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1 # 花白棉
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2 # 叄持
《哆啦A夢》對於我來說，最感動的一次是大雄第一次把恐龍送回白堊紀，為了不讓恐龍跟著甚至大聲訓斥它，責罵它，失魂落魄的狂奔，難過的淚水灑滿了整個時光隧道。一次是大雄拼命忍住淚，踉蹌的在海中奔跑，他不停的制笨拙的摔著跟頭，就這麼連摔帶跑著。好不容易爬到時光機上，大雄哭喊著讓機器貓開動機器，大家都哭成淚人。讓你感動得不是畫面的精美，而是那種單純的感情。愛是永恆的主題。哆啦A夢告訴我們：
1、要勇敢
2、友情的珍貴
3、要堅持到底
4、要誠實守信
5、環保
6、動物是人類的朋友
7、冒險和探索精神
每個都要長大，可我的心中，永遠有那麼一隻胖乎乎的機器貓，微笑的說，要加油噢！
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3 # sensible圖圖
1.未來的世界可能是什麼樣子的，帶給人無窮無盡的想象。
2.有些發明可能會帶來不好的影響，比如對應著現在的人工智慧。
3.有些東西根本就沒有什麼用處，比如多啦a夢有時候會說這些東西一點用都沒有，想把他們扔掉，這就對應了現在市場上那些毫無用處的發明等等。。。。
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4 # 太極太一也
提起這部延續了幾十年的動漫作品哆啦a夢，很多人認為這部動漫作品其實就是拍給小孩子看的，其中那些想象力豐富的道具讓孩子們感受到了對於未來社會的一種期盼，同時也豐富了孩子們的想象力，但是大家有沒有想過這部動漫作品哆啦a夢究竟想告訴我們些什麼呢？成年人又能從這部動漫作品中獲得什麼呢？我們一起來看一下吧。
同時這部動漫作品意在揭示整個日本社會現狀。另外這部動漫作品也告訴我們一個細思極恐的真相，就是我們即將離我們的童年越來越遙遠了，而且即使我們再懷念，也不可能像哆啦a夢一樣重新回到大雄的身旁，有些東西失去了就是失去了，再也回不來了。
即使大雄最終失去了來自未來世界幫助他的機器人，它也需要獨立的去面對將來的生活，要強大不能單純依靠外力，自身強大才是強大。這就是這一部動漫作品，要告訴我們的最大意義怎麼樣。
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5 # 迷人的耗子
先說一下：如果有朋友想答，但說不上來，不妨看一下我的思路，可能會有一些幫助。(讓問題解答起來簡單一點)
以下回答全憑記憶……
看了不少哆啦A夢，私以為自己勉強可以答一下這道問題吧。這道問題看起來很大，畢竟《哆啦A夢》的體量在日漫中也是能排到TOP榜上的，所以我第一次看到這道題的時候也很蒙。(原作1300餘篇短篇漫畫、17本原作大長篇動畫、1984集大山版動畫、36+1部劇場版、目前470集的水田版動畫。再加上不計其數的、後人畫的官方漫畫和同人作品……)
其實吧，把《哆啦A夢》拆開看，問題就明瞭很多。
而我想這個問題想問的範圍是我們平時接觸並熱愛的，包括原作漫畫和動畫。
把漫畫拆開，拆成短篇和長篇。
把短篇拆開，拆成日常和特別。
把動畫拆開，拆成大山和水田。
由於幻之版動畫和原作有太大出入，這裡不提。
