鬼谷子，本名叫王詡， 生活在約公元前400年—約公元前270年，戰國時期顯赫人物。相傳，其額前四顆肉痣，成鬼宿之象。 著名謀略家、道家代表人物、兵法集大成者、縱橫家的鼻祖，精通百家學問，因隱居雲夢山鬼谷，故自稱鬼谷先生。鬼谷子常入山修煉，深諳道法，神妙莫測。他最出名的書《鬼谷子》涵蓋的思想、謀略智慧在現代的從政、外交、經營、管理等方面有著深刻的指導作用。
時代背景——包括孔子、老子、鬼谷子等這些古代智者，他們出生在戰亂紛飛的年代，類比於現在的70後、80後、90後、00後，他們應該叫公元前40、30後，他們生在冷兵器時代，那時候天下沒有統一，整天打仗，是真正的人如浮萍，平均壽命也非常低。正因為打仗，就產生了一個職業——縱橫家，門客，或者給他們速記的，出點子的一類人，在那個時代，這可是非常不錯的職業，反正是吃喝不愁，也不用被徵兵打仗上前線。在給這些貴族領導服務的過程中，孔子，老子，鬼谷子等聖人整天耳濡目染，洞察人性，不斷學習，不斷總結，出走半生，仍是歸來少年，終於修煉成聖。因此，看這些書我們要知道大概的這個時代背景。
鬼谷子老師按現在流行的說法就是——謀勢者，正所謂為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平，仁者無敵於天下，心繫蒼生，為天下謀福祉。因為，他們這些大家明白，連年戰亂，民不聊生，天下一統才能人民好過點，於是廣收門徒，讓徒弟們去完成老師的夙願。鬼谷子門人遍佈各地、風雲一時，個個都建立了不朽之功業，最終完成了天下一統。
他的學生的故事最有名的當屬：龐涓遇羊而榮，孫臏逢戰不輸；蘇秦佩六國相印，張儀做秦國宰相。
戰國早期，龐涓、孫臏同學的故事是這樣的。在鬼谷子老師的悉心教導下，孫臏和龐涓這兩位同門師兄弟刻苦學習，精心研究，對兵法頗有造詣了。眼見時光荏苒，三年有餘，倆人離開鬼谷，到外面闖世界的慾望越來越大。
有一天，龐涓下山打水，聽說魏國用重金訪賢聘能，擔任將相，心裡再也按耐不住了，他急忙回到山中向鬼谷子先生辭行。見到老師後，怕老師不讓走，吞吞吐吐，沒說個所以然來。鬼谷子早就知道龐涓心裡的想法，就笑著對龐涓說：“你的時運已經來了，為什麼不下山去求取富貴?”
龐涓一聽，師父說到自己的心坎上了，忙跪下說：“弟子正有此意，不知下山以後能否成功。”
鬼谷子說：“你到山中摘一隻花來，我給你占上一卦。”
龐涓於是興高采烈的到山中去摘花去了，可6月的天，花期都過了，找了小半天，也只找到了一隻草花。龐涓將此花連根撥起，想回去見先生，可又想草花地位卑賤，成不了大氣候，又把草花扔在地上。但周圍實在找不到任何花，只好又將草花揀起來放在袖中，回去見先生說：“山裡沒有花”。
鬼子問：“你袖子裡是什麼?”
龐涓只好將草花拿出來：“此乃草花，花卑位賤”。
“同樣為花，何言貴賤?”鬼谷子說著，隨手將花接了過來。這花離土時間已長，又曬了太陽，已經半萎了。鬼谷子接著說：“你知道這花的名子嗎?這是馬兜鈴。一開就是十二朵，正好是你發跡的年數。採於鬼谷，見日而萎，你成功的地方，一定是魏國。但你會欺騙他人，也會因為欺騙他人而被他人欺騙。所以一定不可欺騙他人，否則，後果難以預料。我給你八個字，一定要記住。”
龐涓說：“弟子願意領教。”
老師說：“遇羊而榮，遇馬而瘁。”
龐涓說：“先生的教誨，弟子一定銘之肺腑。”
正好孫臏也在身旁，龐涓噙著淚對孫臏說：“我與孫兄有八拜之交，情同手足，這次下山，只要我能發跡，一定推薦師兄，共建大業。”
孫臏說：“此話當真?”
