手機大戰很難休！君不見比比皆是的低頭族，機不離手，手不離機，嚶嚶學語的孩童手機都玩得很溜，手機已經成為人類的精神鴉片！

回家都是抱著手機玩，你說孩子會不會？杜絕是不可能的，現代的產物哪裡都是手機可以辦許多東西，只能靠父母的督促來意志學生玩手機

前段時間看了一部電影《來電狂響》，不知看過的朋友有什麼感想？連成人都無法自拔的東西，到了孩子手上，將會多麼可怕？很早就有人說中國的下一代要毀在智慧手機上，我也這麼認為，但現在是個資訊化的時代，你不會用也不行。

所以說任何東西都有兩面性，它就是一把刀，會用的人拿在手上，不會用的人懸在脖子上。不能跟孩子“大戰”，功其心為上計，用“疏”不用“堵”，中學及以下的學生絕對不能帶手機進校園，家長要管；在家使用手機要限時，且要在家長的監控範圍之內，可玩學結合。一旦違反，實行相應的處罰。

更多的時間帶孩子接近大自然更好！

學校是明令禁止學生帶手機的，所以手機大戰的主戰場是家庭。

要想孩子不玩手機，家庭裡要做到如下幾點:

第一，家長不玩手機。家長因為平常要通訊聯絡做不到不要手機，但起碼能不沉迷於手機。家長是成人，起碼自控能力要比孩子強，況且還是孩子的榜樣，自己做不到不玩手機，又有何理由要求孩子？

第二、以疏代堵。一味的高壓（堵），一點都不讓孩子玩手機，可能也是行不通的。不如進行疏導式管控，就是和孩子約法三章，每天可以玩手機半個小時，但是是在完成某些任務後，比如家庭作業任務，比如洗碗、掃地、拖地的任務。完成任務後再玩手機，一方面起碼管控壓縮了孩子玩手機的時間，另一方面也樹立了孩子的規則意識，並且還培養了孩子從小學習打理家務的能力。

第三、轉移孩子的興趣點。在週一到週五期間，晚飯後可以和孩子一起出去運動，或者去社群做一些公益；在週末兩天和寒暑假，和孩子去登山、遠足。多讓孩子走出家庭、融於社群，行遠路、登高山，既能培養孩子的社會交往能力，又豐富了孩子的視野，拓寬了孩子的眼界。孩子的生活內容豐富充實了，逐漸的也會擺脫手機的捆綁了。

手機大戰可以休，家長方法是關鍵！

很樂意回答這個問題，因為我是個孩子媽，在這長期的和手機的鬥爭中，有一點經驗分享：

第一理由，禁止手機就像從小被父母嚴密保護沒吃過糖的孩子，一旦發現糖的美味，會更加反彈，手機同理。

第二理由：孩子和同齡孩子需要交流的，你孩子啥也不知道，會沒有話題難以融入。

第三理由：這個資訊化時代，大人都啥事情手機代勞了，為啥剝奪孩子用手機探索世界的權利。

第一，制度分明，例如我兒子最近打王者榮耀，就明確規定：只能週末玩，週末可以寫完作業後，一天一個小時。玩一局結束休息3分鐘。

第二，加入獎懲機制。手機可以作為獎勵，給孩子個堅持的動力，我用獎勵玩手機一會，引導過看書一小時，畫畫，認讀拼音等事情。

第三，儘量少看多聽，我兒子更是用手機聽故事，實在沒精力陪伴時候，把孩子丟給電視，不是讓他聽會故事。聽完孩子再講故事給我聽，表達能力也有了。

第一，當然是傷害眼睛，這個限制玩的時間，規定中途休息，用ipad替代手機。

第二，孩子長大點，預防孩子沉迷手機，例如追劇，聊天。這就很浪費時間了。

感謝邀請。現如今學生愛玩手機，就等同於過去愛抽大煙。大煙如何被禁，手機如何不玩，這是一個很苦惱的問題。玩手機與抽大煙有異曲同工之處，而我身邊就剛好有這麼一個例子。我一個親戚的孩子現在上初三，初三之前學習很好，就在這最後一年的時間中，他的學習成績一落千丈，開始變的懶散、傲慢、做事不認真不拘謹，就是因為手機遊戲導致的。家長和校方老師的日益督促，終於有了明顯的成效。家長利用家庭環境的控制和學校老師利用校園的約束，在三個月內就把孩子從新拉回到起跑線上，不負眾望的他被一所高校錄取，現在生活的很開心。再一次談話中他對我說到當年的往事，當時幸好父母和老師把自己及時的拉了回去，要不然現在還不知道自己在什麼處境下生存。所以說，要治癒學生玩手機的毛病，一定要從家庭與學校出發，兩者配合定會使孩子迷途知返，功成名就！

