我覺得可以抽一個晚上，看看孩子作業內容是什麼，再看孩子多久完成。

單純以別的孩子做參考，我認為不妥當。每個孩子都有自己的特點。不過大多數孩子的完成情況確實是一個有價值的參考。

如果孩子確實慢於大多數孩子，要幫孩子找出原因，注意力問題，還是知識缺失、模糊、混亂，或者是熟練度的問題，第一種第三種要幫孩子鍛鍊，第二種要幫孩子找到缺失的模糊的混亂的知識點在哪裡。

如果大多數孩子都是如此，那就是作業量太大，我認為可以跟老師及時溝通反應，是否只是最近這一階段會是這樣的作業量，初二畢竟正在長身體，學業和身體還是要平衡的。

孩子寫作業慢，家長要觀察一下寫作業慢的原因。是寫作業磨蹭效率低、課堂知識沒學好還是作業量大。

1.如果孩子寫作業磨蹭效率低。家長可以用獎勵的方式促進孩子完成作業的時間，如平時要做兩個半小時的作業，在兩個小時內完成了，可以獎勵孩子看手機10分鐘(時間內容，家長嚴格監督)，連續一週的話，週末可以玩手機時間可以延長。同時家長可以提醒孩子，寫作業要提前準備好，如上廁所、學習用具等；學習環境要安靜；寫作業時要專心等，讓孩子逐漸養成良好的作業習慣。

2.課堂知識沒學好。家長需要及時和老師、孩子溝通，如果沒專心聽課，要說服孩子改掉毛病；上課聽不懂，可以通課前預習課後複習，請人輔導等彌補知識漏洞，儘快趕上。也可以讓孩子寫作業前溫習一下課本，吃透當天所學知識，提高作業效率。

3.作業量大。如果是作業量太大，可以向老師反應，適當減少不必要的作業。

解決孩子寫作業慢，家長的溝通交流很重要，和孩子和學校。瞭解問題對症下藥。

寫作業以及聽課考試閱讀寫字都需要訓練的，初二還沒有養成良好的學習習慣，儘快來黃埔軍官夏令營，訓練四大習慣:

行為習慣

學習習慣

生活習慣

交往習慣

感謝邀請！ 這其實是一個普遍現象。現在的中學生、高中生作業多是因為學科多呀，每科都佈置作業當然做到很晚了。有一部分孩子很會利用零碎時間，也會進行時間管理，這樣在學校裡他們就會完成一部分作業，回家寫作業的時間想對就少了，就可以按時睡覺。但還有一部分孩子在時間管理上相對弱一些，老師留的作業全部會放學回家做，那麼就會熬到很晚。

不要怪孩子作業做的慢，要注重作業完成的質量。再一個要用心觀察孩子是不是做作業的過程中玩手機了？翻小說了……？只要孩子努力的，認真的對待作業就是值得肯定的。

但孩子因為作業繁多已經有牢騷和怨言時，家長一定不要再加以苛責，要耐心安慰和勸解，緩解孩子情緒，儘量提醒孩子一些抄寫作業完全可以利用學校的零碎時間在學校完成，這樣回家就會輕鬆許多。

你好。

關於這個問題，你需要確認以下幾點:

第一，她寫作業慢，是否要你影響到她的成績?是不是考試的時候也經常性因為寫的慢而做不完題目?

第二，寫作業慢是否影響到她的睡眠質量?是否影響到她第二天的聽課?

如果以上兩點確認的結果都是對成績和睡眠沒有影響，那就沒有關係。因地方不同，雖然國家一直號召給學生降負，但是各地無法統一，一些地方為了追求成績，仍然會留很多作業給學生。所以，如果不影響成績和睡眠，就不要過度關注，畢竟老師佈置的作業不完成，也無法交代。只能儘量去勸慰孩子，讓其理解。再一個，如果貿然改變說不定還會影響到孩子的成績，那就得不償失了。

如果影響到了學習成績和睡眠質量，那麼作為家長，我們就要有針對性的找出她寫作業慢的原因，並逐一分析直至找到解決辦法。

就我個人意見，就原因和對策做個分析，請參考。

原因：

第一，孩子注意力不集中，導致無法認真集中完成作業。

這也是大部分孩子存在的問題，直接影響了目前的學習不說，還會造成以後做任何事情都不認真，都不專注，最終甚至導致一事無成。所以，對於此事，家長一定要認真且慎重的對待。