龐涓說：“我若失信，當死於亂箭之下!”
當時龐涓並不知這八個字是何意。
孫紅雷飾演孫臏和吳鎮宇飾演的龐涓
龐涓自從離開鬼谷子以後，一路來到了魏國。首先，他先到了相國王錯家與王錯大談兵法。王錯很感興趣，就把他推薦給魏惠王。龐涓入朝的時候，正趕上魏王用膳，庖人送上來一頭蒸羊。龐涓一喜，因為先生說過：遇羊而榮。看來是該從此發跡了，果然他一路是青雲直上。
後來孫臏到魏國後，沒想到龐涓嫉妒他的才能，於是捏造罪名將孫臏處以臏刑和黥刑，砍去了孫臏的雙足，想使他埋沒於世不為人知。
當齊國使者出使至魏國首都大梁（今河南省開封市）時，孫臏以刑徒的身份秘密拜見齊國使者，用言辭打動了他。齊國使者覺得孫臏不同凡響，於是偷偷地用車將他載回齊國。逃奔到齊國的孫臏得到了田忌的賞識，於是他寄居於田忌門下擔任門客。
魏、齊交戰，孫臏考慮到魏軍自恃其勇，一定會輕視齊軍，況且齊軍也有怯戰的名聲，應採用誘敵深入的戰術，引誘魏軍進入埋伏圈後加以殲滅。孫臏命令進入魏國境內的齊軍第一天埋設十萬個做飯的灶，第二天減為五萬個，第三天減為三萬個。龐涓行軍三天檢視齊軍留下的灶後非常高興，說：“我本來就知道齊軍怯懦，進入魏國境內才三天，齊國士兵就已經逃跑了一大半。”於是丟下步兵，只帶領精銳騎兵日夜兼程追擊齊軍。
孫臏估算龐涓天黑能行進至馬陵，馬陵道路狹窄，兩旁又多是峻隘險阻，孫臏於是命士兵砍去道旁大樹的樹皮，露出白木，在樹上寫上“龐涓死於此樹之下”。然後，命令一萬名弓弩手埋伏在馬陵道兩旁，約定“天黑能在此處看到有火光就萬箭齊發”。龐涓果然當晚趕到砍去樹皮的大樹下，見到白木上寫著字，於是點火檢視。字還沒讀完，齊軍伏兵萬箭齊發，魏軍大亂。龐涓自知敗局已定，於是拔劍自刎，臨死前說道：“遂成豎子之名！”
齊軍乘勝追擊，殲滅魏軍十萬人，俘虜魏國主將太子申。經此一戰魏國元氣大傷，失去霸主地位，而齊國則稱霸東方。龐涓被孫臏用減灶之計引入馬陵道，並在深谷中設下埋伏，龐涓也死於亂箭之下正應了“遇馬而瘁”之語。
來到戰國晚期，蘇秦、張儀同學的故事——二人也是“鬼谷子先生”的學生，戰國晚期，施展“合縱”、“連橫”之術，將各諸侯及天下形勢掌握於股掌之中。
蘇秦字季子，東周洛邑(今河南洛陽東)人氏,年幼之時,曾與張儀在穎川陽城(今河南登封縣)拜鬼谷先生為師。學業成就之後，曾先後去東周（當時周王朝已經淪落為“國”並分裂成東西二週）和秦國請求出仕欲施展抱負，不想卻均未被錄用。蘇秦得到如此待遇卻未“心灰意冷”，反而回到故里，更加勤奮的學習。在一年多的時間裡，頭懸樑、錐刺骨（因此事留下了“懸樑刺股”的佳話），刻苦攻讀有關兵法、醫學、經濟和法令等方面的書籍。
在此期間，他對各國的具體形勢作了充分的研究。當時，列國之中，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦最為強盛，而七國之中又首推秦國最強。於是，蘇秦經過反覆思考，初步形成了一個促成六國結盟以共同對抗秦國的戰略思想，即“合縱”。出於對自己新戰略思想的自信，蘇秦再次離開家鄉，到各國遊說。不久之後，六國國君於趙國洹水（今河南境內）之上，歃血為盟，合縱抗秦。封蘇秦為“從約長”，佩六國相印。並派人將六國盟約之事向秦國通報。自此之後，秦國竟有十五年之久不敢越函谷關“雷池”一步。
