要培養孩子不輕易認輸的性格，其實就是要有較強的心理承受力。

正所謂：花無百日紅，人無千日好。在任何一個時代，都沒有絕對一帆風順的人生，心理承受力是必需的生存能力。

不少的職場新人，認為自己還是願意做點自己喜歡的事兒，他們認為不自由和壓力讓他們會有不舒適的感覺，於是選擇放棄。這是心理承受壓力差的表現之一，面對困難直接選擇退縮，對自己不熟悉不擅長的領域，能不觸及就不觸及，因為這樣才能避免因失敗造成心理打擊。

試問，天底下哪裡會有一份為我們量身定做的工作？

如果沒有，那麼困惑、挫折、壓力等，都是再正常不過的事情。

我們要告訴孩子：如果不接受挑戰，我們就連失敗的機會都沒有了，我們沒有理由這麼輕易就低頭。

在心理承受力培養方面，著名生理學家巴甫洛夫的父親有著獨特的秘訣。他十分重視孩子的勞動教育，從小就親手教巴甫洛夫學習種菜、養花、做木工活。而巴甫洛夫在父親的言傳身教的影響下，從小養成了不怕苦、不怕累、堅持把活千完的良好習慣。長大有所成就的巴甫洛夫，認為父親這種對毅力和耐性的培養，是自己在科學事業上取得巨大成功的重要因素。

父親的陽剛氣息對於培養孩子強大的心理承受力可以起到舉足輕重的作用，因為男性的冒險、智慧、大度、堅定和勇武，更利於塑造孩子活躍、樂觀和自信的性格。

小孩子遇到困難不認輸主要分為兩種情況：1、不能夠正確認識困難和自己的能力，因而屢戰屢敗；2、願意調動自己的潛力和嘗試更好的方法，相信自己能夠戰勝困難，直到成功或者明證後放棄。無論哪種情況，應對困難的經驗中是成功多？還是失敗多？將對孩子日後的行為產生影響。

不認輸本身並非一定值得鼓勵，關鍵是要學會認識和分辨困難，以及正確認知和評價自己，當然，一味地逃避困難，總是傾向看扁自己肯定是負面的，而且多半跟曾經的消極經驗有關。

媽媽爸爸若要培養孩子應對困難的能力，可以從兩個方向進行引導和鍛鍊，一個是鼓勵孩子自助，另一個是教給孩子求助，懂得分析困難，既能自己努力又善於尋求幫助的孩子，才能贏得更多的成功機會。

培養自助的重點是提醒和建議孩子多觀察、多嘗試，不斷試驗和改善自己的行為，不斷獲得小的進步和成功；教給孩子求助的重點是找對人、說清事、有辦法動員別人和懂得感謝與回報。

無論哪個方向，單純地說教效果都不好，平時設定一些小任務、小目標當成遊戲一樣去練習才會奏效。

培養孩子遇困難不怕輸的能力是我們每個家長都要面對的問題。

很多孩子遇到一點困難就開始自暴自棄，受到老師的批評就垂頭喪氣。家長面對這樣的孩子確實很頭疼，人在一生中註定要和各種困難還有挫折相遇，關鍵是面對挫折持什麼態度，正視困難、挫折，奮起搏鬥，就會從中培養勇氣，提高能力，使意志更堅強，情緒更飽滿。相反，害怕困難，迴避挫折，就會不堪一擊，或者一蹶不振。

那作為家長該如何培養孩子具有承受挫折的能力呢？

第一，要教育孩子擁有樂觀的精神，遇到困難的事情要樂觀面對，在孩子很小的時候就該幫助孩子建立樂觀精神，話說回來，我們家長首先就要樂觀堅強，孩子從小耳濡目染自然不會太差。

