原因主要是由兩部分造成的，首先在學生身上肯定有原因，其次家長也會有原因。明明很多學生都在同一個地方學習，但是人家成績上去了，而自己的學生成績上不去，所以大部分原因都在學生本人身上，而家長也推脫不了責任。

首先，學習程度如何多數還是要看學生本人是否願意去學，是否努力去學，所以並不是說家長將學生送到輔導班就可以了，如果學生在學校就不認真學習，換個地方其實還是一樣，但是如果學生本人在學校因為某些原因想學卻學不會，那麼不妨就去報一個輔導班。 另外，就是很多家長經常犯的一個錯誤，即給孩子報了一個輔導班，上了幾個月或者一個學期感覺成績還是上不去，馬上就換地方。針對這類家長而言，首先就沒有過多關注自己的孩子是否有認真學習，有的家長可能僅僅憑孩子的一句話就認定這個地方不好，得換個地方去學，別看平時上班做生意都挺精明的，但是一到孩子身上，馬上智商下降幾個等級。學生所謂的某個輔導班好不好，並不是他一個人能決定的，而是要看這個地方的其他學生是否也是學習成績沒有多大變化，如果別人都在進步，只有你自己在原地踏步，那麼原因肯定就在你身上了，也可能你根本就不想到這個地方學習，或許老師管的太嚴，你就想換個沒人管的地方呢。所以家長如果被這類孩子牽著鼻子走，那麼就不要指望其能在學習上有多少出息。而大多數情況，家長帶著學生頻繁換輔導班，其實就是學生本人不努力而已，而家長平時也不關注學生，所以只看成績不行，就馬上換，以為換個馬甲就能變成別人家的孩子了。

那麼，除了這兩大原因，其實頻繁更換學習場所也是有弊端的，首先學生到一個新的學習環境，肯定需要時間來適應，同時接觸一個新的老師，也是需要時間來適應對方的教學方法，所以很多時候，並不是孩子的成績沒有變化，而是即將開始發生變化，就換了一個新的環境去適應，所以同樣的起點，別人開跑了，而自己卻又換到了另一個起點上，永遠無法開始起跑，所以差距總是越來越大。

並且現在有的輔導班很不負責任，其中很多的老師也只是在校學生根本就沒有任何經驗，只是在做兼職。很多的輔導班只是為了利益，沒有針對每個孩子的不同進行特定的輔導安排的。就算有的學生去上輔導班也是被迫的去接受知識，而不是自己主動的學習。

學習成績提高的方法很簡單：想明白要做什麼，接下來想清楚怎麼做，然後是認定目標努力做，最後昨晚之後再總結提煉講出來，不斷堅持，重複進行。

對孩子的教育現在很多家長都不知道怎麼去做。

下面我來給大家分享下自己的感悟，不知道對不對，現在孩子一到暑假家長，就會給孩子報各種輔導班，這樣真的好嗎，我覺得對孩子不是很好，理由，一下幾點。

第一，孩子對每個暑假都有一種嚮往的感情，但是到了暑假家長就讓上輔導班去了。孩子的心思能夠專心的去上嗎？

第二，孩子上了輔導班，開學了。會覺得在輔導班已經學過了，還有心思再去學習嗎，老師所講的內容對他們還有吸引力嗎？

第三，所謂的暑假，給孩子帶來的壓力，輔導班的條條框框限制了孩子的自由，真的好嗎？況且以但讓孩子產生厭學的想法是很可怕的。

其實我覺得上不上輔導班不重要，重要的是家長對孩子的思想教育，讓孩子覺得學習是他們將來唯一的出路，讓孩子覺得學習之中有樂趣所在，讓孩子明白學習的重要性，比上多少次輔導班都重要。

