不知道你問的是上早教班還是在家教寶寶一些基本常識。如果是在家，那麼不必從一歲多開始，在寶寶還在媽媽肚子裡的時候就可以進行一些適當的胎教，聽聽音樂，讀讀故事等，這些都有專門的書籍可以參考；如果是上早教班的話，我覺得那就得看寶寶的抵抗力和接觸陌生人的程度，因為早教班雖然是小班教學，但是還是有很多家長和寶寶在裡面，如果寶寶自身抵抗力太弱的話，很容易被細菌感染；其次寶寶上早教班，是需要家長在一旁進行輔助的，也需要一個相對安靜的環境，如果寶寶太鬧人，看見陌生人容易哭鬧，建議等寶寶再大一點的時候在考慮。

學習從來不分早晚，這是我個人觀點。但是看你是哪種學習，是功利型的還是興趣型的。

本人在從事網際網路金融行業之前，有過三年幼教經驗，你不要小看這個幼教，見識了不同的寶寶。有的寶寶上中班，英語可以背文章了，有的寶寶會背古詩了，還有的認識字了。其實我是挺驚訝的，不知道這些寶寶學這些的時候是樂在其中還是跟我們上學時候一樣被逼且枯燥的。

我不反對這麼早學習，但是希望寶媽們可以讓寶寶帶著興趣學習，而不是功利性學習。我拿英語舉例好了，剛出生的寶寶我們就已經開始了跟他對話，即使他沒任何反應，但同樣的，如果我們一直用普通話跟他交流，他必然開口就是說普通話，如果我們一直用方言交流，他說的也是方言，同理，我們說的是英語，他就自然而然說英語，越早學習一門語言，其實對寶Bora說，更容易，因為在他心裡，是沒有國語外語之分的。所以我覺得學習不在一歲兩歲開始，而是從興趣出發，結合現實學習

孩子1歲，真的不必著急。

這麼小的年級，應該讓他自己去探索世界，大人如果將已經成型的東西灌輸給孩子，短期來看可能孩子表現出很聰明，啥都會，但是卻抹殺了孩子的創新能力。

我們家寶寶一歲半，我們沒有刻意去教他學些什麼，只是陪他一起玩，如果他專心某個東西，就讓他專心去探索，我們就坐在他旁邊看著他，他很棒，自己發現了很多的規律，比如圓形比正方形轉的好，他的模仿能力也極強，不需要你告訴他，他偷偷學會了所有你操作過的東西。

所以，這麼小的時候真的沒必要刻意灌輸，陪伴好孩子，以身作則，做孩子最好的人生導師。

1歲孩子當然可以開始學習。但要看學什麼。

1. 需要根據1歲孩子的特點去安排學什麼。比如運動方面，1歲孩子正在從爬行過度到走，如果1歲多的孩子可能已經會走了，那麼這時可以在家長的引導和保護下去嘗試攀爬一些兒童器械。注意是家長的引導和保護下，不要阻止，也不要完全不管。攀爬是大動作練習，有助於肌肉和骨骼的發育。

此外，精細動作和邏輯規矩也是可以鍛鍊的，比如引導孩子玩抓板，簡單的拼圖。

2. 要開始外語的訓練。當然這個對家長要求比較高，需要家長來講英文的繪本。沒條件的可以聽英文歌或者下載最簡單的英文故事聽，這是一個磨耳朵的過程，也是一個堅持的過程，差不多需要堅持至少一年時間，每晚講英文繪本，1年以後可以看出效果。可能有人會問，講中文的行不行？我的建議是儘量講英文的，中文的可以等到2歲以後甚至3歲再講都可以。

3. 關於早教。如果有條件，儘量早去上，儘量選擇有外教的，不講中文的早教。有意識的創造語言環境，語言環境對於語言學習至關重要。

早教中各位家長需要注意的事：能讓孩子自己完成的，家長不要參與，實在完成不了的活動，家長輔助，儘量不要全部替代。注意引導孩子仔細觀察老師，模仿以及聽指令。

我覺得學習分廣義與狹義之分，廣義的學習包括嬰幼兒身心健康發展、提升潛能、智慧開發、培養個性、品質的塑造。都屬於一種早期的教育形式。從呱呱落地到孩子第一次翻身，第一次獨立坐著、第一次爬行、第一次邁步、第一次自己用勺子吃飯、第一次叫媽媽，都是孩子學習的過程，也只有不斷的學習孩子才會不斷的成長！