張儀，據傳說是戰國時期魏國貴族之後。與蘇秦一同拜於鬼谷子先生門下。蘇秦創合縱之法，遊說六國合縱抗秦之後，張儀則施以連橫之術，遊說六國親秦，拆散合縱。張儀憑藉著高超的智謀和說辯之術，瓦解了蘇秦生前所創的六國合縱。在他死後，雖然六國背離連橫恢復合縱的情況，但是以無法持久。可以說，張儀的連橫之術成為了後來秦滅六國、統一天下的基本戰略。
商鞅輔佐秦孝公 ，積極實行變法，使秦國成為富裕強大的國家，史稱“商鞅變法”。
秦王嬴政主政期間，李斯勸說秦王嬴政滅諸侯、成帝業，任為長史。秦王採納了他的意見，遣謀士持金玉遊說關東六國，離間各國君臣，在秦滅六國事業中發揮重大作用。
故事至此，大概可以畫個句號。
鬼谷子老師，以現代的眼光看，得道以後，心繫蒼生，分析天下大勢，順勢而為，在山裡辦了個補習班，收了4個徒弟，分別交給他們，縱橫術和兵法，為天下一統做了很大的貢獻。
鬼谷子，本名叫王詡， 生活在約公元前400年—約公元前270年，戰國時期顯赫人物。相傳，其額前四顆肉痣，成鬼宿之象。 著名謀略家、道家代表人物、兵法集大成者、縱橫家的鼻祖，精通百家學問，因隱居雲夢山鬼谷，故自稱鬼谷先生。鬼谷子常入山修煉，深諳道法，神妙莫測。他最出名的書《鬼谷子》涵蓋的思想、謀略智慧在現代的從政、外交、經營、管理等方面有著深刻的指導作用。
時代背景——包括孔子、老子、鬼谷子等這些古代智者，他們出生在戰亂紛飛的年代，類比於現在的70後、80後、90後、00後，他們應該叫公元前40、30後，他們生在冷兵器時代，那時候天下沒有統一，整天打仗，是真正的人如浮萍，平均壽命也非常低。正因為打仗，就產生了一個職業——縱橫家，門客，或者給他們速記的，出點子的一類人，在那個時代，這可是非常不錯的職業，反正是吃喝不愁，也不用被徵兵打仗上前線。在給這些貴族領導服務的過程中，孔子，老子，鬼谷子等聖人整天耳濡目染，洞察人性，不斷學習，不斷總結，出走半生，仍是歸來少年，終於修煉成聖。因此，看這些書我們要知道大概的這個時代背景。
鬼谷子老師按現在流行的說法就是——謀勢者，正所謂為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平，仁者無敵於天下，心繫蒼生，為天下謀福祉。因為，他們這些大家明白，連年戰亂，民不聊生，天下一統才能人民好過點，於是廣收門徒，讓徒弟們去完成老師的夙願。鬼谷子門人遍佈各地、風雲一時，個個都建立了不朽之功業，最終完成了天下一統。
他的學生的故事最有名的當屬：龐涓遇羊而榮，孫臏逢戰不輸；蘇秦佩六國相印，張儀做秦國宰相。
戰國早期，龐涓、孫臏同學的故事是這樣的。在鬼谷子老師的悉心教導下，孫臏和龐涓這兩位同門師兄弟刻苦學習，精心研究，對兵法頗有造詣了。眼見時光荏苒，三年有餘，倆人離開鬼谷，到外面闖世界的慾望越來越大。
有一天，龐涓下山打水，聽說魏國用重金訪賢聘能，擔任將相，心裡再也按耐不住了，他急忙回到山中向鬼谷子先生辭行。見到老師後，怕老師不讓走，吞吞吐吐，沒說個所以然來。鬼谷子早就知道龐涓心裡的想法，就笑著對龐涓說：“你的時運已經來了，為什麼不下山去求取富貴?”
