會取得成就感。有了成就感就會繼續渴望下一次的成就－－－那就是下一次做作業了。

二，找家可靠的作業輔導機構。

有經濟條件的家長，可以去尋找一家作業輔導機構。輔導機構的老師對孩子完成作業都有他們的教育方法和教學學技巧。孩子在放學後就進了輔導機構完成作業，老師會指導他完成並養成他的課後完成作業，並能養成完成學習的好習慣。好習慣一旦養成，那麼良性迴圈就開始了，過了一段時間後就算孩子不上輔導機構的大機構，那麼他每天放學回家也會盡量完成作業的。

三，注重養成孩子的學習習慣。

孩子的學習成績與他的學習習慣有著密切的關係。家長在家的時候，如果看到孩子準備學習了，應排除其他干擾，比如說關掉電視，家長不玩手機，拿起一本書和孩子一起靜靜看書。那麼孩子在做作業的時候他就覺得心裡比較平衡，也很樂意學習。

現在的孩子寫作業都猴精的，會給你講各種理由。你想讓他們好好寫字，首先要給孩子提供寫字的氛圍，如果你讓孩子寫字，你自己在那玩手機，IPAD，大多數孩子都會磨磨嘰嘰不想寫。但如果孩子寫作業時，家長可以看看書，讀讀報，那孩子心裡可能就會平衡多了。雖然跟孩子說你學習不是為我們學的，但畢竟現在的孩子都是手機IPAD的時代。其實家長們也可以做個榜樣，儘量少玩手機，現在脊椎不好的年輕人實在太多了。

本人初中教師，簡單分析一下初中學生，不愛做作業的原因，現狀，對策。

一，原因

1，天性使然。好逸惡勞是人的天性，特別是初中生，到了人生最懶惰的時期，上有父母頂著，下無兒女拖累。

2，上課沒聽懂。作業是課堂的補充，知識沒有理解，不會如何做？當然這是部分學生，有部分學生不會做但是可以抄襲。

3，懲罰力度不夠。作業既然能三番五次屢教不改的不完成，說明孩子無所顧忌。

4，欠缺正確的家庭教育。學校的教育只能傳授知識，但是家庭教育可以讓孩子形成正確的學習習慣，缺少家長耐心的陪伴和教育，也是一大原因。

5，手機的危害。這是目前最普遍也是最主要的原因，沉迷手機，無法自拔，不做作業也就不奇怪了。

6，作業太多。作業多不是主要原因，但也是一個因素，試想需要2~3小時才能做完的家庭作業，我寧願捱打也不想做。

二，現狀

1，農村初中現狀：本人就是在陝西的一個農村任教，非常瞭解農村狀況。農村孩子家庭作業不能按時完成的比較非常大，50%，抄襲答案的比例能達到90%。因為許多留守兒童，放學回家無人管教，或者隔代教育幾乎沒有效果。

2，城鎮初中現狀：城市學生不按時完成作業的比例不大，平均下來10%左右吧，但是抄襲答案的比例也是不小，50%左右吧，我是學生過來的，大概是這個比例。

三，對策

1，給學生減負。作業適量，精心佈置，不能太多，半小時到一個小時能做完最好，這是老師做的事。

2，堅決限制孩子玩手機的時間。這是紅線，不能突破。據調查，學生的成績與玩手機的時間成反相關。這是家長做的事。

3，給孩子制定嚴格的作息學習時間。讓孩子逐漸養成好習慣，剛開始不習慣，慢慢來，家長要有耐心。比如，做作業的時間內如果不做，超出時間段就不要做了，接受老師批評，該罰的罰，回家還要接受家長教訓。該吃飯的時間如果玩手機不吃，這頓飯就別吃了，餓著。什麼時間做什麼事，錯過了就不要乾了，不要下不去手。一旦好習慣養成，恭喜你，孩子學習成績必然不差。這是家長做的事。

4，給家裡人制定家規。家規不是給孩子一個人制定的，是給所有開庭成員制定的，所有人一視同仁，誰犯家規，誰受懲罰，不怕懲罰力度大一點，這樣可以讓大人的行為規範，為孩子做榜樣，身教大於言傳。家庭環境好了，孩子不學好都不行。這是家長做的事。

5，家長一定要有耐心。不做作業肯定有原因，不論什麼原因，一定要平靜處理，可以很嚴厲的處理，但是不要動怒。經常動怒會讓孩子性格內向，膽小怕事。

以上是山中園丁個人觀點，根據從教經驗總結得出，僅供參考。

糾正不寫作業有兩個控制點，一是老師，二是家長。

一、老師。

作業的檢查對每一位老師都是個挑戰。每個班這麼多學生，現在實行小班制，也有50個學生左右，怎麼檢查？檢查是既要有力度，作為以後學生保質保量完成作業的一個手段，又不能成為老師工作的累贅，用一節課來檢查作業，那課還上不上了？

我一般有幾個方法：

1.早讀時，由課代表進行快速的檢查，主要看數量，沒完成的進行記錄。課後老師找這些學生約談。連續幾次不完成，就要請家長了。

2.突擊抽查。針對一些不放心的同學，不定期檢查。這些學生要在班主任那裡備案，班主任的抽查，包括各科作業，將是事半功倍。

二、家長。

作業在哪裡做？在家裡。那麼家長成為作業的第一監護人。雖然現在很多老師把家長與學生作業捆綁，比如傳影片，抄試卷，家長簽字，檢查背誦，聽寫，等等，使許多家長倍受騷擾，但一點不付作業的責任也是不對的。

怎麼辦呢？

什麼孩子什麼待。自己的孩子什麼情況該知道吧？自覺的孩子就省許多家長的事，就不會那麼操心。培養好孩子的自覺性，注意力，及時瞭解孩子有沒有碰到難題，需要幫助，等等。

就不寫作業的孩子，家長怎麼辦？

1.與老師聯絡，找原因。老師不檢查作業嗎？不完成作業怎麼敢去上學的？什麼樣的孩子不寫作業？

2.你並沒有重視作業的重要性。這直接影響到孩子也沒拿作業當回事。你檢查過他的作業嗎？你都知道他的作業是什麼嗎？你給他過幫助，他不會的題問過你嗎？他不按時完成你有過懲罰措施嗎？你與老師有過聯絡嗎？

3.注意家庭環境對學生的影響。給他創造一個學習的安靜環境，而不是直接把他關進書房，大人在外面看電視，打麻將，大聲喧譁。他學習時你看書總是可以的吧？好的學習環境會潛移默化地影響孩子的學習朝著良性發展。堅持一段時間，你會發現，孩子愛學習了，做作業自覺了。

現在的學生難管，家長也挺難的。希望大家與時俱進，做孩子的良師益友，而不是高高在上，更不是不管不顧。