原文回目 第九回 訓劣子李貴承申飭 嗔頑童茗煙鬧書房
又有 第九回 戀風流情友入家塾,起嫌疑頑童鬧學堂
【評點】這第九回，一半寫賈寶玉上學；一半寫頑童鬧學堂。展示一幅家庭教育、學校教育乃至整個社會教育失敗的畫卷。
話說秦邦業父子專候賈家人來送上學之信。原來寶玉急於要和秦鐘相遇，遂擇了後日一定上學，打發人送了信。
【評點】寶玉是不喜歡讀書的，這回卻急著要去上學，醉翁之意不在酒，在乎秦鍾也。這種心態在小孩子中不稀奇，大可不必因此去考證寶玉和秦鍾是否同性戀。寶玉上學須要和長輩告別，要和林妹妹、丫鬟告別，四五個小廝跟著，貴族子弟麼。
襲人說一句，寶玉答應一句。襲人又道：“大毛兒衣服我也包好了，交給小子們去了。學裡冷，好歹想著添換，比不得家裡有人照顧。腳爐手爐也交出去了，你可逼著他們給你籠上。那一起懶賊，你不說他們樂得不動，白凍壞了你。”
【評點】襲人對寶玉的愛就像母親對孩子的愛,無微不至。勸那些話這多麼像母親？功課再重要，也不能累壞了。學堂裡冷，記得添厚衣服和用好手爐。襲人服侍寶玉是心甘情願地盡心盡力盡職盡責，寶玉依戀襲人，襲人又何嘗不依戀寶玉。
賈政冷笑道：“你要再提‘上學’兩個字，連我也羞死了。依我的話，你竟玩你的去是正經。看仔細站醃了我這個地，靠醃了我這個門！”
【評點】賈政慣用恐嚇！不僅嚇寶玉，還嚇寶玉身邊的人，使得寶玉聽到賈政的名字都像見鬼一樣的害怕，下人就更害怕了。
寶玉每次見賈政都要被批評一頓，這次上學也不例外。孩子的心態極為敏感，小時候家長過多責備，會在孩子心裡留下印記，有朝一日他們回憶起這些，心裡其實是不好受的。父親教育在中國是缺失的，也不能都怪賈政，因為賈政的父輩對他也是棍棒教育。
賈政……因說道：“那怕再念三十本《詩經》，也是‘掩耳盜鈴’，哄人而已。你去請學裡太爺的安，就說我說的：什麼《詩經》、古文，一概不用虛應故事，只是先把《四書》一齊講明背熟是最要緊的。”
【評點】《詩經》和《四書》同為儒家學說的主流書籍，修身養性之必修課，賈寶玉《詩經》都讀到第三本，《四書》還不知道讀沒讀？黛玉剛念過《四書》的！李紈也讀過《女四書》。賈寶玉對這些主流科目卻不感興趣。
寶玉忽想起未辭黛玉，又忙至黛玉房中來作辭。彼時黛玉在窗下對鏡理妝聽寶玉說上學去，因笑道：“好！這一去，可是要‘蟾宮折桂’了！我不能送你了。”寶玉道：“好妹妹，等我下學再吃晚飯。那胭脂膏子也等我來再製。”……黛玉忙又叫住，問道：“你怎麼不去辭你寶姐姐來呢？”寶玉笑而不答，一徑同秦鐘上學去了。
【評點】從不說混賬話的林黛玉，雖免不了語帶譏諷。寶玉幫助黛玉調胭脂膏，這是他們的秘密。黛玉問，你怎麼不去辭你的寶姐姐呢？賈寶玉笑而不答。多麼美好的感覺?人生得如此知己足矣!