第二，要指導孩子學會自己調節心理，打個比方:老師批評孩子的字寫得不好看，孩子因此感到很難過。首先我們要讓孩子正視字寫的不好這個現實，

然後要想辦法把字練好，來彌補這個缺陷，而不是一味的自暴自棄。也可以用發洩來減壓，當我們受到挫折時，合理的發洩可以減輕焦慮。

第三，培養孩子積極的心態和自信心。適當的誇讚孩子的優點和優秀品行，幫助孩子建立自信心，人們常說自信就是力量，以積極的心態奮鬥就會成功。孩子有了自信心和積極心態，又提高情緒調節能力，自然就形成受挫能力。

這裡提醒一下家長們，孩子從小不要過於保護，受挫能力從小開始就要培養，不要孩子遇上個什麼事，家長比孩子還要緊張，還要擔心，這樣久了孩子遇事自然就害怕緊張了，成了習慣後就不好改掉了。比如小孩子摔跤了，就是不嚴重那種，剛學會走路的孩子每天都會摔跤的，有的家長會說沒關係，你自己可以起來的，小孩子就自己起來了，以後每次摔倒都會自己爬起來。而有的家長就會特別緊張，趕緊過去抱起來，嘴裡唸叨著:啊呀，疼不疼啊，摔哪了。好了，以後孩子每次摔倒都會躺在那哼唧著，等著家長來抱起來。

孩子遇到困難不認輸，是因為他有強大的底氣、自信和不達目的不罷休的決心。

我現在分別來說說這三方面都是從哪裡得來的。

另外在生活中，要不斷地讓孩子體驗“成功”的感覺。

怎麼操作？

給他設定一些適合他的能力的活動。不要太難，要稍微一努力就能完成。

這樣做，就能形成“努力——成功”的正反饋路徑。他以後每次遇到困難時，第一反應是，我努力一下可能就能成功。這樣就形成了努力的慣性了。

“抗挫折教育”其實是一個偽命題。人為給孩子挖坑只能讓他抗挫能力越來越差。你想啊，以後他每次遇到難題，馬上想起來家長是怎麼為難自己的，自己是怎麼痛苦的，這樣他會不自覺地逃避困難的。

想要讓孩子養成“知難而退”的習慣嗎？給他人為設定挫折吧~~~~

那麼真正的“挫折教育”是什麼呢？

真正的挫折教育，不是家長人為設定的，而是孩子成長時必然會遇到的那些挫折。這時候家長的身份不是對立者，而是穩穩地站在孩子身邊，給他心理上的支援。如果困難實在太大，給他實實在在的行動支援。

不要擔心你的幫助會讓孩子形成依賴。不會的。你的幫助，會內化到他心裡，變成自信。

這事更基礎了。需要家長從孩子很小就把選擇權交給孩子。

這事很多家長覺得不重要，也做不到，但是直接決定了孩子將來是否有責任心，是不是能“擔事兒”，是不是有毅力。你看，這些特點多重要啊！

從什麼時候開始尊重他的選擇呢？從他可以明確表達自己的意思開始。

比如你想給他吃東西的時候他搖頭，或者很明確地表示不想吃，就不要餵了。

比如你出去玩，去A地還是B地。

比如穿衣服，穿褲子還是裙子。

比如報課外班，選足球還是奧數。……

別小看這一次次選擇，他就是在不斷地鍛鍊孩子的自主能力，為自己負責的能力。

最後，自己選的，含著淚也要做完，哈哈哈哈~~~~~

開玩笑啦，還有一個很重要的權利，是放棄的權利。

家長做到這三點，孩子的抗挫能力一定槓槓滴！

孩子遇到困難或問題時，父母的教育與處理事情的方法很重要。

首先，父母要讓孩子明確活動的目的。如果他們對活動的目的沒有明確的認識，孩子的行為往往是即興的，隨意發生的。這樣孩子缺乏克服困難、貫徹始終的堅持性。所以，讓孩子能有始有終的做事情，父母要讓孩子在活動前就明確活動的目的，同時鼓勵他們努力堅持下去，將目標實現。