(解釋：大山版是指大山羨代配哆啦A夢的哆啦A夢動畫，這一版本也是大多數知友小時候看的版本。可聲優是會老的，在2005年哆啦A夢TV動畫停了一年，就是為了聲優換代。05年沒有劇場版動畫也是出於這個原因。05年後到現在，日本放送的動畫就是水田版動畫了。)
一、把漫畫拆開之後。
日常漫畫中，部分主要人物的形象是這樣的。
大雄——持續性成績差勁，間歇性人品降低，日常性道具搞事……
大雄——到了大長篇說話很有英雄，膽子一點都不小，人品加到滿。(這點在《哆啦A夢深入導覽》中還有吐槽呢。)
胖虎——仗義，偶爾搞事。
小夫——還是膽小，偶爾和胖虎一起搞事。
靜香——英雄級人物，劇情關鍵性數一數二的人物。/
以上內容大多可以在15年的劇場版《大雄的宇宙英雄記》中看到。雖然這部劇場版在粉絲圈中惡評如潮，因為沒啥深度……沒啥感人的橋段……但正因為它沒有亮點，它就成了最符合《哆啦A夢》劇場版的基礎公式的作品。
《宇宙小戰爭》中，小星球的廢墟場景上的領導人畫像(內建攝像頭)，說的就是地球上的某處……放心，講的不是中國……
總結：為了故事性和討好觀眾，長篇裡的主角形象裡，劣性去掉了，孩子們的純善突出了。原作中諷刺性和警示性比較強。海底鬼巖城中對核武器的擔憂、大雄的恐龍和日本誕生分別代表了對成人世界為了金錢和權力的瘋狂追求……
但藤子的後生畫的長篇，就沒這麼深了。之前是諷刺少了，情感刻畫補上。現在也差不多。
二、把短篇拆開之後。
1.哆啦A夢的日常短篇
哆啦A夢的日常短篇講的場景是這樣的：
(1)大雄被欺負——孩子群中的欺凌和抱團現象。
(2)大雄成績差——差生的生活狀態。
(3)大雄和靜香——懵懂的情愫。
(4)大雄的作死、胖虎小夫被報復——不作死就不會死、惡人有惡報。
(5)大雄家經濟——日本普通家庭的經濟狀況。
2.哆啦A夢的特別短篇
一般來講，《45卷》每卷都會有至少一個特別的故事，這些故事會對人與人、人與自然之間美好的感情進行細膩的描寫。
日漫裡能將一種感情講好的作品，就可以被認為是經典了，比如《未聞花名》。而《哆啦A夢》的可怕之處在於，這部作品的特別篇，描寫了相當多的感情，而且幾乎每一次都能讓人心底微微一笑或者眼角悄悄一溼。
舉個例子：
《大雄的結婚前夜》——父女情。
《雪山羅曼史》——友情和愛情。
《奶奶的回憶》——幼兒和奶奶之間的親情。
《哆啦A夢迴來了》——友情。
《再見了苗苗》——人與自然
《大象與叔叔》——人與動物。
等等等等……
總結：哆啦A夢漫畫的特別短篇著重講的是感情，人與人之間的感情、人與自然的感情，等等。
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6 # 小澤漫漫看
《哆啦A夢》帶給成人的最主要的東西要的東西，不是多麼深刻的思想，而是一顆對世界充滿好奇與幻想的心，一雙從日常生活中發現有趣與不可思議的眼睛。《哆啦A夢》並不只有童趣，只是其中面向成人的思想滲透得比較少，藏得比較深，而且常常屬於副產品。看《哆啦A夢》，可以不去挖掘這些思想，但它們的存在是確鑿的。《哆啦A夢》的反戰、環保思想面向兒童，但不限於兒童。作為成年人，這些思想仍然是對我們有價值的。這《篇答案沒有想過要對《哆啦A夢》過度解讀，也並非被應試思維所累，只是希望帶領大家換個角度看待《哆啦A夢》
以下是原答案：
長答預警，多圖預警。