寶姐姐就不必特意去辭了。黛玉之所以這樣問，是因為此刻她非常自信寶玉心中只有她，故意打趣寶玉。
原來這義學也離家不遠，原系當日始祖所立，恐族中子弟有力不能延師者，即入此中讀書。凡族中為官者皆有幫助銀兩，以為學中膏火之費，舉年高有德之人為師塾。
【評點】家族興亡，重在教育。賈家先祖有先見之明，懂得盛衰榮寵的規律，於是興辦義學，一般情況下，“義學”都是官員、地主出資興辦，辦學費用主要取自於興辦者捐資購買祭田或學田，以地租養學。賈家的始祖辦義學，目的當然是期望這詩禮簪纓之族，能得以世代相傳，永久延續。為官者不能保證後代的能力，以眾籌的方式培養族中子弟，只要族中還有出息之人，整個家族就有希望。
然而，這學堂的師資狀況和教育管理水平卻讓人感覺難以恭維。年高有德的賈代儒，實際徒有虛名，充當代理班主任的賈瑞，最圖便宜沒行止，每在學中以公報私，勒索子弟們請他。
寶玉……又向秦鍾悄說：“咱們兩個人，一樣的年紀，況又同窗，以後不必論叔侄，只論弟兄朋友就是了。”先是秦鐘不敢，寶玉不從，只叫他“兄弟”，叫他表字“鯨卿”，秦鍾也只得混著亂叫起來。
【評點】從道德的角度來講，寶玉把倫理搞亂了。可是從另一個角度看，他想打破與秦鍾這叔侄的關係。秦鍾當然不敢，因為輩分很嚴格。後來秦鍾只得讓寶玉叫他的表字鯨卿。
（薛蟠）偶動了龍陽之興，因此也假說來上學，不過是“三日打魚，兩日曬網”，白送些束禮物與賈代儒，卻不曾有一點兒進益，只圖結交些契弟。誰想這學內的小學生，圖了薛蟠的銀錢穿吃，被他哄上手了，也不消多記。
【評點】香憐、玉愛這些青樓的花名，成了學童的外號，而相互間對於嫵媚風流的羨慕似乎也成了日常功課。一個百年世家，其後代已成這個樣子，成何體統！末世形態清晰可見。
“龍陽之興”是個典故，戰國時期魏國國王寵愛一個男子，叫龍陽君，後來人們就用它來形容愛好男風。寶玉讀書是藉口，薛蟠也是。只圖結交些契弟，就是認很多幹弟弟。被他哄上手的，也不消多說。
可巧這日代儒有事回家，只留下一句七言對聯，令學生對了明日再來上書，將學中之事又命長孫賈瑞管理。……又助著薛蟠圖些銀錢酒肉，一任薛蟠橫行霸道，他不但不去管約，反助紂為虐討好兒。
【評點】這樣一群昏天黑地的頑童，只留一個七言對聯的作業就撒手交給極不靠譜兒的賈瑞，可見教學管理之疏忽。
小時候，只要班主任不在教室，讓我們自習，教室的房頂就危險了。追著打著鬧著蹦著跑著笑著喊著叫著……比茗煙他們鬧學堂還要熱鬧。有時真的就打起來了，我們經歷過的事情被別人如此生動地寫出來，就有一種作者知己的感覺。讀鬧學堂讓我們回憶起童年時光。那種童趣令我們開懷大笑，寫的真好。
這賈薔……既和賈蓉最好，今見有人欺負秦鍾，如何肯依？如今自己要挺身出來報不平，心中且忖度一番：“金榮、賈瑞一等人，都是薛大叔的相知，我又與薛大叔相好，倘或我一出頭，他們告訴了老薛，我們豈不傷和氣呢。
【評點】秦鍾受欺負，賈薔覺得應該保護秦鍾。但他覺得自己出面會得罪金榮，金榮跟賈璜家有關係，又是一個麻煩。因為父母早亡，沒有靠山，他比較謹慎，從不魯莽做事。他要借別人的手好好整一整賈瑞和金榮。薛蟠愛過金榮，也愛過賈瑞。賈薔跟薛蟠也很好，他又不想得罪薛蟠。
