感動總是在不自覺間到來，我不知道這個孩子為什麼要和他已故的父親寫信，但一個6歲的孩子用他那稚嫩的小手寫的這幾個有些彎曲的字，必定飽含他對父親的思念，他的承諾，他的成長。

父親的早亡對於這個家庭來說是個打擊，必定是逝者哀嘆，生者悲楚。也許對這個6歲的孩童而言，並不清楚死亡是為何物，但是他一定知道在自己以後的生活不會再有那麼一個男人和自己玩鬧嬉笑，不會再有那麼一個男人為自己遮風擋雨，少了一個堅實的臂膀，少了一雙溫暖的大手，少了一句“爸爸”……

俗話說，窮人家的孩子早當家，單親家庭的孩子亦然 。過早的體驗人生的生死離別，也許會讓一個人難抗打擊，但也會一個人經歷成長，也許會就此成長，懂的奮發向上，也許會就此頹廢，一味的消極墮落，但這一切都要看個人自己的選擇。毫無疑問這個孩子成長了。

簡短直白的語句，見證了一個男孩的成長，我不知道他以後會怎樣，但我相信他現在依然比同齡人更為成熟。

由他又不禁聯想到我們自己，我們又為自己的父母做了什麼?而現在又要做些什麼呢？畢竟樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

父母在，人生尚有來處。父母去，人生只剩歸途。家人始終都是自己最親近也是最應該親近的人。

同情。

感動。

感概。

感悟。

我的視角是:我們能做些什麼?為孩子找個爸爸。媽媽再婚。或為孩子找一個代理爸爸。

若後爸，代理爸爸不現實。為孩子成長。要讓他知道死亡真像。面對無父的現實，並且積極適應。而不能一直沉溺於這種虛幻，善意謊言之中。

我只知道，很久沒哭過的我，落淚了!

“爸爸，我好想您呀！

您在天堂那邊過的好嗎？”

一個六歲的孩子，寫的都是滿滿的真摯，我不知道一個六歲的孩子，對死亡是如何理解。當媽媽告訴他，爸爸去了很遠的地方，那個地方叫天堂的時候，我不知道他是否能意識到這是永久的離別。

但我想，當別的小朋友都笑著喊爸爸的生活，他沒有；當別的小朋友開心地在爸爸背上騎大馬的時候，他沒有；當別的小朋友為爸爸的嚴厲而感到害怕的生活，他沒有。

父親的缺失一定給他，這個幼小的生命，帶來了莫大的傷害，一個沒有父親陪伴的童年。

但是他，一個六歲的孩子，卻能寫下我一定會好好學習，聽媽媽的話這樣的句子，在他的同齡人沉浸動畫片裡的時候，他已經成長為一個男子漢!

所以，加油，小男子漢，你一定會變得很棒很棒的!你也一定會和媽媽幸福的，因為你不知道啊，我們有多少多少的人都在祝福著你!

淚流滿面。

想起我那和芋涵一樣大的侄子林林。和芋涵一樣的是他們的爸爸都去了天堂，不一樣的是林林一歲多的時候爸爸就因車禍離去，他甚至記不清爸爸的模樣。

芋涵說他想爸爸，他要聽媽媽的話，他要考上大學讓天堂裡的爸爸看看，懂事到讓人心疼。每次見到林林，我都怕他太懂事，他越懂事我們心越痛，就希望他像別家的孩子一樣，可以頑皮可以鬧騰可以不聽話可以撒嬌胡鬧……只是林林始終是少了爸爸的呵護，看著他那張越長越像爸爸的臉，心總是疼的。

林林現在在上幼兒園大班，很多小朋友都會炫耀爸爸，林林也總是回家問媽媽和奶奶爸爸去哪兒了。舅媽和弟妹一直告訴林林的是爸爸在國外工作，想等他大一大再告訴他真相，面對林林純真的眼睛，誰都不知道怎麼開口。

看到6歲的孩子寫給天堂裡爸爸的信，我哭了，孩子太懂事了，雖然媽媽覺得孩子小，不和孩子說，實際上孩子的成熟是大人理解不了的，孩子內心的苦又和誰說，既然孩子已經知道爸爸上了天堂，媽媽就要和孩子說說這事，爸爸很愛你，只不過是生病誰也抵擋不了，孩子以後有苦就會和媽媽說了，情緒也就能排解了。希望天堂的爸爸能收到孩子的信，知道孩子想你，你在天堂也好好的保護他們幸福健康快樂的生活下去。6歲娃，加油，你的背後不僅有媽媽還有在天堂的爸爸還有很多人在背後關心著你，你一定會成長為一個真正的男子漢的。↖(^ω^)↗加油！加油！