龐涓一聽，師父說到自己的心坎上了，忙跪下說：“弟子正有此意，不知下山以後能否成功。”
鬼谷子說：“你到山中摘一隻花來，我給你占上一卦。”
龐涓於是興高采烈的到山中去摘花去了，可6月的天，花期都過了，找了小半天，也只找到了一隻草花。龐涓將此花連根撥起，想回去見先生，可又想草花地位卑賤，成不了大氣候，又把草花扔在地上。但周圍實在找不到任何花，只好又將草花揀起來放在袖中，回去見先生說：“山裡沒有花”。
鬼子問：“你袖子裡是什麼?”
龐涓只好將草花拿出來：“此乃草花，花卑位賤”。
“同樣為花，何言貴賤?”鬼谷子說著，隨手將花接了過來。這花離土時間已長，又曬了太陽，已經半萎了。鬼谷子接著說：“你知道這花的名子嗎?這是馬兜鈴。一開就是十二朵，正好是你發跡的年數。採於鬼谷，見日而萎，你成功的地方，一定是魏國。但你會欺騙他人，也會因為欺騙他人而被他人欺騙。所以一定不可欺騙他人，否則，後果難以預料。我給你八個字，一定要記住。”
龐涓說：“弟子願意領教。”
老師說：“遇羊而榮，遇馬而瘁。”
龐涓說：“先生的教誨，弟子一定銘之肺腑。”
正好孫臏也在身旁，龐涓噙著淚對孫臏說：“我與孫兄有八拜之交，情同手足，這次下山，只要我能發跡，一定推薦師兄，共建大業。”
孫臏說：“此話當真?”
龐涓說：“我若失信，當死於亂箭之下!”
當時龐涓並不知這八個字是何意。
孫紅雷飾演孫臏和吳鎮宇飾演的龐涓
龐涓自從離開鬼谷子以後，一路來到了魏國。首先，他先到了相國王錯家與王錯大談兵法。王錯很感興趣，就把他推薦給魏惠王。龐涓入朝的時候，正趕上魏王用膳，庖人送上來一頭蒸羊。龐涓一喜，因為先生說過：遇羊而榮。看來是該從此發跡了，果然他一路是青雲直上。
後來孫臏到魏國後，沒想到龐涓嫉妒他的才能，於是捏造罪名將孫臏處以臏刑和黥刑，砍去了孫臏的雙足，想使他埋沒於世不為人知。
當齊國使者出使至魏國首都大梁（今河南省開封市）時，孫臏以刑徒的身份秘密拜見齊國使者，用言辭打動了他。齊國使者覺得孫臏不同凡響，於是偷偷地用車將他載回齊國。逃奔到齊國的孫臏得到了田忌的賞識，於是他寄居於田忌門下擔任門客。
魏、齊交戰，孫臏考慮到魏軍自恃其勇，一定會輕視齊軍，況且齊軍也有怯戰的名聲，應採用誘敵深入的戰術，引誘魏軍進入埋伏圈後加以殲滅。孫臏命令進入魏國境內的齊軍第一天埋設十萬個做飯的灶，第二天減為五萬個，第三天減為三萬個。龐涓行軍三天檢視齊軍留下的灶後非常高興，說：“我本來就知道齊軍怯懦，進入魏國境內才三天，齊國士兵就已經逃跑了一大半。”於是丟下步兵，只帶領精銳騎兵日夜兼程追擊齊軍。