《哆啦A夢》是一部面向小學生的作品，這一點應該是很明確的。所以對於成年人來說，它就是童年回憶的載體。全答案完。
怎麼可能這麼簡單！我最近在做一項工作， 就是檢視“哆啦A夢”話題下的所有答案，將其中不為人知的好答案呈現給大家。在瀏覽的過程中，我注意到許多人不斷提到“子供向”這個詞。“《哆啦A夢》是給孩子看的，你不能用成人的思維來評判它……”這之類的回答不勝列舉。
可是，但凡是對《哆啦A夢》有一定了解的人都不會認同這一觀點。至於理由，請看——
首先，我們來看看藤子本人對《哆啦A夢》的受眾如何定義：
我創作動畫原作《哆啦A夢大長篇》的時候，心中抱著的想法是要讓幼兒到小學生等眾多觀眾都能夠樂在其中。……換個說法，就是不可以放下幼兒觀眾不顧。
感覺到這句話的微妙了嗎？
藤子寫下這句話的時間是1996年7月5日，距離他逝世只有兩個月的時間。考慮到《哆啦A夢》與《哆啦A夢大長篇》的統一性，我們基本可以把這當作藤子對1980年後整部作品的總結。
更重要的是，從《哆啦A夢》的內容來看，其中的部分情節遠遠超出了小學生的認知。《哆啦A夢》不僅是一部全年齡向的漫畫，而且是能讓成人有所感悟的漫畫。
正式回答題主的問題：《哆啦A夢》到底想告訴我們（成人）什麼？
我們先來看幾個故事吧：
短篇 第16卷 《爸爸也撒嬌》
為了讓任性的爸爸受到管束，兩人帶著爸爸回到過去，找到了奶奶。
一見到本已不在的母親，大助好像變成了孩子一樣，向母親哭訴自己受到的委屈……
作為孩子，我們只需理解哆啦A夢說的話：
但當我們用成人的眼光仔細分析，我們應該能看出，野比大助到底是個怎樣的形象：
他，一個公司的小職員，承受著一家人生活的壓力，不得不辛苦工作。身處職場，他又不得不低聲下氣，忍受不公正的待遇。當這種壓抑難以排解之時，他便選擇了借酒澆愁。他酒後大擺架子，大喊“我是最偉大的”，為什麼？因為他在現實中太渺小，地位太低下了，他要用這種方式掩飾自己的脆弱與苦悶。是啊，身為“一家之主”，所有的壓力都得他來承擔，他多麼“偉大”啊！
而母親一出現，他的心理防線徹底崩潰。這，就是此時此刻他需要的東西——依靠。大助是幸運的，他還能見到自己的母親來排解壓力。而對於更多與大助一樣的普通人來說，他們的依靠或許只存在於心中。
這就是《哆啦A夢》，為我們講述小人物心理的壓抑和對依靠的渴望。
短篇 第33卷 《哈雷的尾巴》
故事發生在1910年。哈雷彗星經過地球這件事，在不明真相的群眾中引起了恐慌。
或許我們現在看來很可笑，但在當時，這是一件生死攸關的大事。
大雄的曾祖父，大雄吉，想到可以用輪胎儲存氣體。
然而……
哆啦A夢和大雄將游泳圈偷偷送給大雄吉，這件事才圓滿結束。
這一話容量很大，不僅讓我們看到過去人們的愚昧，更讓我們看到，在生與死之間，人們到底經歷著怎樣的痛苦。是的，哈雷彗星沒有給人們帶來任何傷害。可是，如果傳言是真的呢？如果真的有那麼幾分鐘地球上的空氣消失了？真是一個細思極恐的問題。一部分人，為了能生存下去而拼盡全力，卻無能為力;有些人，為了能生存下去而損人利己，高枕無憂。難道這個世界上只有富人有生活的權利嗎？
短篇 第42卷 《男女互換的故事》
這是從我另一個答案中搬運並刪減的一部分。
從這個故事中，我們可以看出，藤子對教育也有自己的見解。
“女孩子爬樹，像什麼話！”
一舉一動都不能馬虎。
可見，靜香受到的家庭教育是十分嚴格的。縱觀整部作品，我們發現靜香不僅成績要優異，而且儀態、生活規律也受到了高度的重視。這是一種精英教育，也是一種淑女教育。