這裡茗煙走進來，便一把揪住金榮……金榮此時隨手抓了一根毛竹大板在手，地狹人多，那裡經得舞動長板。茗煙早吃了一下，亂嚷：“你們還不來動手？”寶玉還有幾個小廝，……蜂擁而上。……登時鼎沸起來。
【評點】好一幅群毆圖,如今孩子們寫作文苦於沒有什麼可寫,試用如此寫法描寫課間細節,豈不精彩。
寶玉……又問李貴：“這金榮是那一房的親戚？”李貴想一想，道：“也不用問了。若說起那一房親戚，更傷了兄弟們的和氣了。”
寶玉說：“不回去也罷了，只叫金榮賠不是便罷。”金榮先是不肯，後來經不得賈瑞也來逼他權賠個不是，李貴等只得好勸金榮，……金榮強不過，只得與秦鍾作了個揖。寶玉還不依，定要磕頭。賈瑞只要暫息此事，又悄俏的勸金榮說：“俗語說‘忍得一時忿，終身無惱悶。’”
【評點】茗煙因為知道底細，敢打金榮，告訴寶玉後，寶玉仗著特殊地位和人多勢眾，逼這位地位低下的金榮磕頭賠罪。李貴是寶玉的心腹，貼身跟班。他怕驚動老爺而息事寧人，方才平息事端。
賈府中人在對這起事件的處理上是息事寧人，不了了之。這件事並未傳達管理者。其實即使賈珍知道了，他也懶得管。賈府中興的希望，就這樣徹底失去了，孩子們找不到一塊可安心讀書的淨土了。
本該清靜的學堂，熱鬧非凡。這場風波，學堂的每一個人都捲入了。一直好好讀書的賈蘭受到了影響，原本想要好好讀書的寶玉受到影響，賈府最後的淨土淪陷了,“誰知這樣鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族，如今的兒孫，竟一代不如一代了！”。
原文回目 第九回 訓劣子李貴承申飭 嗔頑童茗煙鬧書房
又有 第九回 戀風流情友入家塾,起嫌疑頑童鬧學堂
【評點】這第九回，一半寫賈寶玉上學；一半寫頑童鬧學堂。展示一幅家庭教育、學校教育乃至整個社會教育失敗的畫卷。
話說秦邦業父子專候賈家人來送上學之信。原來寶玉急於要和秦鐘相遇，遂擇了後日一定上學，打發人送了信。
【評點】寶玉是不喜歡讀書的，這回卻急著要去上學，醉翁之意不在酒，在乎秦鍾也。這種心態在小孩子中不稀奇，大可不必因此去考證寶玉和秦鍾是否同性戀。寶玉上學須要和長輩告別，要和林妹妹、丫鬟告別，四五個小廝跟著，貴族子弟麼。
襲人說一句，寶玉答應一句。襲人又道：“大毛兒衣服我也包好了，交給小子們去了。學裡冷，好歹想著添換，比不得家裡有人照顧。腳爐手爐也交出去了，你可逼著他們給你籠上。那一起懶賊，你不說他們樂得不動，白凍壞了你。”
【評點】襲人對寶玉的愛就像母親對孩子的愛,無微不至。勸那些話這多麼像母親？功課再重要，也不能累壞了。學堂裡冷，記得添厚衣服和用好手爐。襲人服侍寶玉是心甘情願地盡心盡力盡職盡責，寶玉依戀襲人，襲人又何嘗不依戀寶玉。
賈政冷笑道：“你要再提‘上學’兩個字，連我也羞死了。依我的話，你竟玩你的去是正經。看仔細站醃了我這個地，靠醃了我這個門！”