二十一世紀是一個高科技高速發展的時代，世界各國都不惜巨資發展高科技，都想在高科技方面佔有一席之地，因此，各個領域的科學技術突飛猛進蒸蒸日上。網路資訊科技也毫不例外，也是高速發展，變化之快，可以說日新月異。網路資訊應用範圍之廣，涉及到方方面面。網路通訊更是與人們的生活息息相關，是人們生活中重要的組成部分。

運用網路技術就要透過一種有效的工具，只有透過這種工具才能使網路資訊科技更好地為人們服務，才能真正地網路資訊科技的價值，那麼就是我們人手一部的手機。手機成了人們生活中離不開的夥伴，比如，商場購物要用手機付款，出差或旅遊需要在網上購買火車票或是飛機票，也要手機付款購票；利用手機這一工具，人們可以網上聊天，加深瞭解，增進友誼，還可以互相分享快樂與幸福，等等。所以，實現網路資訊科技的有效價值手機起到了決定性的作用。手機給人們帶來了很多的快樂與幸福，同時也給人們帶來了很多的煩惱與困惑。

回到題主，手機孩子們愛不釋手，可以說沉溺於網路遊戲，家長憂慮重重，害怕因為手機毀掉了孩子的一生，這種擔憂是我們每個家長的一個共性問題，這大家都能理解。我們首先要知道手機 是一種工具，那麼，我們就要教育孩子怎樣利用好這種工具能為你學習服務，利用手機怎樣才能提高你的學習成績；讓孩子懂得怎樣用手機可以給自己帶來不便與害處，讓他們知道哪些事情可以讓手機去完成，哪些事情不可以用手機來做。透過細緻耐心的教育引導，孩子還是可以正確地使用好手機這一高科技的工具。

總之，我認為不是手機給家長們帶來了擔憂，而是做家長的怎樣引導孩子能正確地運用手機，用手機來我們服務，而不是一味地擔憂和強制性的制止，如果是強制制止會適得其反，與家長走向更大的對立面，最後到了不可收拾的地步。

以上是我自己的一點觀點或是看法，敬請大家批評指正！

如今的手機別說在小孩子中間，就算是大人也抵制不了手機的誘惑。

但是，相比於小孩子，大人有完整的價值觀和世界觀，知道自己在做什麼。

所以，我覺得小孩子還是少接觸手機微妙。

那麼這裡面的關鍵就是在家長，家長應該在孩子面前少接觸電子產品，父母是孩子最好的榜樣，現在的小孩對外界有著很強的好奇心，同時小孩子還有超強的模仿能力。

有些父母擔心自己的孩子的人身安全問題，認為手機是一件必須品，不過現在的科技越來越發達，完全可以用兒童的只能手錶來代替手機，智慧手錶的有些功能相較於手機來說具備更好的保護性。

這是一個非常奇怪的問題，在上世紀八九十年代的時候，西方的牛仔褲剛流行到學校的時候。很多青少年喜歡留著長頭髮，喜歡穿的牛仔褲當時也被學校禁止。

而對於現在的新生事物，手機或者平板這種智慧裝置是否能夠進入校園，現在也正在爭執，就像我們上一個世紀的時候，出現的問題幾乎類似。

其實我們從開明的方面來考慮，手機對於孩子們的影響並不是全是否定的，前幾天一位朋友曾經和我交流過這個問題，他們認為，一些自制力極強的孩子可以透過手機在網路上學習很多的知識，並且可以學習一些學校裡從不教授的知識，能夠發展自己的興趣和特長。

這方面擔心的就是大多數孩子並沒有很強的自制力，也沒有很強的學習能力，他們在手機或者其他的智慧裝置上頂多是浪費時間進行遊戲或者消耗時間，耽誤了學習，幾乎是已經成了定局。

像現在大多數的擔心，無論是家長還是學校，都是基於這樣的原因，就是說基於孩子有可能自制力比較差無法從手機中得到正當的一些進步而已。

關鍵還是我們的社會發展，我想手機最終還是可以允許進校園的，當然孩子們也會慢慢失去，對於手機遊戲會越來越依賴那時候，手機自然而然的就成為孩子們學習的一個工具了。