——至少，靜香的母親是這樣想的。
靜香基本上能達到家長的要求。其實，她自己也很在乎自己在他人心目中的形象。因此，靜香呈現給我們的模樣，幾乎總是溫文爾雅，清新脫俗的。
然而，靜香真的從內心接受了這種教育嗎？
（上圖是和大雄交換身體後的靜香）
很明顯，作為孩子，靜香其實並不願受到各種各樣的拘束。她充滿活力，充滿好奇，她不想因為所謂的“淑女”形象而放棄和夥伴們自由玩耍的機會，也不想因為所謂的“優秀”而磨滅自己的天性。（靜香自己，大概沒有想這麼多）一旦避開了他人的目光，靜香便會釋放自我，做自己想做的事。所以我覺得靜香和大雄這一群男生玩並不奇怪——只有在男生群體，而非女生群體裡，靜香才能找到歸屬感。
這種矛盾，完全可以從靜香身上放大到整個社會——這所謂的“淑女教育”是不是出了什麼問題？同樣是孩子，具有同樣的天性，為什麼女孩子爬樹就不像話？為什麼女孩子吃烤紅薯就有損形象？藤子讓我們看見靜香這個“小淑女”的內心世界，也讓我們看見當時社會對這些孩子天性的扼殺。
完整版本：如何客觀評價《哆啦A夢》中源靜香這一人物形象？ - Shi mmer 的回答 - 知乎中的第4部分
短篇 第3卷 《白百合般的女孩》
這是一篇反映日本戰時學童疏開政策的漫畫。
1944年，為了使兒童免於美軍空襲的危險，日本政府將大批城市裡的孩子送到鄉下進行保護。然而由於沒有充足的食物，孩子們不能上學，只能一邊接受著軍國教育，一邊幫忙砍柴、種地。儘管如此，孩子們每餐的食物，也不過是一碗地瓜湯。衛生也成了一個問題，為了方便，男生一般全部會剃成光頭。極端一點的例子裡，女生也是。
這還不是最可怕的。由於郵政系統的癱瘓，孩子們與城市幾乎失去了聯絡。孩子們整天聽到各種傳言，如日本戰敗，誰家的父母被炸死了……
戰爭結束對於他們也並不是解脫。將近4萬的疏開兒童成為孤兒，其中超過一般的人成為流浪兒。
你現在能夠理解大助為什麼想要投河自盡了嗎？
所以，大雄（白百合女孩）的出現對他的價值不言而喻。無論ta的形象究竟如何，ta在他的心目中永遠是美麗的。
藤子不僅表現了戰爭中孩子所承受的痛苦，軍國主義的狂熱思想，而且還提出了一個重要的問題：如果孩子不接受教育，日本的未來將是什麼樣子？
而大長篇更是常常有著深刻的隱喻。
大長篇 《大雄的海底鬼巖城》
這是兩個海底聯邦的故事。“那就像你們陸地世界的核彈”，不不不，那就是陸地世界的核彈。
核武器不僅沒有實現侵略他國的目的，反而使自己遭受了滅亡。
“波塞冬”的設定，是這篇大長篇主題的核心。亞特蘭蒂斯人死亡殆盡，但他們留下的，是全世界的恐懼。
戰爭帶給人類的，不僅僅是毀滅，更是永遠無法抹平的傷痕，是永遠無法消除的恐懼。亞特蘭蒂斯人的野心、冷血、愚蠢，濃縮在他們遺留下來的波塞冬系統和鐵騎隊中，時刻警醒著人們，這就是戰爭，這就是核武器。
大長篇 《大雄與鐵人兵團》
這不是在重演人類的歷史，這就是人類的歷史。
想一想，是哪些國家一直高喊著自由、平等的口號，卻對其他國家的人們不管不顧？
有點政治諷刺意味啊。
所謂的“自由、平等”，不應該是一部分人的自由、平等，而應該是全體人類的自由、平等。
而其中最引人深思的，則是這樣一段話——
大長篇 《大雄的創世紀日記》
這一部大長篇，是我認為最適合成人閱讀的大長篇。藤子本人也承認，創作這部大長篇時沒有充分考慮幼兒的認知水平。答案開頭的那段話，正是針對這部大長篇的。
