我自己就是過來人，第一年高考名落孫山，第二年復讀考到了算是心目中的大學吧，當年的經驗可以參考一下：

一、重視課堂老師的講解，每一節課必須弄懂，這個是基礎，很多問題都是基礎出來的，跟緊老師的節奏，認真聽課才是王道

二、訂正錯題：各科錯題集 隨著水平的提高，錯題會越來越少。但是！一定要堅持下去，不要因為任何事情放棄，非常有用

三、重視教材例題：所有資料上的題目都是由課本例題延伸而來，做好例題，可舉一反三！

四、反覆做高考題：市場上買的有各種編排的高考題，可以打亂順序反覆做，並且記得訂正錯題！

《了凡四訓》上說“享百金之人必有百金之福，享有千金之人必有千金之福”，同樣的，享有高分上重點大學的人也必有上重點大學的命，而這樣的命當然是行善積德集福得來的。

明朝的袁黃先生本來只能考到貢生，三十歲了才考進國子監學習，後來經過高人指點，努力改善自己的缺點併發願行善積德3000件，當年秋試就從第三名考到了第一名，後來還中了進士，再後來還當上了河北寶坻縣縣長，他用一生經歷寫成了這本《了凡四訓》。

所以如果你有上重點大學的夢想，就要一邊努力行善積德並改善自己的缺點，為自己積德集福，另一邊努力學習，雙管齊下，不愁夢想不能實現，祝福你！

對於一個孩子想要提升成績，我認為至少保證，以下三點:

第一，保持對學習的興趣和自信；

第二，總結一定的屬於自己的學習方法；

第三，持之以恆的努力！

我是一名中考落榜生，在中考的時候因為發揮失常最終與縣裡面的那所重點高中失之交臂，後來家裡面花錢讓我進入縣裡面的重點高中。在高中的三年時間裡面，我努力學習奮發圖強，最終透過自己的努力考入了一所一本211工程大學。

在我進入高一班級的時候，我的成績是排在班上的57名。作為一名中考發揮失常的中考落榜生，我意識到雖然我的初中底子是有的，但是我最終沒能夠考上重點高中也是有自身的原因的，所以在這種矛盾心理之下，我在心裡面暗暗的給自己鼓勁兒加入，自己能夠努力的話，說不定能夠把自己的學習成績給提上去。就這樣我一進入高中以後，就責無旁貸把自己的全部心思都放在學習上，最終我的努力也出了效果，我在高一第一學期的時候成績一下子從班上的57名升到了班上的第13名，這一下子提升了我的學習自信心。也是在這個時候，我意識到學習態度、學習自信心的重要性。記得我上高一的時候是在學校宿舍裡面住宿的，宿舍裡面有十個人，基本上都是從農村進入縣城裡面讀高中的，裡面的那些舍友就有五個人經常去學校外面的網咖玩網路遊戲，最終這些同學的學習成績都退步相當大。

在之後的高一高二階段，我的學習成績也是有所波動的，但是基本上都能夠維持在班上的20名到40名之間。

我們在進入高三的時候就行了實驗班和普通班的分班，我有幸進入年級的理科實驗班，而且當時進入班級的成績也是達到了24名，可以說能夠到達這個名次的話，都說明我的底子還是屬於中等偏上水平的，而且按照慣例這個名次學生是能夠考一本的。

不過進入高三後的第一次月考就打擊到了我那次我的數學成績居然150分只考了50多分。看到自己的數學成績以及自己的綜合排名以後我簡直就懵掉了，那段時間心裡面是相當痛苦的而且心理壓力也特別大。在經歷過那一段比較痛苦的時期以後，我下定決心一定要想辦法讓自己的學習成績給提上去，事實證明，我所想到的那些方法，對我的高三學習都是很有幫助的。

一、學習方法.

我們在上高中的時候，會被那些任課老師強制的訂各種一些的英語報紙。然後當時我就在英語報紙的中縫廣告區看到了一本關於學習方法書籍的廣告，抱著試一試的心態，我就透過郵政局郵款的方式訂閱了兩三本書籍，最終我只拿到了一本關於學習方法的書。

當時是抱著死馬當活馬醫的心態去看這本書的，這本書上交給我的一個重要方法就是重複記憶的方法。最終我是把這個方法使用大了自己的學習之中，至少是英語和生物課程是使用這個方法的。我經常都在空餘時間翻看物理課本，一點一點的看上面的內容，每看一個章節或者一頁的時候，就在相應的位置做一個標記，就這樣我後來基本上是把一本書都能夠看三四回以上。

二、好舍友.

