做父母的誰都不希望自己孩子輸在起跑線上，那麼早教這個事情父母應該擔任主要角色，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都會影響到孩子，大部分家庭都會出現父母什麼樣的性格，孩子也是什麼性格，作為父母，在孩子面前一定要切記不要做自己不希望在孩子身上看到的事情，時刻注意自己的言行舉止，最好的教育就是陪伴，多抽時間陪孩子，多教他看一些益智的兒童書，陪他玩一些益智的遊戲。

大家不想孩子輸在起跑線上，其實目的是想孩子將來成才！那麼成才的標準是什麼？

高品格

高學歷

弄清了這個就不難找到問題的答案，早教應該怎麼做！

所以綜上所述，我認為良好的家庭教育是孩子起跑線的關鍵！

隨著社會的進步和發展，很多家長不想讓孩子輸在起跑線上，所以對於孩子的教育問題越來越重視，其中最火爆的就是早教班。

很多家長會在孩子六個月左右的時候就會給帶孩子上早教班，就連我們的許多明星也會帶孩子上早教，例如楊冪、李小璐等明星。因為早教班的火爆，所以現在早教班特別多，所以作為父母，這個時候給孩子選擇早教班的時候一定要冷靜，不要盲目的去給孩子選擇早教班。

想一想你想要讓孩子達到一個什麼樣的目的？其實說句實話，孩子上不上早教班還主要是看孩子的具體情況，也要看父母的心態，或者是家庭的承受能力。如果各方面都是合適的，所以家長可以適當的給孩子報個早教班。

其實孩子的早教班並不是讓孩子學習什麼內容，你認為一個六個月大的孩子他能學什麼呢？能學鋼琴嗎？能學畫畫嗎？能學跳舞嗎？當然不可能了，所以早教只是透過外部感官刺激孩子的大腦發育，孩子的大腦受到的刺激越多，大腦發育的就越好！

有一部分家長就會說了，既然孩子什麼也學不到，所以沒必要讓孩子去上早教班。在家裡也是一樣教的，那麼在開始的時候我也說了，如果家庭情況允許的話，家長可以適當的給孩子報早教班，如果各方面都不允許的話，完全沒有必要來犧牲自己的生活，來給孩子去報這個早教班！

很多家長給孩子報早教班的目的就是不想讓孩子輸在起跑線上，那麼孩子上了早教班真的就比別人優秀嗎？大家都知道早教班時間並不長，等孩子到了三歲之後就要進入到幼兒園生活了，那麼這中間孩子到底能學多少東西呢？

我記得特別清楚，我有一個親戚的孩子，這個孩子是沒有上早教班的，每一天媽媽在家裡看著孩子，就教孩子背古詩、認識漢字等。只要家裡有朋友親戚來，她就會讓孩子給其他人表演背誦古詩，認識漢字的。

聽到別人誇獎孩子的時候，家長就會感到心裡很開心，臉上就特別有面子！那麼孩子真的開心嗎？我明顯的能從孩子臉上看到孩子在學習的這些內容之後的古板，孩子的性格沒有那麼活潑，媽媽讓幹什麼就幹什麼，感覺一個孩子快樂的童年，還沒開始就被父母扼殺在了搖籃裡！

所以不管孩子上不上早教，不要過早的給孩子傳輸這些知識，讓孩子過早的背誦這些內容。可能家長收穫的就是親戚朋友的誇獎讚美，那麼孩子收穫的是什麼呢？他快樂的童年沒有了，他每天都要背誦古詩，認識漢字，過枯燥的生活！

所以經濟情況允許的家庭，完全可以帶孩子報一些早教班，孩子年齡越小，他的學習能力越強，隨著年齡增長，他的學習能力就逐漸變弱。所以孩子在剛開始的時候進行早教，父母要儘可能的得給孩子提供豐富的視覺聽覺語言等方面的刺激，讓孩子能感受到自信和快樂。

各方面情況不允許的家庭可以不給孩子報早教班，但是家長也不要讓孩子過早的接觸一些學習內容，讓孩子感到特別累，家長可以帶孩子多出去走走，在各方面也刺激一下孩子的大腦，讓孩子大腦發育的更加完善！