這部大長篇容量非常大，短短190頁裡，它講述了許多具有現實意義的故事，並且將歷史與科幻完美地融合起來。對於孩子來說，應該從中能汲取到很多科學、歷史知識。而對於成人來說，我們應該看到一些不一樣的東西。
那我們的地球呢？
關於環保、反戰的內容，下面的答案寫的很詳細，我就不重複了。
喜羊羊也有很多道具，為什麼只有哆啦A夢成為經典？ - 悲劇刺蝟的回答 - 知乎
《哆啦A夢》的內涵，當然不止於此。上面我只截取了幾個片段，大家應該能對這個問題的答案有自己的思考了。
總結起來，《哆啦A夢》對成人的意義在於：
對當今社會人類生活狀態的表現對某些歷史、社會現象的批判對教育問題的反思對人性弱點的挖掘對反戰、環保等主題的再表現當然，儘管《哆啦A夢》中能體現出這樣那樣的思想，它主要面向的還是兒童。藤子主要面向成人的漫畫，是《異色短篇集》，那裡面體現的思想，比《哆啦A夢》更深刻，更露骨，更反叛。讀《哆啦A夢》，我們還是要懷揣著童心，才能領略到其中真正的精髓—
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7 # 愛貓的小哥哥哇
，確實這篇答案有些顛倒主次，大概過於重視“深層次的意義”了吧。儘管我在答案最後提到了“有趣”這件事，但這已經和整篇答案的基調格格不入了。所以我希望大家在看原答案之前先明確以下幾點：
《哆啦A夢》帶給成人的最主要的東西，不是多麼深刻的思想，而是一顆對世界充滿好奇與幻想的心，一雙從日常生活中發現有趣與不可思議的眼睛。
《哆啦A夢》並不只有童趣，只是其中面向成人的思想滲透得比較少，藏得比較深，而且常常屬於副產品。看《哆啦A夢》，可以不去挖掘這些思想，但它們的存在是確鑿的。
《哆啦A夢》的反戰、環保思想面向兒童，但不限於兒童。作為成年人，這些思想仍然是對我們有價值的。
這篇答案沒有想過要對《哆啦A夢》過度解讀，也並非被應試思維所累，只是希望帶領大家換個角度看待《哆啦A夢》。
以下是原答案：
長答預警，多圖預警。
《哆啦A夢》是一部面向小學生的作品，這一點應該是很明確的。所以對於成年人來說，它就是童年回憶的載體。全答案完。
怎麼可能這麼簡單！我最近在做一項工作， 就是檢視“哆啦A夢”話題下的所有答案，將其中不為人知的好答案呈現給大家。在瀏覽的過程中，我注意到許多人不斷提到“子供向”這個詞。“《哆啦A夢》是給孩子看的，你不能用成人的思維來評判它……”這之類的回答不勝列舉。
可是，但凡是對《哆啦A夢》有一定了解的人都不會認同這一觀點。至於理由，請看——
首先，我們來看看藤子本人對《哆啦A夢》的受眾如何定義：
我創作動畫原作《哆啦A夢大長篇》的時候，心中抱著的想法是要讓幼兒到小學生等眾多觀眾都能夠樂在其中。……換個說法，就是不可以放下幼兒觀眾不顧。
感覺到這句話的微妙了嗎？
藤子寫下這句話的時間是1996年7月5日，距離他逝世只有兩個月的時間。考慮到《哆啦A夢》與《哆啦A夢大長篇》的統一性，我們基本可以把這當作藤子對1980年後整部作品的總結。
更重要的是，從《哆啦A夢》的內容來看，其中的部分情節遠遠超出了小學生的認知。《哆啦A夢》不僅是一部全年齡向的漫畫，而且是能讓成人有所感悟的漫畫。
正式回答題主的問題：《哆啦A夢》到底想告訴我們（成人）什麼？
我們先來看幾個故事吧：
短篇 第16卷 《爸爸也撒嬌》
半夜，大雄的爸爸喝得爛醉如泥，回到了家。