我認為可以根據實際情況告訴孩子，爸爸不在人間了，去天堂了。從小不要欺騙孩子，這個也是瞞不住的，要讓孩子明白爸爸去世了，生老病死是自然規律，爸爸媽媽是很愛你的。

孩子像一張白紙，越小越好引導。如果我們告訴孩子爸爸去世了，離開我們了，孩子可能傷心的哭一場，媽媽再陪他玩玩玩具什麼的，用愛去陪伴他，他很快就忘記了，孩子就接受這個事實了。小孩的世界很單純，小孩往往比我們想的堅強。

而媽媽告訴孩子，爸爸去另外一個地方了，叫天堂。一個6歲讀幼兒園的孩子就相信了，每次給爸爸寫信都會說爸爸在天堂。孩子也許認為爸爸去一個很美好的地方了，隨著年齡增長，他會知道真相，反而失望，從一個極端到另一個極端的感覺是什麼？

我長大了當一個工程師，我會怎樣的聽話！寫出如此感人的一封信，字裡行間可以看出孩子比同齡人懂事。從這封信上感受到了孩子樂觀堅強，孩子能寫這樣的文章，(反正我身邊6歲小孩寫不出來這些字，更這不好這樣工整的字。)離不開母親的平時的教導，說話語氣跟大人一樣！

心情沉痛！我的外孫到5月也就6歲了，他的爸爸因病去世一年多了，我們一直告訴他爸爸在醫院治療，孩子小還不知道死亡是什麼，隨著年齡讓他自己去感覺、感悟，我要做的是敎育他勇敢、堅強、不怕：即不哭不屈，敢說敢做敢想敢問。我同時堅決做到倍他一起成長，一起經歷痛苦和磨難！他必定要比別的孩子經歷不可想像的痛苦！他只有堅強、只有勇敢，否則痛苦伴隨終生，這也不符合人性！

天堂在哪裡？

天堂會是什麼樣子？

6歲的芋涵可能並不知道，沒有人能告訴他。這一切，是他的媽媽在誤導！

芋涵的爸爸一年前因病去世，他的媽媽告訴他爸爸去了天堂。於是，在接下來的一百多個日夜裡，芋涵不間斷地給他的爸爸寫信。在他的潛意識裡，是不是認為他的爸爸還活著？只是爸爸去了另一個叫做“天堂”的地方！去旅遊，或者去工作。

“我長大了一定聽媽媽的話，爸爸你在天堂還好嗎”？

芋涵對爸爸的思念，顯露於他的字裡行間，也感動了無數人。被感動，是因為人們對苦難保有崇拜和尊敬。

卻沒人告訴他事情的真相是：人去了天堂，就是代表人已經死去，一切灰飛煙滅。

媽媽隱瞞爸爸去世的真相，藉口是為了芋涵好。

可是她又如何忍心看到6歲的芋涵，因為思念一遍又一遍地給他爸爸寫信，又一遍一遍地發揮對“天堂”的好奇和想像？

這種“善意的謊言”，媽媽不覺得太過隨意？又太過殘忍？和“性教育”一樣，我們這些為人父母者，都不願意和孩子談論“死亡教育”！

談論死亡，多麼忌諱，多麼不吉利呀！

所以白巖松才說：中國從來就沒有真正的死亡教育！因為人們對死亡的未知有害怕，恐懼，甚至迷信。

於是，面對孩子關於死亡的提問，家長就會有了隱瞞和欺騙：“去了天堂，去了西天，去了一個更美好的世界”。

告訴我們的孩子關於死亡的真相，才是對孩子真正的負責任！

生命，是有時間限制的，同時不可避免意外的發生。

只有正視死亡，瞭解死亡，才能更積極地活著，才會更加珍惜生者的權利。

將每一天當作人生的最後一天，努力做自己最有意義的事，不為明天的意外而後悔。

這，就是死亡教育的精髓！

芋涵的爸爸去世了，對一個6歲的孩子來說，這的確讓人心痛。

但是因為“死亡”，而沉湎於痛苦中無法自拔，甚至用“天堂”來描述“死亡”的美好想像，顯然這不但是對孩子的誤導，也違背了人性，與騙子無異！

由死向生！

只有選擇正視死亡，才能明白活著的意義。

突然有一天，他明白了母親的堅強，一切一切的誤會都在霎那間渙然冰釋，人的成長，並不是緩慢的，而是在一剎那間。他長大了，體會到了母親的辛苦；他長大了，有了擔當；他長大了，知道了感恩。

給天堂的爸爸寫上一封信，表達自己內心的愧疚，同時也讓父親放心，他會照顧好媽媽。