孫臏估算龐涓天黑能行進至馬陵，馬陵道路狹窄，兩旁又多是峻隘險阻，孫臏於是命士兵砍去道旁大樹的樹皮，露出白木，在樹上寫上“龐涓死於此樹之下”。然後，命令一萬名弓弩手埋伏在馬陵道兩旁，約定“天黑能在此處看到有火光就萬箭齊發”。龐涓果然當晚趕到砍去樹皮的大樹下，見到白木上寫著字，於是點火檢視。字還沒讀完，齊軍伏兵萬箭齊發，魏軍大亂。龐涓自知敗局已定，於是拔劍自刎，臨死前說道：“遂成豎子之名！”
齊軍乘勝追擊，殲滅魏軍十萬人，俘虜魏國主將太子申。經此一戰魏國元氣大傷，失去霸主地位，而齊國則稱霸東方。龐涓被孫臏用減灶之計引入馬陵道，並在深谷中設下埋伏，龐涓也死於亂箭之下正應了“遇馬而瘁”之語。
來到戰國晚期，蘇秦、張儀同學的故事——二人也是“鬼谷子先生”的學生，戰國晚期，施展“合縱”、“連橫”之術，將各諸侯及天下形勢掌握於股掌之中。
蘇秦字季子，東周洛邑(今河南洛陽東)人氏,年幼之時,曾與張儀在穎川陽城(今河南登封縣)拜鬼谷先生為師。學業成就之後，曾先後去東周（當時周王朝已經淪落為“國”並分裂成東西二週）和秦國請求出仕欲施展抱負，不想卻均未被錄用。蘇秦得到如此待遇卻未“心灰意冷”，反而回到故里，更加勤奮的學習。在一年多的時間裡，頭懸樑、錐刺骨（因此事留下了“懸樑刺股”的佳話），刻苦攻讀有關兵法、醫學、經濟和法令等方面的書籍。
在此期間，他對各國的具體形勢作了充分的研究。當時，列國之中，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦最為強盛，而七國之中又首推秦國最強。於是，蘇秦經過反覆思考，初步形成了一個促成六國結盟以共同對抗秦國的戰略思想，即“合縱”。出於對自己新戰略思想的自信，蘇秦再次離開家鄉，到各國遊說。不久之後，六國國君於趙國洹水（今河南境內）之上，歃血為盟，合縱抗秦。封蘇秦為“從約長”，佩六國相印。並派人將六國盟約之事向秦國通報。自此之後，秦國竟有十五年之久不敢越函谷關“雷池”一步。
張儀，據傳說是戰國時期魏國貴族之後。與蘇秦一同拜於鬼谷子先生門下。蘇秦創合縱之法，遊說六國合縱抗秦之後，張儀則施以連橫之術，遊說六國親秦，拆散合縱。張儀憑藉著高超的智謀和說辯之術，瓦解了蘇秦生前所創的六國合縱。在他死後，雖然六國背離連橫恢復合縱的情況，但是以無法持久。可以說，張儀的連橫之術成為了後來秦滅六國、統一天下的基本戰略。
商鞅輔佐秦孝公 ，積極實行變法，使秦國成為富裕強大的國家，史稱“商鞅變法”。
秦王嬴政主政期間，李斯勸說秦王嬴政滅諸侯、成帝業，任為長史。秦王採納了他的意見，遣謀士持金玉遊說關東六國，離間各國君臣，在秦滅六國事業中發揮重大作用。
故事至此，大概可以畫個句號。
鬼谷子老師，以現代的眼光看，得道以後，心繫蒼生，分析天下大勢，順勢而為，在山裡辦了個補習班，收了4個徒弟，分別交給他們，縱橫術和兵法，為天下一統做了很大的貢獻。