家長文化程度與輔導孩子可以拆分成2個方面的問題。

1、家長文化程度不高，就不要去做輔導的事情，培養孩子不一定要家長成為全能選手。更多的是對孩子心性的正確引導，樹立良好的人生觀、價值觀、社會觀等等，在於人格的塑造培養。

2、課程輔導這個問題，儘量讓孩子養成有疑問，詢問學校老師進行解決，很多孩子擔心被其他學生笑話，不懂又不問，增加了很多課外輔導成本，也不利於孩子心理健康的成長。如此保持這個良好的習慣，一般不會有很多得不到解決的問題帶回家，也能增進與老師的關係，讓老師對孩子更加了解，方便與家長溝通，是家長獲得更多孩子在校表現情況。如果實在基礎差，可以考慮找優秀大學生進行課外輔導，或者直接參加課外輔導課程等，具體可以視情況而定。

在家庭教育中，父母的文化程度高低，是教育子女成才的一個因素，但不是核心因素。父母的性格、人品和待人接物方式方法，才是影響孩子成長的重要原因。

作為父母，文化程度不高，很多知識自己都不知道或者甚至不懂，因此在教育孩子的文化學習上是幫不了忙的了，也沒有發言權。

不過，這不能說明你沒有資格、能力教育孩子，建議從幾個方面去做，相信會得到想要的結果:

1.父母要以身作則，做一個正真善良的人，做一個有責任敢擔當，說話算話的人，這是第一條，也是最重要的一條。正所謂言傳身教，靠自己的努力，踏實完成一件事情，比什麼知識都重要。

2.父母要勤儉持家，不浪費，不攀比，不貪外來之財。

3.父母要孝敬老人，尊老愛幼，鄰里和睦，幫助他人。透過各種方式，培養孩子的愛心。

4.父母做事的時候，可以讓孩子參加，做力所能及的事情，鍛鍊動手動腦的能力，不要從小就養成太子、公主的壞習慣。

5.父母之間要互敬互愛，有事要商量，最好不在孩子面前爭執，甚至打架，這是很不好的問題。

6.與孩子要多交流，多溝通，要成為好朋友。遇到孩子提出的問題，要會透過講道理的方式去開解，不能迴避孩子提出的問題。因為，孩子的問題在父母這裡得不到答案，他也會從其他途徑去了解。

7.涉及文化方面的問題，自己不懂，可以讓他向懂的親戚朋友和老師學習，現在的通訊和聯絡方式很多，學習的途徑也很多，相信會有好的辦法。

8.儘可能，為孩子創造學習的條件，自己不會，有人會。

相信，透過努力，孩子會成長的很好！

我們知道，一個孩子能不能培養成才，是受家庭、學校、社會、環境、習慣等多種因素影響的，家長文化水平的高低，是對孩子的學習有一定的影響，但不是全部更不是絕對的！

文化程度不高的家長輔導孩子確實有一點的難度，但是，家長可以起到監督和引導作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學習過程中，扮演好一個搖旗吶喊者、知心交流者和一絲不苟的監督者，一樣會對孩子的學習有激勵作用！

營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣

努力給孩子一個安靜的學習環境，這點很重要！有的家長可能沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多麼重要，他們下班後總喜歡邀同事到家裡打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意，吃過飯就開啟電視機，從新聞聯播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。

家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家裡住房緊張，家長可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。

有條件的家庭，可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

儘量做到“三多”和“三少”

多商量少命令。比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。

多引導少訓斥。其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。

多交朋友少窺探“隱私”。很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴物件，而不是保密物件了。

經常瞭解孩子的學習情況

學會檢查孩子完成作業的情況。孩子放學後，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及複習、預習功課。定時翻看孩子的作業本，看看老師批改的多不多，打多少分，如果錯誤多，分數差，就要幫助孩子查明原因，及時補救。

可試著求知，言傳身教

家長是孩子的第一任老師，家長的興趣對孩子會有很大的影響，家長可透過自己的言行來培養孩子對學習的熱愛。家長需要不斷學習，與孩子共同進步。家長可以透過讀書、自學等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發孩子的學習興趣。

遇到不懂的問題可以和孩子共同查資料，或者請教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹立勤學好問的好榜樣。如果孩子的知識水平已超過了家長，家長不妨以孩子為“小老師”，經常向孩子請教一些問題。孩子不但鞏固了所學的東西，還會產生要學得更好的願望，因為他有爸爸或媽媽這樣的學生！

平時和學校老師積極配合

一部分家長，不到開家長會的時侯，不跟老師聯絡，也不到學校去，這樣很不好。家長不能當“甩手掌櫃”，以為把孩子送到學校之後就萬事大吉了，其實不然，家長平時需要和學校老師加強聯絡，瞭解孩子在校表現，現在的孩子都有兩面性，在家很“乖”，在學校又是“另一面”，如果家長和老師聯絡少，很難及時把握孩子在校的情況和表現，教師也不瞭解孩子在家情況，不好配合。建議家長們採取主動態度，與老師經常聯絡。

用濃濃的親情、母愛、父愛，填補文化程度有限的空缺

學做“走心”的家長，想辦法和孩子做朋友，多關心他的生活，學習；對他的弱點或短處，正面引導並幫孩子改正；千萬不要刻意地在公共場合指責孩子，要不然會讓孩子反感，也會讓他增加壓力。

儘量多讓他感到家的溫暖，和親人的那種很自然的情感。多談心，剛開始不要談學習，或你們對他的要求，儘量談他感興趣的事，即便聽不懂也沒關係，有時你們只需要做聽眾。讓他習慣對你們說，慢慢的關係就會拉近，在談別的可能會容易些。可以利用晚飯時輕鬆的氣氛，邊吃邊談。

好的習慣將終身受益，尢其是對正在成長中的孩子來說。培養孩子的時間觀念，要求他們在規定的時間內完成學習任務，不拖拉，不磨蹭；培養孩子專心致志幹好每件事。在寫作業時要一心一意，而不應該一邊看電視一邊寫，或者一邊吃零食一邊讀書，也就是一心不可二用；幫助孩子制定好學習計劃，並督促孩子按計劃實施。

家長輔導孩子的方式是多種多樣的，家長文化程度不高，只要家長認真！堅持好習慣，奇蹟可能就會出現，不妨你一試！

跟你分享一下我自己育兒的一些經驗心得，現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學字”的應用軟體，都不是十分滿意，內建廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥學漢字】應用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養孩子的初步語感，給孩子帶來更多學習興趣。後來我就抱著試一試的態度使用了一段時間，發現軟體體驗超好，可以讓孩子持續學下去，並且每一個關卡還都有複習環節，可重複學習，鞏固先前所學內容。我們家長也可在設定中設定學習休息時間，培養孩子的用眼習慣。