【評點】賈政慣用恐嚇！不僅嚇寶玉，還嚇寶玉身邊的人，使得寶玉聽到賈政的名字都像見鬼一樣的害怕，下人就更害怕了。
寶玉每次見賈政都要被批評一頓，這次上學也不例外。孩子的心態極為敏感，小時候家長過多責備，會在孩子心裡留下印記，有朝一日他們回憶起這些，心裡其實是不好受的。父親教育在中國是缺失的，也不能都怪賈政，因為賈政的父輩對他也是棍棒教育。
賈政……因說道：“那怕再念三十本《詩經》，也是‘掩耳盜鈴’，哄人而已。你去請學裡太爺的安，就說我說的：什麼《詩經》、古文，一概不用虛應故事，只是先把《四書》一齊講明背熟是最要緊的。”
【評點】《詩經》和《四書》同為儒家學說的主流書籍，修身養性之必修課，賈寶玉《詩經》都讀到第三本，《四書》還不知道讀沒讀？黛玉剛念過《四書》的！李紈也讀過《女四書》。賈寶玉對這些主流科目卻不感興趣。
寶玉忽想起未辭黛玉，又忙至黛玉房中來作辭。彼時黛玉在窗下對鏡理妝聽寶玉說上學去，因笑道：“好！這一去，可是要‘蟾宮折桂’了！我不能送你了。”寶玉道：“好妹妹，等我下學再吃晚飯。那胭脂膏子也等我來再製。”……黛玉忙又叫住，問道：“你怎麼不去辭你寶姐姐來呢？”寶玉笑而不答，一徑同秦鐘上學去了。
【評點】從不說混賬話的林黛玉，雖免不了語帶譏諷。寶玉幫助黛玉調胭脂膏，這是他們的秘密。黛玉問，你怎麼不去辭你的寶姐姐呢？賈寶玉笑而不答。多麼美好的感覺?人生得如此知己足矣!
寶姐姐就不必特意去辭了。黛玉之所以這樣問，是因為此刻她非常自信寶玉心中只有她，故意打趣寶玉。
原來這義學也離家不遠，原系當日始祖所立，恐族中子弟有力不能延師者，即入此中讀書。凡族中為官者皆有幫助銀兩，以為學中膏火之費，舉年高有德之人為師塾。
【評點】家族興亡，重在教育。賈家先祖有先見之明，懂得盛衰榮寵的規律，於是興辦義學，一般情況下，“義學”都是官員、地主出資興辦，辦學費用主要取自於興辦者捐資購買祭田或學田，以地租養學。賈家的始祖辦義學，目的當然是期望這詩禮簪纓之族，能得以世代相傳，永久延續。為官者不能保證後代的能力，以眾籌的方式培養族中子弟，只要族中還有出息之人，整個家族就有希望。
然而，這學堂的師資狀況和教育管理水平卻讓人感覺難以恭維。年高有德的賈代儒，實際徒有虛名，充當代理班主任的賈瑞，最圖便宜沒行止，每在學中以公報私，勒索子弟們請他。
寶玉……又向秦鍾悄說：“咱們兩個人，一樣的年紀，況又同窗，以後不必論叔侄，只論弟兄朋友就是了。”先是秦鐘不敢，寶玉不從，只叫他“兄弟”，叫他表字“鯨卿”，秦鍾也只得混著亂叫起來。
【評點】從道德的角度來講，寶玉把倫理搞亂了。可是從另一個角度看，他想打破與秦鍾這叔侄的關係。秦鍾當然不敢，因為輩分很嚴格。後來秦鍾只得讓寶玉叫他的表字鯨卿。
（薛蟠）偶動了龍陽之興，因此也假說來上學，不過是“三日打魚，兩日曬網”，白送些束禮物與賈代儒，卻不曾有一點兒進益，只圖結交些契弟。誰想這學內的小學生，圖了薛蟠的銀錢穿吃，被他哄上手了，也不消多記。
【評點】香憐、玉愛這些青樓的花名，成了學童的外號，而相互間對於嫵媚風流的羨慕似乎也成了日常功課。一個百年世家，其後代已成這個樣子，成何體統！末世形態清晰可見。