試問一下，各位家長，當初自己小的時候，是對暑假有什麼樣的想法，如果當初家長也給我們上輔導班的話又有幾個心情是好的，那麼現在孩子的心情跟我們當初是一樣的。

其實對孩子的思想教育很重要，要讓孩子明白，對長輩尊重，對同輩包容，對父母感恩，對自己負責很重要。暑假也是孩子跟家長溝通最好的時機，跟孩子多溝通，要明白孩子的想法，興趣愛好，對將來的目標。這些東西不是輔導班能做到的，學習只是一種儀式，讓孩子明白將來步入社會的人情往來，人際交往很重要，現在有多少老闆是大學生，大學生基本上都是在打工。因為學習，忽略的人際交往，步入社會不懂的審時暏事，當然也不全部，但是佔大部分是的。所以應該對孩子換一種教育方法。孩子現在這個年紀是最好改變性格的不足，和不良習慣的。我們打工辛辛苦苦不就是為了孩子，很多家長只想讓孩子將來有出息有本事，難道真的上一下輔導班就可以做到了嗎，上輔導班不如讓孩子學習自己喜歡的一些感興趣的東西，比如跳舞，跆拳道，籃球，這一些東西。物極必反，也適合用在孩子身上，我們總是逼迫孩子做一些自己不喜歡的事情，讓孩子產生叛逆心理真的好嗎？多給孩子看一下，以下這些圖片的書籍比較好。讓孩子從心靈上改變，就是對孩子最好的教育。個人見解。不知是對是錯，我就是這樣教育孩子的，目前來說，比一般同齡人都要懂事，學習用心。今天看到好多都在提問怎麼教導孩子，孩子上輔導班好不好，突然有感而發

孩子去課外班，應該是最無奈的事情。折射出孩子家庭教育與學校教育斷鏈。在過去，這類孩子應該屬於留級生。最讓孩子抬不起頭的事情。而現在卻成了最榮耀的了。孩子失去了內動力，失去獨立思考積極向上的精神。有家長求我幫助孩子補習功課，我的回答是，你家養了個祖宗，你供著，我沒有義務也給你供著磕頭。見到家長送孩子去課外班，很生氣。從此孩子廢了。

相信大家都有同感，家裡不談學習時，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到學習，就雞飛狗跳，烏嗷喊叫！好不容易準備送到補習班深造，現在也是被補習無用論搞得心驚肉跳！

首先回答，補習班有沒有用，回答是肯定的。就像人家問你上學有沒有用是一樣的，肯定是有用的，只不過再好的學校都有成績不好的，這個是不能改變的事實，你不能因為省重點高中有成績不好的學生，就去鼓吹省重點讀書沒有用！還不如家門口的普通高中。所以什麼事情都需要去論證分析看待，不要人云亦云！

對於學霸，學習有毅力，知上進的孩子來說。像是順風，利大於弊，越學越輕鬆，會進入一個良性迴圈！而且孩子學習本身好，也會對學習有慾望，不會有厭學心理，也滿足家長心理。家長也樂得其所，會給孩子更多的休息時間，犒勞孩子。循壞下來，會越來越優秀，錢不白花！成績學會越來越好。

對於學渣來說，無毅力，不上進的孩子來說。像是逆風，弊大於利，孩子主觀上會覺得佔用個人娛樂休息時間，其餘時間更不可能花在學習上。而家長也會抓住這點想，學習那麼差，報了補習班還不好好學，除了上學和補習班時間天天玩。容易產生厭學心理，還容易產生自卑心理，家長會對孩子會更嚴格。迴圈下來，輕則打水漂，重則容易造成一系列精神問題。

那是不是成績差的就不能上補習班了？答案也是否定的，首先孩子基礎比較差，自主學習能力不夠強的情況下，如果班課學習對孩子的學習習慣養成沒有促進作用，因為你想想孩子在學校都是各科老師管著，孩子還能各種小動作，到了補習班只會是更加的愈演愈烈！所以這個時候建議孩子進行一對一輔導，自己的孩子做作業啥習慣，底子怎麼樣，自己心裡沒點數麼？這樣逼著孩子上班課，可能會適得其反。所以就導致有人說補習班還不如不上！

那是不是上了一對一就成績一定好呢？這又是一個悖論，孩子的成績是取決於多種因素的，家庭教育，學校教育，性格，學習習慣等等。也不要企圖說上了一對一孩子成績就一定會有提高，孩子天天課堂上都不能認真聽講，課後作業不寫，家長也只是嘴炮，沒有方法教育孩子，最後說白了老師也是無能為力！所以教育這麼多年經常聽到家長說，孩子一對一花了那麼多錢，怎麼才提高這麼點？

真的很想懟回去，是不是花的錢越多？孩子成績就一定會越好？那富家子弟如果花了很多錢，是不是就一定比寒門子弟成績就要好？

最後總結一下，適度上補習班肯定絕大多數情況下都是利大於弊，自己都是成年人了，要有判別能力，不要人云亦云，人家可能孩子自身的問題就找了個補習班沒用的推辭，畢竟沒有人願意說花了錢成績還不好，是自家孩子的問題！！！