把英語變成選修課，為什麼呢？把英語變成選修課，就是變成副科，就是降低了它的權重，同樣也降低了它的分數比值，為什麼呢？

是因為你（和大多數學生）學不會、學不好英語，對不對？這樣看起來，降低英語的權重並不是解決問題的辦法。

解決這個問題的辦法非常簡單，只需要換一個適合於大多數中國學生的學習英語方法就是了。

老師和學生們一直在用傳統英語教學方法在教和學英語，殊不知這個方法正是基本上所有英語學習中出現的問題、障礙、困惑的根源。因為這個方法，一百多年前進入中國的時候，並沒有經過和得到科學的論證，所以在實踐中反映出來了諸多的難以解決的問題。

作為老師和學生對於自己的老師、老師的老師 帶來的英語學習方法是從沒有懷疑的，學習無果或者效果很差，最後只能歸結到學生自己身上。因錯更錯。

那麼，有沒有這麼一個方法，能夠適合大多數的中國學生學習英語和英文呢？

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不鑽研語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。

如果要改，基於對大家個人選擇的尊重，同意是同意的，但是我不提倡這樣的改變。

為了回答這個問題，特地去查了一下一般提倡把英語變成選修的人的理由是什麼，總結起來主要分為以下幾個大點:

1. 為什麼一定要學別的國家的語言，外中國人都開始學中文了，以後把中文推行到全世界。這並非不可能，只是目前英語在包括程式設計，醫學等等非常多領域的使用非常廣泛，甚至於根深蒂固，想要用中文取而代之，難度和所需要花費的時間將會非常非常大和多，其實接近不可能。另外，有時候會看見有些言論說學英語就是崇洋，不愛國。這種看法在我看來是非常狹隘的，我不敢苟同。我們的外交官天團們英語水平也非常高，難道你覺得他們也不愛國了嗎？

2. 英語沒有用，我們從小就開始學，學了十多年還是不會說。我想從兩個方面討論這個觀點: 1) 英語真的不實用嗎？如上所說，英語已經被長久運用到非常多的領域，並且是目前世界範圍內使用得最廣泛的語言，加之現在國際化全球化程度比以往更高，我們在更多場景中會用到英語，所以不可否認英語是有用的。2)至於學了十多年還是不會說，這個確實是普遍存在的問題。可是，這是否是英語教育模式和體系造成的，而不是因為英語沒有用？那我們是否應該反思調整英語的教學方式而不是說我們就不用學英語了？

3. 英語這門學科增加了不公平性，因為在偏遠貧困地區，一般是高年級才開始學習英語。其實還是和上一點一樣，問題出現在教育資源分配以及貧富差距上，而不是學科本身的問題。別的學科在貧富地區之間極有可能也存在著同樣的問題，那麼我們應該解決的也許是如何能讓教育資源的分配更加合理。

其實基本上所有學科都一樣，在初高中階段無差別地教學，然後大學的時候選擇自己感興趣的方向專攻，這已經是一定程度上的"選修"，如果覺得應該將英語變成選修，讓有需要的人才學，那用同樣的思路，也許所有的科目都應該變成選修。