孩子的早教該怎麼做？

其實，大多數的父母都會讓孩子去上早教班，如果條件允許的話，的確是可以去上上早教班試試看的

但是，如果條件有限，一樣可以透過早教書籍來跟孩子互動

比如這本小S都在用的《七田真胎教法》

把握8件事，珍惜一生中唯一與孩子身心合一的十個月：

1.胎兒期是人一生中能力發展最快的時期

2.分娩過程中強烈的擠壓和環境的巨大改變，可能給新生兒帶來驚恐和不安，媽媽們應該學習如何減少這種負面體驗。

3.給胎兒更好的孕育環境：避免飲用水、食品新增劑、日常環境可能對胎兒造成的危害。

4.孕婦最應該多攝取的食物包括豆類、芝麻、海藻類、素菜、魚類、菌類、和薯類

5.胎兒具有非常優秀的智慧和學習、記憶、交流的能力。但胎教也是父母與胎兒心靈的溝通，而非知識的灌輸。

6.從胎兒期開始右腦教育：右腦教育更偏重素質教育，教會孩子用心感受和迎接世界的變化

7.從懷孕第2個月開始，開始準媽媽的每月胎教計劃。

8.在孕期，就開始瞭解孩子出生後身體和心理的成長軌跡，更有助於培養優秀寶寶

人類在幼兒時期，尤其是胎兒期會透過家人的暗示形成一定的行為準則，反應、性格、才能都會模式化。胎兒並不是人們想的那樣不具備交流能力，他們能夠接收到父母心中的想法，孩子的心靈與性格的基礎是在孕期中形成的。

媽媽們透過外界資訊的刺激，促進胎兒接受更多的優良資訊，讓胎兒的大腦發育得更好，更聰明、更健康。在這種潛移默化的傳輸過程中，對胎兒的人格養成、智商發育打下堅實基礎

早教應該屬於國外的舶來品，華人對早教有時候也存在錯誤的認知，而現在早教機構以賺錢為目的，會用各種噱頭來吸引處於焦慮期的父母。

中國有沒有所謂的早教，應該說是有的，就倆字“家風”。他比西方的更早，但是對華人的影響更加深刻。

我弄不明白，人生的起跑線是什麼？官二代、富二代，他們的起跑線是祖宗的，窮二代的起跑線是學會做人、長好身體，等待機遇。

不少家長聽了培訓機構的鼓吹，把孩子的起跑線定為早期培訓上，不管孩子興趣愛好天賦如何，總是攀比，不要輸給別人，好象唯有這樣才能讓孩子不會輸在起跑上，真是爽死培訓機構老闆，累死自己的孩子。

教育的最終目標是教師、家長、社會盡最大可能去發現學習潛能、引導學生按自己的潛質向著有利的方向發展，成為對社會有利的人。而不是樣樣領先。

我曾教過一個學生，數理化語英政六考試總分始終未起過60分(總分600分)，他學習也很勤奮，但就學不了，有次和他交談，他說讀書好累，最喜歡在海上捉蟹，捉蟹是跟他父親學的。我順著他的興趣鼓勵了一句，要不你在這方面發輝長處，說不定今後會成大老闆，結果，他初中畢業從事蟹的生涯，從捉蟹賣到收蟹賣再到批發，形成了產業鏈，如今，他真的成了大老闆。還經常對我說感謝你當年的鼓勵。

首先家長要對早教有一個科學的認識。早教非常有必要做，！而且很重要！但必須要明確：早教不同於上早教班。早教是一種育兒理念，早教班只是一個場所。你可以在家裡早教，在超市，在公園，在馬路……，生活中的場所都可以早教。最好的早教在家庭，最好的老師是父母。孩子早教必須在孩子感到輕鬆的環境進行。父母在日常生活中，多用心引導，多使用一些小技巧，處處都可以早教。比如從孩子 最基礎的大運動，精細運動，到語言啟蒙，數學數感啟蒙，形狀顏色認知，邏輯能力等等都可以通由家長帶領孩子透過遊戲鍛鍊開發。但是把孩子送早教中心就覺得給孩子完成早教了是很侷限的。不管上不上早教班，家庭早教一定要做。舉個例子，孩子在家和媽媽透過逛超市 在家做配對遊戲掌握了形狀，顏色，數數，鍛鍊簡單的思維邏輯能力；透過在公園跑跳滾這些活動鍛鍊了肌肉能力；而在早教班的孩子透過一些課程的設計掌握這些能力。所以，面對早教班高昂的學費壓力太大的家長，不需要為早教班上不上，不上會不會比別的孩子落後等問題焦慮。如果經濟條件不允許上早教班，只要掌握了早教的要義和方法，在家裡早教是可以做到的。我的做法就是，自己日常用早教理念育兒，在生活中早教，同時也報早教班。歡迎溝通交流