我的身高在那些同學裡面算是比較高的，所以我的座位經常是被調在教室的後面兩排。在高三進班後幾個周內我們宿舍時還沒有進行調換的。記得當時班主任道教給第一排學生兩張紙，讓住宿男生在一張紙上寫上自己的名字，讓住宿女生在另外一張紙上寫上自己的名字，當時我就意識到這張紙可能是宿舍分配的依據。當那張名單傳到我位置的時候，我把我的名字加在了第二排的最後一個位置，然後就這樣我被分在了一個學習成績較好的宿舍。

基本上一個班級有一個規律是學習較好的同學身高都不是特別的高，我被分在的那個宿舍裡面有幾個同學學習成績很不錯的，而且有另外三名同學是和我來自同一所初中，我們幾個人之間可以相互照應。最終事實也證明，我當時的這點心機也是幫助到了我，我高三宿舍裡面的十位同學中就有五位是考上211工程大學的，另外一個考上一本大學的那個同學的分數也是比我高的，相當於十位攝友，裡面中就有六位是學習成績很不錯的。

三、換同桌.

在高三最開始排座位的時候是根據身高來排的，所以我沒有懸念的就坐在了教室的最後一排。上高一高二的時候我的視力還可以，基本上不用戴眼鏡就能夠看到黑板上的字，但是到了高三的時候，因為學習壓力比較大，可以負擔比較重，那段時間我的視力下降的特別厲害，後來到了不用眼鏡就看不清黑板上字的情況。沒辦法，最終我給自己配了一副眼鏡戴上。

當時年級裡面有一種實驗班、普通班學生調換的制度，也就是有期中考試的時候會根據學生的成績來調換部分實驗班普通班的學生。在一次考試結束以後，就聽班主任說這次是準備把班上的部分成績差一些的學生調到普通班，而部分普通班學習成績較好的學生會進入我們班。

就在我們班上那幾個同學準備去普通班的時候，我突然給自己想出了一個大膽的主意。我去給一個正準備收拾自己的學習材料，準備去樓下的普通班的同學說想和他換座位，這是一個順水人情所以他立馬就答應了。然後我就去班主任的辦公室說，我想和某某換座位而且對方已經答應了，然後班主任就答應了我的這個要求（估計當時班主任也想著這個好座位讓來自於普通班的學生坐，還不如讓本班的學生坐）。就這樣我透過這樣一個小劑量，把我的座位從遙遠的最後一排調到了教室的第五排，雖然坐在這個座位上，距離黑板還是遠，但是對我來說已經是一個很不錯的突破了。

感覺坐在這個座位上了以後，對我的幫助還是很大的，因為我的同桌學習成績很不錯（班上前五名，考上武漢大學），而且距離教室裡面學習好的同學的距離也近了很多（後來很多考上985、211工程大學的），可能以前坐在教室最後一排的話想去前面問不懂的題目的時候覺得遠，現在就方便了很多。

四、數學錯題本.

當時的數學老師給我們教了一個很不錯的方法，就是錯題本的方法。當時我是把自己數學作業上做錯的題目以及試卷中做錯的題目給整理在數學做題本上面。先是把題目大致的抄在本子上面，然後在下面寫上自己當時做錯這道題的原因，以及這道題的詳細解析。

五、數學高考真題.

我在高三的時候，在學校外面的書店買到了一本往年全國各省數學高考真題試卷，而且還是有一定的解析方法。

我透過自習課的時間慢慢的研究上面的那些題目，最終我也總結出了一些高考出題套路，這本書對我的作用也是挺大的。

六、一本優秀的物理教輔資料.

上高三的時候，我透過親戚得到了一本物理教輔資料，這本資料上面的題目是由淺到深的，而且每道題都有相當詳細的解析方法，我透過慢慢的研究上面的那些習題，對我物理成績的提高是相當有作用的。