右手撥彈箏弦,以大指、食指和中指為主,無名指次之,極少用小指。在重視手指的全面訓練中,要特別重視大指的撥絃訓練。在演奏箏曲時,主旋律的撥奏主要靠大指來負擔。
大指撥絃用大關節,大關節指的是大指與手掌的根部邊接的關節。大指用大關節撥絃容易保持斜下方的觸弦角度,這種角度,發音結實、音色較好。另外,應注意保持大指與箏弦過於垂直並略向前嶽山自然傾斜的位置。
食指撥絃用小關節。指的是食指略有彎曲的第一、第二關節,以第二關節的彎曲為主。觸弦時,應避免向上扣弦的撥絃方法,並儘量使大中二指觸弦的音色接過。
中指撥絃用大關節,指的是中指與掌心連線的關節。中指向裡撥絃角度與大指大致相同,即斜下方的撥絃。中指與箏弦保持約45度的角度,略向前嶽山自然傾斜。
無名指有時在嶽山內扎樁,有時撥彈箏弦。撥絃時,一般用小關節,不觸弦時,自然放鬆略有抬起,注意不要碰弦。
小指在演奏中保持自然放鬆、略微抬起的狀態。在某些長琶音中,有時用小指配合撥絃。 低音至高音的撥絃,要有一個斜線概念。右手撥絃的位置,在高音區距前嶽山為3.5公分。在低音區約7.5公分,從最低音弦的撥絃點至最高音的撥絃點劃一條直線(實際是弧線),這條斜線就是右手撥絃的基本位置。由於樂曲中音色對比的需要也常變換撥絃點的位置,有時撥絃點在弦的三分之一處或接近前嶽山的地方。
箏的演奏技巧十分豐富。學習時應努力透過科學方法掌握這些技巧。合理的觸弦角度是發出良好音色的必要條件;鬆弛而富有恰當爆發力的撥絃是學習各種技巧表現的基本環節。
右手撥彈箏弦,以大指、食指和中指為主,無名指次之,極少用小指。在重視手指的全面訓練中,要特別重視大指的撥絃訓練。在演奏箏曲時,主旋律的撥奏主要靠大指來負擔。
大指撥絃用大關節,大關節指的是大指與手掌的根部邊接的關節。大指用大關節撥絃容易保持斜下方的觸弦角度,這種角度,發音結實、音色較好。另外,應注意保持大指與箏弦過於垂直並略向前嶽山自然傾斜的位置。
食指撥絃用小關節。指的是食指略有彎曲的第一、第二關節,以第二關節的彎曲為主。觸弦時,應避免向上扣弦的撥絃方法,並儘量使大中二指觸弦的音色接過。
中指撥絃用大關節,指的是中指與掌心連線的關節。中指向裡撥絃角度與大指大致相同,即斜下方的撥絃。中指與箏弦保持約45度的角度,略向前嶽山自然傾斜。
無名指有時在嶽山內扎樁,有時撥彈箏弦。撥絃時,一般用小關節,不觸弦時,自然放鬆略有抬起,注意不要碰弦。
小指在演奏中保持自然放鬆、略微抬起的狀態。在某些長琶音中,有時用小指配合撥絃。 低音至高音的撥絃,要有一個斜線概念。右手撥絃的位置,在高音區距前嶽山為3.5公分。在低音區約7.5公分,從最低音弦的撥絃點至最高音的撥絃點劃一條直線(實際是弧線),這條斜線就是右手撥絃的基本位置。由於樂曲中音色對比的需要也常變換撥絃點的位置,有時撥絃點在弦的三分之一處或接近前嶽山的地方。
箏的演奏技巧十分豐富。學習時應努力透過科學方法掌握這些技巧。合理的觸弦角度是發出良好音色的必要條件;鬆弛而富有恰當爆發力的撥絃是學習各種技巧表現的基本環節。