一向和藹的爸爸，此時突然抖起了所謂“一家之主”的威風。
為了讓任性的爸爸受到管束，兩人帶著爸爸回到過去，找到了奶奶。
一見到本已不在的母親，大助好像變成了孩子一樣，向母親哭訴自己受到的委屈……
作為孩子，我們只需理解哆啦A夢說的話：
但當我們用成人的眼光仔細分析，我們應該能看出，野比大助到底是個怎樣的形象：
他，一個公司的小職員，承受著一家人生活的壓力，不得不辛苦工作。身處職場，他又不得不低聲下氣，忍受不公正的待遇。當這種壓抑難以排解之時，他便選擇了借酒澆愁。他酒後大擺架子，大喊“我是最偉大的”，為什麼？因為他在現實中太渺小，地位太低下了，他要用這種方式掩飾自己的脆弱與苦悶。是啊，身為“一家之主”，所有的壓力都得他來承擔，他多麼“偉大”啊！
而母親一出現，他的心理防線徹底崩潰。這，就是此時此刻他需要的東西——依靠。大助是幸運的，他還能見到自己的母親來排解壓力。而對於更多與大助一樣的普通人來說，他們的依靠或許只存在於心中。
這就是《哆啦A夢》，為我們講述小人物心理的壓抑和對依靠的渴望。
短篇 第33卷 《哈雷的尾巴》
故事發生在1910年。哈雷彗星經過地球這件事，在不明真相的群眾中引起了恐慌。
或許我們現在看來很可笑，但在當時，這是一件生死攸關的大事。
大雄的曾祖父，大雄吉，想到可以用輪胎儲存氣體。
然而……
哆啦A夢和大雄將游泳圈偷偷送給大雄吉，這件事才圓滿結束。
這一話容量很大，不僅讓我們看到過去人們的愚昧，更讓我們看到，在生與死之間，人們到底經歷著怎樣的痛苦。是的，哈雷彗星沒有給人們帶來任何傷害。可是，如果傳言是真的呢？如果真的有那麼幾分鐘地球上的空氣消失了？真是一個細思極恐的問題。一部分人，為了能生存下去而拼盡全力，卻無能為力;有些人，為了能生存下去而損人利己，高枕無憂。難道這個世界上只有富人有生活的權利嗎？
短篇 第42卷 《男女互換的故事》
這是從我另一個答案中搬運並刪減的一部分。
從這個故事中，我們可以看出，藤子對教育也有自己的見解。
“女孩子爬樹，像什麼話！”
一舉一動都不能馬虎。

可見，靜香受到的家庭教育是十分嚴格的。縱觀整部作品，我們發現靜香不僅成績要優異，而且儀態、生活規律也受到了高度的重視。這是一種精英教育，也是一種淑女教育。
——至少，靜香的母親是這樣想的。
靜香基本上能達到家長的要求。其實，她自己也很在乎自己在他人心目中的形象。因此，靜香呈現給我們的模樣，幾乎總是溫文爾雅，清新脫俗的。
然而，靜香真的從內心接受了這種教育嗎？
（上圖是和大雄交換身體後的靜香）

很明顯，作為孩子，靜香其實並不願受到各種各樣的拘束。她充滿活力，充滿好奇，她不想因為所謂的“淑女”形象而放棄和夥伴們自由玩耍的機會，也不想因為所謂的“優秀”而磨滅自己的天性。（靜香自己，大概沒有想這麼多）一旦避開了他人的目光，靜香便會釋放自我，做自己想做的事。所以我覺得靜香和大雄這一群男生玩並不奇怪——只有在男生群體，而非女生群體裡，靜香才能找到歸屬感。
這種矛盾，完全可以從靜香身上放大到整個社會——這所謂的“淑女教育”是不是出了什麼問題？同樣是孩子，具有同樣的天性，為什麼女孩子爬樹就不像話？為什麼女孩子吃烤紅薯就有損形象？藤子讓我們看見靜香這個“小淑女”的內心世界，也讓我們看見當時社會對這些孩子天性的扼殺。
完整版本：如何客觀評價《哆啦A夢》中源靜香這一人物形象？ - Shi mmer 的回答 - 知乎中的第4部分
短篇 第3卷 《白百合般的女孩》