對策：

一、透過談心和孩子講明白。初中的孩子正處在青春叛逆期，所以，這個時候切記粗暴、強制性的方式方法，只能採取溫和的方式處理。最好透過和孩子的談心，讓其意識到問題的嚴重性最好，然後和孩子一起商量對策，去改變一些習慣。如若不然，只能另尋其他方法。

二、將孩子送到校外輔導班。這是沒有辦法的辦法，但是不代表不好用。原因呢，有些孩子和家長相處時間太長，相互間太瞭解，他們心底裡就任何事情都是對家長有牴觸心理的，說不定在外面的輔導班，他就能靜下心來聽取別人的意見。這個我再實際過程中就曾見到過。父母都是老師，可是孩子就是不聽他們的。他們親自輔導孩子的成績就一塌糊塗，如果交給輔導老師，成績就進步很快。所以，這個方法可以嘗試一下。

三、給孩子找一個志同道合的朋友或者同學，一起學習。有些孩子，自己的時候，永遠都是想別的事情，只有兩個人一起的時候，才會相互之間提醒或者較勁去學習或者去幹某件事情。所以，可以去詢問一下孩子的意見，給他找個朋友或者同學一起學習。當然也要和孩子有個約定，比如，成績提高了，以後就永遠一起學習，如果成績不升反降，就馬上結束一起學習。有的孩子為了可以一起學習，說不定會刺激他趕緊做作業或者集中精力學習。

四、找一些能夠讓孩子集中注意力的外部影響。比如我本人，如果聽著輕音樂學習的話，效率就會高很多。經常性不知不覺就過很長時間，而且這個過程中還感覺不到疲勞。這也是我從初中一年級開始一直陪伴我到大學的一個習慣。可以說，對我來說，起到了很大的作用。

以上這些不一定適合每一個人，所以，要在日常生活中尋找適合孩子的。適合的，才是最好的。

第二，老師佈置的作業量太大。

有些老師為了督促也或者是為了追求成績，老是給孩子佈置很多的作業，這也是麼有辦法的事。我們只能儘量去支援老師的工作。但是如果對孩子的學習沒有意義的話，我們就只能去改變了。畢竟孩子是我們自己的。

對策：

和老師溝通、協商、制定有針對性的作業計劃。這種情況是沒有辦法的，只能及時和老師溝通，反饋自己孩子的作業完成情況，並積極向老師請教、協商制定針對孩子的作業計劃。這個如果家長不主動，或者單方面決定作業計劃，不完成老師的作業，都是不可行的。畢竟孩子至少要在老師的手底下學習好幾年，不支援老師的工作和不尊重老師是絕對不行的。為了自己的孩子，家長只能委屈一下了。

最後祝你心想事成，孩子金榜題名!

一、讓孩子學會發現問題與分析問題；

二、讓孩子學會總結經驗；

三、讓孩子列出計劃，然後按照計劃行動；

四、讓孩子讀名著；

建議孩子多練習毛筆字。

孩子的一生不是短跑，而是一場漫長的馮拉松式的賽跑。

這裡說到:①孩子做作業慢，②總抱怨作業多。而作為父母的該怎麼辦？

父母愛孩子，只能在心裡愛，不能在嘴上愛。孩子做作業慢，就應該從平時做家務事上去旁說旁勸孩子，做事不能拖泥帶水，也不能馬馬虎虎。做事要乾脆利索，認認真真。這樣，孩子久而久之就會養成一個好習慣:做任何事情，包括做作業……都會全力以赴，這樣才有收到事半功倍之效果。

再來，要從心態上去糾正孩子，要孩子明白不是作業多而是自己準備得不夠充分，基礎知識學得不好也會影響做作業的速度，從而也就產生作業多的想法。只有讓孩子不斷去努力學好基礎知識，再去學好新的知識，這樣，孩子才能在運用知識上融會貫通，做作業時才能筆下生輝。

我們作為父母，要讓孩子儘早作為一個獨立的個體，從父母的愛中分離出去，讓孩子長大了有獨立的人格面對世界。

總的，誰在孩子小時候太溺愛，誰就將為孩子的將來流眼淚買單！

教育孩子獨立，勝過孩子平時考試的第一。