狹義的學習指的是書本知識或者謀一種類某一方面的知識或者內容，例如舞蹈、音樂、書法、等！

我個人覺得1歲的孩子更多的是廣義的學習，主要是提升潛能、開發智力、培養個性、塑造品質的最佳時機。這個年齡段的孩子是智慧和訓練的最佳時期，孩子年齡越小，智力發展的可能性就越大。如果剝奪了這一最佳時機收教育的權利，對孩子的發展就會事倍功半，甚至是勞而無功！

早期教育從家庭開始～親子教育

家庭是嬰兒成長的特定環境，父母是孩子的第一任老師。在嬰兒的智慧開發、培養嬰兒的智慧方面，家庭教育起重要的啟蒙作用。良好的親子關係直接影響孩子的身心健康、行為模式、人格的形成、智力的發展等方面。

親子教育是父母與孩子互動雙向的教育，是以愛為基礎，以遊戲和親子互動為主。親子教育是父母個孩子在平等溝通的基礎上的雙方互動。

觀察和尊重孩子，讓孩子的人生充滿喜悅～這是每個父母所期望的。父母需要傾聽孩子的需要，真正地解讀孩子的想法和願望，找到一種合適的方法，讓孩子獨立成長。父母做出示範創設環境、觀察、理解、互動！

對各種感覺進行訓練，促進孩子的智慧的發展，0-6歲是孩子感知和語言各種能力發展的關鍵期，科學的訓練和培養很重要，按照孩子的發育特點對嬰幼兒感官進行循序漸進的訓練。不同階段的年齡特點不同，要有針對性！

兒童最喜歡遊戲，兒童的生活就是遊戲化的過程。在遊戲中兒童進行發明、創造、探索、學習，快樂的獲得。遊戲可以激發兒童學習動機，調動積極性。充分地發揮遊戲對於兒童的價值，使兒童在遊戲中得到全面發展，創設各種形式的遊戲內容！1歲左右是語言發展的關鍵期，這時可以多設計語言類的內容！透過兒歌，簡單的故事。培養孩子的變音能力，豐富詞彙量，並懂得含義。

父母是孩子的啟蒙老師，年輕的父母要更多的重視親子教育，而非書本教育！用更多的時間陪伴孩子，陪伴孩子健康成長！孩子的成長離不開父母的相伴！希望幫助到大家！

一歲多的孩子該學習嗎？

記得有位專家說過，如果你的孩子從出生開始教育，那你已經晚了。人家的孩子從孃胎裡就開始早教了。

一歲多的孩子不是得學習，是必須得學習。但這裡的學習，不是指讓這麼大的孩子去學習文化知識，而是學能力培養。

一歲多的孩子應該學習怎麼走路，使身體更有協調性。

一歲多的孩子應該學習語言表達，儘管開始只可能是一兩個單字，吐字還可能不清楚，但讓孩子多說多練，對孩子的語言能力提高絕對有益處。

一歲多的孩子應該學習多與外界接觸，帶他到大自然裡，感覺外面的藍天白雲，感覺Sunny煦風，讓他對這個世界充滿興趣。

一歲多的孩子應該學習怎麼探索，什麼都可以試著接觸，體會各種新鮮的感覺。

一歲多的孩子應該學習怎麼接觸不同的人群，看到各種各樣的笑臉，或者陌生的臉，熟悉社會環境。

一歲多的孩子應該學習怎麼樣更好地。隨著音樂起舞，讓生活更有樂趣。

……

一歲多，生活剛剛開始，一切都是新的，大人為他多創造美好的生活，讓他感受到新鮮和快樂，讓他接觸到更多的新鮮事物，於他而言，已經足夠了

孩子從一出生就開始了學習之旅，一歲多的孩子孩子此時已經學會了走路，開始咿呀學語。他們現在學習的內容主要是生活方面的技能，比如更衣時能主動配合、學拿勺子吃飯、大小便能主動提示，雙手捧著杯子喝水等。

一歲多是孩子語言發展的敏感時期，這個時期父母要教會寶寶正確的發音以及簡單的漢字和詞語，讓孩子能夠學會清楚地表達一句話。在平常的時候，也可以給孩子準備一些有趣的繪本，豐富的色彩能夠刺激孩子的視覺發育，還可以買一些識字圖片，當做遊戲陪孩子玩。讓孩子的智力得到最初的啟蒙和鍛鍊。

一歲多的孩子還不知道什麼是危險，所以媽媽要慢慢教會寶寶哪些是危險物品，哪些地方不能去，哪些地方能去哪些不能。

孩子這麼小，他要做的知識慢慢感知這個世界的美好。什麼都不必急，給他充分的愛，學什麼都不晚。