這是一篇反映日本戰時學童疏開政策的漫畫。
1944年，為了使兒童免於美軍空襲的危險，日本政府將大批城市裡的孩子送到鄉下進行保護。然而由於沒有充足的食物，孩子們不能上學，只能一邊接受著軍國教育，一邊幫忙砍柴、種地。儘管如此，孩子們每餐的食物，也不過是一碗地瓜湯。衛生也成了一個問題，為了方便，男生一般全部會剃成光頭。極端一點的例子裡，女生也是。
這還不是最可怕的。由於郵政系統的癱瘓，孩子們與城市幾乎失去了聯絡。孩子們整天聽到各種傳言，如日本戰敗，誰家的父母被炸死了……
戰爭結束對於他們也並不是解脫。將近4萬的疏開兒童成為孤兒，其中超過一般的人成為流浪兒。
你現在能夠理解大助為什麼想要投河自盡了嗎？
所以，大雄（白百合女孩）的出現對他的價值不言而喻。無論ta的形象究竟如何，ta在他的心目中永遠是美麗的。
藤子不僅表現了戰爭中孩子所承受的痛苦，軍國主義的狂熱思想，而且還提出了一個重要的問題：如果孩子不接受教育，日本的未來將是什麼樣子？
而大長篇更是常常有著深刻的隱喻。
大長篇 《大雄的海底鬼巖城》
這是兩個海底聯邦的故事。“那就像你們陸地世界的核彈”，不不不，那就是陸地世界的核彈。
核武器不僅沒有實現侵略他國的目的，反而使自己遭受了滅亡。
“波塞冬”的設定，是這篇大長篇主題的核心。亞特蘭蒂斯人死亡殆盡，但他們留下的，是全世界的恐懼。
戰爭帶給人類的，不僅僅是毀滅，更是永遠無法抹平的傷痕，是永遠無法消除的恐懼。亞特蘭蒂斯人的野心、冷血、愚蠢，濃縮在他們遺留下來的波塞冬系統和鐵騎隊中，時刻警醒著人們，這就是戰爭，這就是核武器。
大長篇 《大雄與鐵人兵團》
這不是在重演人類的歷史，這就是人類的歷史。
想一想，是哪些國家一直高喊著自由、平等的口號，卻對其他國家的人們不管不顧？
有點政治諷刺意味啊。
所謂的“自由、平等”，不應該是一部分人的自由、平等，而應該是全體人類的自由、平等。
而其中最引人深思的，則是這樣一段話——
為什麼不平等的現象在現實中依然氾濫？藤子一針見血地指出，就是我們心中的“競爭本能”。因為我們總想去超越他人，不僅僅是在能力上，而且是在權利上。人類表面上希望人人平等，其實只是希望自己的一部分人能平等地統治另一部分人。
大長篇 《大雄的創世紀日記》
這一部大長篇，是我認為最適合成人閱讀的大長篇。藤子本人也承認，創作這部大長篇時沒有充分考慮幼兒的認知水平。答案開頭的那段話，正是針對這部大長篇的。
這部大長篇容量非常大，短短190頁裡，它講述了許多具有現實意義的故事，並且將歷史與科幻完美地融合起來。對於孩子來說，應該從中能汲取到很多科學、歷史知識。而對於成人來說，我們應該看到一些不一樣的東西。
矇昧時代宗教對人的殘殺。
封建統治中官吏對百姓的壓迫。
歷史的虛偽。
我非常喜歡這句話：“我不記得我有拜託過他們啊！”一語點破宗教及宗教戰爭的虛偽性。以神的名義戰鬥，其實目的還是人類世界的尊榮。
人類對權力的渴望。
創造這個地球的，原來是一個孩子；影響整個地球程序的，原來是這個孩子的惡作劇……
那我們的地球呢？
關於環保、反戰的內容，下面的答案寫的很詳細，我就不重複了。
喜羊羊也有很多道具，為什麼只有哆啦A夢成為經典？ - 悲劇刺蝟的回答 - 知乎
《哆啦A夢》的內涵，當然不止於此。上面我只截取了幾個片段，大家應該能對這個問題的答案有自己的思考了。
總結起來，《哆啦A夢》對成人的意義在於：
對當今社會人類生活狀態的表現