“龍陽之興”是個典故，戰國時期魏國國王寵愛一個男子，叫龍陽君，後來人們就用它來形容愛好男風。寶玉讀書是藉口，薛蟠也是。只圖結交些契弟，就是認很多幹弟弟。被他哄上手的，也不消多說。
可巧這日代儒有事回家，只留下一句七言對聯，令學生對了明日再來上書，將學中之事又命長孫賈瑞管理。……又助著薛蟠圖些銀錢酒肉，一任薛蟠橫行霸道，他不但不去管約，反助紂為虐討好兒。
【評點】這樣一群昏天黑地的頑童，只留一個七言對聯的作業就撒手交給極不靠譜兒的賈瑞，可見教學管理之疏忽。
小時候，只要班主任不在教室，讓我們自習，教室的房頂就危險了。追著打著鬧著蹦著跑著笑著喊著叫著……比茗煙他們鬧學堂還要熱鬧。有時真的就打起來了，我們經歷過的事情被別人如此生動地寫出來，就有一種作者知己的感覺。讀鬧學堂讓我們回憶起童年時光。那種童趣令我們開懷大笑，寫的真好。
這賈薔……既和賈蓉最好，今見有人欺負秦鍾，如何肯依？如今自己要挺身出來報不平，心中且忖度一番：“金榮、賈瑞一等人，都是薛大叔的相知，我又與薛大叔相好，倘或我一出頭，他們告訴了老薛，我們豈不傷和氣呢。
【評點】秦鍾受欺負，賈薔覺得應該保護秦鍾。但他覺得自己出面會得罪金榮，金榮跟賈璜家有關係，又是一個麻煩。因為父母早亡，沒有靠山，他比較謹慎，從不魯莽做事。他要借別人的手好好整一整賈瑞和金榮。薛蟠愛過金榮，也愛過賈瑞。賈薔跟薛蟠也很好，他又不想得罪薛蟠。
這裡茗煙走進來，便一把揪住金榮……金榮此時隨手抓了一根毛竹大板在手，地狹人多，那裡經得舞動長板。茗煙早吃了一下，亂嚷：“你們還不來動手？”寶玉還有幾個小廝，……蜂擁而上。……登時鼎沸起來。
【評點】好一幅群毆圖,如今孩子們寫作文苦於沒有什麼可寫,試用如此寫法描寫課間細節,豈不精彩。
寶玉……又問李貴：“這金榮是那一房的親戚？”李貴想一想，道：“也不用問了。若說起那一房親戚，更傷了兄弟們的和氣了。”
寶玉說：“不回去也罷了，只叫金榮賠不是便罷。”金榮先是不肯，後來經不得賈瑞也來逼他權賠個不是，李貴等只得好勸金榮，……金榮強不過，只得與秦鍾作了個揖。寶玉還不依，定要磕頭。賈瑞只要暫息此事，又悄俏的勸金榮說：“俗語說‘忍得一時忿，終身無惱悶。’”
【評點】茗煙因為知道底細，敢打金榮，告訴寶玉後，寶玉仗著特殊地位和人多勢眾，逼這位地位低下的金榮磕頭賠罪。李貴是寶玉的心腹，貼身跟班。他怕驚動老爺而息事寧人，方才平息事端。
賈府中人在對這起事件的處理上是息事寧人，不了了之。這件事並未傳達管理者。其實即使賈珍知道了，他也懶得管。賈府中興的希望，就這樣徹底失去了，孩子們找不到一塊可安心讀書的淨土了。
本該清靜的學堂，熱鬧非凡。這場風波，學堂的每一個人都捲入了。一直好好讀書的賈蘭受到了影響，原本想要好好讀書的寶玉受到影響，賈府最後的淨土淪陷了,“誰知這樣鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族，如今的兒孫，竟一代不如一代了！”。