其次，學著讓孩子獨立活動，要儘可能給予孩子獨立活動的環境，讓孩子學會獨立解決問題，如果孩子遇到難題，父母也不必急著去幫助，應該先等一會兒，讓孩子自己嘗試著解決。當孩子戰勝了困難，達到了目的，他們會體驗到一種經過努力終於得到勝利的滿足感。在這個過程中，他們克服困難的勇氣和信心也隨之增強。

再次，在多樣化的活動中培養孩子的堅持性。孩子的堅持性只有在不同的活動中、在多次克服困難的過程中才能逐漸形成和培養起來。父母可以經常帶孩子參加戶外活動、比賽、學習、遊戲等，在多樣化的活動中鍛鍊孩子的韌性。

最後，要對孩子適時鼓勵。當孩子在活動中表現出進步時，爸爸媽媽要適時、適度地給予肯定和讚許，爸爸媽媽的讚揚可以鼓舞孩子計程車氣，提高他們的信心。

孩子遇到困難時，父母要正確教育與引導，這樣孩子在以後的學習和生活中才能遊刃有餘。

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。

這是一個細水長流的工作。因為這跟孩子的認知發展，情緒發展是息息相關的。他的自我調整能力，對做事情的目標，障礙，策略的認識，對自己能力的認識，能不能根據自己的能力來調整目標或者策略。他對情緒的認識，怎麼調整情緒，怎麼排遣情緒，這都是相關的，所以不可能讓一個小孩子，生來就說，哦，碰到困難我不認輸。

這個和父母的長期影響有關。

父母怎麼看待失敗。父母如果無法忍受失敗，覺得失敗就是恥辱，不能接受失敗，害怕失敗。父母對孩子的影響很大，研究發現，5-9歲的孩子，如果父母對失敗，錯誤是害怕的，無法容忍的，那麼，孩子也會產生對失敗的害怕。如果他害怕錯誤，害怕失敗，那，在他碰到困難的時候，他很大的可能會想到去逃避，因為，我不接著做了，我就不用承受可能會失敗這樣的後果。這就是很多孩子碰到困難就退卻。

父母怎麼表揚孩子也很重要。我推薦一下一個作者，alfie kohn推薦的３種“替代表揚的辦法”：say nothing。不需要每次都表揚孩子，珍惜我們的表揚；讓孩子體驗自我滿足感；２，report what you see， 簡短的不加判斷的陳述：我看到你在這個作業上花了很多功夫啊。讓孩子知道你很關心他的努力和他的收穫；３，問問題。今天的比賽你覺得你最喜歡的是什麼？你感覺你做的怎麼樣？允許孩子自己去反思和決定他自己對他的收穫是怎麼想的，怎麼感受的，逐步引導他對自己的努力所帶來的成功這樣的概念進行內化。

這個話題，我在我的書裡寫過一章，快一萬個字。在這裡寫不下了。

每個人的性格不同。要是我得話，我會先跟我孩子談心，灌輸雞湯，然後舉例子慫恿他做什麼事不能服輸，除非是咱的錯，咱必須得低頭

孩子在成長過程當中，必然會遇到困難和挫折，而怎麼樣去面對失敗，是作為家長必然要面對的問題。

一、培養孩子勇敢的接受困難和挫折，當失敗了，家長要去鼓勵孩子正確面對失敗，幫孩子分析原因，幫孩子從失敗的陰影中走出來，繼續面對生活和學習的困難。

二、幫助孩子學會自我激勵，面對失敗能透過自我激勵樹立信心，並且能化解失敗對他的影響。作為家長，經常對孩子說“你能行”，時間長了，孩子就有“我能行”的想法，遇到困難就能更好的處理。

三、學會不輕言放棄，家長要幫助孩子學會堅持，學會不放棄。家長要樹立榜樣，什麼事情不輕言放棄。這樣，當孩子遇到失敗就會堅持不放棄。

四、引導孩子學會對自己的過失負責。當孩子遇到困難導致失敗，家長要讓孩子知道是孩子自己的責任，不能隨意的替孩子承擔，更不能訓斥和懲罰孩子，這樣會讓孩子因為擔心懲罰而逃避責任。