對某些歷史、社會現象的批判
對教育問題的反思
對人性弱點的挖掘
對反戰、環保等主題的再表現
當然，儘管《哆啦A夢》中能體現出這樣那樣的思想，它主要面向的還是兒童。藤子主要面向成人的漫畫，是《異色短篇集》，那裡面體現的思想，比《哆啦A夢》更深刻，更露骨，更反叛。讀《哆啦A夢》，我們還是要懷揣著童心，才能領略到其中真正的精
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8 # 十四公子2019
第一次看到機器貓是初中一年級，那個藍色的胖子，戴眼鏡的野比，強夫，靜子，大胖，讓我的枯燥的生活有了一絲光亮，每一個有趣的小故事，每一個神奇的道具，都能讓一個孩子發出傻傻的笑，以至於被老師發現都不知道，這就是漫畫的魅力吧，後來又看了七龍珠寒羽良，每一部都那麼精彩，難忘！
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9 # 精神小夥漫視迷
你的回答來了↓
這個世界需要夢想
1。要勇敢
2。友情的珍貴
3。要堅持到底
4。要誠實守信
5。環保
6。動物是人類的朋友
6。冒險和探索精神
每個都要長大，可我的心中，永遠有那麼一隻胖乎乎的機器貓，微笑的說，要加油噢！
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10 # 二次元嘿
喜歡多啦A夢這種充滿想象的漫畫。
大雄是個普通人，他會耍酷虛榮懶惰，但本質不壞，我們也是。我們希望滿波折的生活中有一個如藍胖子一般的人，保護我們，替我們撫平了所有的恐懼。
我們都想當個孩子，安全簡單。但生活沒有藍胖子呀。那我們就看看多啦A夢咯，它會讓你放鬆，願意相信會有藍胖子，變得可愛起來。
動畫片一般起著教育的作用，但優秀的動畫片都是基於人性出發，它不會是道德綁架，而是潤物細無聲。我覺得多啦A夢也做到了。
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11 # 洛雪鳶
因為有哆啦A夢的存在，大雄的生活才變得有色彩。相信大部分人小時候都看過哆啦A夢，曾經以為，要是能擁有哆啦A夢該多好。現在想想，是不現實的。什麼事情都要靠自己努力才能達成。期間可能會遇到困難，也會找到解決的辦法，辦法是人想出來的。醒醒吧～依靠別人永遠不能成為一個獨立的人。（別做夢了，現實哪有那麼多美夢。）[閉嘴]別打我
回覆列表
來自未來的哆啦A夢，為了滿足大雄的夢想和願望，拿出未來道具幫助大雄，但常常會引發騷動，大雄、胖虎等人過度依賴未來科學技術的結果，經常在最後會引起不好的效果，這種常出現的結局，被認為是作者想要在作品中傳達“雖然文明進步，但最重要的還是使用的人”的思想。
除了有這樣寓言性，也有表現哆啦A夢和大雄間友情的一面。此外，故事中也出現面臨地獄般截稿期限壓力的漫畫家，大雄雙親會因為物價而煩惱。 雖然是以兒童為主要讀者的漫畫作品，卻也包含了黑色幽默和諷刺的元素，還有大人世界的真實面。而總數超過2,000項（含動畫原創）的各種神奇道具也為讀者帶來夢想。
故事除含有寓意一面之外，同時在教育方面也有進一步的見解。每次大雄遭遇困難或不平時都請哆啦A夢取出道具來協助，但還是會時常失敗（甚至比原先更慘），不過即使失敗也能很快恢復則顯示出了其堅強一面，也時常能看見他出自於自身的奮發向上，氣勢滿滿的場面。