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  • 1 # 夏江魔影

    現代古代是一樣。科學知識是對地球人類自然規律的一定程度的合理化解釋。目前它僅限於人類。說真實是沒更好的合現的解釋出現。說也存在也對不存在也對。這一些知識最終來源於自然的真實存在。但一旦進入整個宇宙也還成立與否很難說!所以說自然現象規律是物質的。而知識是意識的!

  • 2 # 啨空月兒明

    簡單來說,現在的正統的科學知識,在它們的適用範圍內,在當前觀察手段下,理論計算和實際觀測的誤差小到可以忽略不計。。。

    至於說百分之百正確的話,要看怎麼定義百分之百了,如果指的是指導日常生活的話,那科學知識是百分之百正確的。當然如果指的是理論和實際完美吻合,無論小數點後多少位都完全一致的話,那自然不可能是百分之百。。。

  • 3 # 汪淘

    這涉及到如果建立一個科學的科學觀的問題。

    首先科學不是真理。科學是基於實踐總結抽象後的對客觀世界的主觀描述。永遠是隻適用於當下環境的,永遠是侷限的,所以它不是真理。

    最後科學是可被重複的,可被推廣的。無論什麼科學,它都不侷限於某個人,或某個不可重複的環境。任何時候只要符合可描述的流程便可重複。

    題外話:現代科學經歷了幾次顛覆性的革命後,已經不再去追尋真理或者實在性了,轉而認為所有對人類社會發展有幫助,能夠使得人類整體進步的便是暫時正確的。

  • 4 # 七月月七點

    科學分為真科學和偽科學,一定要明辨雙眼

    當然二者有著很大的差距,我們來羅列一下

    1. 目的不同。科學的目的是求真,偽科學的目得是求利。

    2、起點不同。科學活動立足已有的歷經反覆實踐證明是正確的科學知識、科學原理、科學方法和現實的物質技術基礎。因此,科學的基礎是客觀實實在在的、穩固的。偽科學的起點是紛繁複雜、五花八門。但有一點是共同的,那就是徹頭徹尾的主觀、唯一心。

    3、路徑不同。科學研究、科學探索嚴格遵循著假設、求證、再假設、再求證的路徑深入進行,一般都要經過多次,甚至數十次,數百次的的反覆才能取得成果。偽科學是最怕求證,最怕檢驗,當然不會走科學研究的路徑,他們走的是一種設招、演招、吹招的路徑。

    4、心態不同。科學研究,特別是基礎研究,一般比較枯燥、寂寞、艱辛;偏離喧囂的功利場,又需要極端的認真、嚴肅、一絲不苟。這種工作特點決定了科學家們的心態必須是純正的、甘於寂寞、肯於奉獻、勇於進取、講究實際又堅持真理。偽科學的心態則無比的醜陋、猥鄙。他們貪婪,存心玩弄騙術,卻又要掛出冠冕堂皇的招牌;他們追功逐利,譁眾取寵,卻又要給人超凡脫俗、救苦救難的假象;他們拒絕科學的驗證,卻又不肯收起騙人的的花招,更不願反戈一擊,澄清真相;他們賊喊捉賊,倒打一耙,指責科學家對他們不寬容,當他們被科學駁得體無完膚、走投無路的時候,又用沉默繼續與科學對抗,以圖等待時機,東山再起。

    5、結果不同,科學探索和其他科學生活動的最終成果表現在兩個方面: 一是產生經得起檢驗的科學成果。只要有同等條件,這成果必能重複的產生;只要在有效的範圍裡,相關的科學成果必能百分之百的使用。二是產生良好的社會效應。現代文明社會里,衣食住行哪一樣不是科學的結晶、科學的恩惠呢?當今時代儘管科學已有很大發展,但還有許多的謎沒有破解,這不是科學無能,也不是科學的侷限,而正是說明了科學發展的還很不夠。科學的空白只能由科學自己來開拓、來填充,他不會成為偽科學存在的理由。偽科學的結果必然十分可悲,亦可恨。可悲的是偽科學終將破產,因為他們是假的,無論如何偽裝、隱蔽,也終究會被科學暴露在光天化日下,終究會被破產;可恨的是偽科學會給社會造成不可低估的危害,愚弄人民,搞亂人們的思想,給國家和個人財產造成損失,使個人身心受到損害,甚至釀出命案。

  • 5 # 趙凡凡

    我認為不一定,科學知識應該是科學家研究的領域方向得到論證後給出的答案,並不一定是唯一的答案,“就像水可以發電、火也可以發電一樣,”並不能說只有一種答案!

  • 6 # 飛行夢之家

    科學這個詞在很多人心理都意味著權威和真理,我們通常提到的科學是指自然科學,即通常將自然科學簡稱科學,並不包括社會學和思維學的內容。包括我們平時所說的科學技術(簡稱科技)中的科學也指的是自然科學(僅包括自然科學)

    我從小就喜歡看走進科學這類的科學知識的節目,對科學也是很感興趣,我想很多人也和我一樣。

    但是科學知識真的是百分百正確的嗎?我並不這樣認為。

    人的認知是不斷向前發展的,我們現在認為對的知識,說不定很多年過後就是錯的。

    我們知道,科學是人類對客觀世界或者主觀世界的認知。既然如此,那麼由於人類在認識世界的時候,受到時間、空間、條件以及人們自身知識的侷限性,認識常常是不完善的,甚至可以說永遠都是不完善的,是不斷向前發展的。因此,科學並不等於正確。

    不要迷信前人的結論。被寫入教科書的科學理論,有時候也可能是錯的,因為它們只是前人研究結果的總結,隨時有可能被更新的發現彌補甚至推翻。

    最後總結一下

    科學是相對的。那些容不得別人質疑,容不得別人批評的科學家;那些動輒拿科學大棒掄人,搞科學山頭文化的人,那種以靜止的觀點對待世間萬物,以“實質等同”原則看待事物的人,要麼是無知,要麼心中有鬼。

  • 7 # 中國教育新視線

    事物是發展變化的,科學也是如此,今天的科學知識,隨著時間的推移和事物的發展變化,也會隨著變化。

    另外,任何事物的發展也都存在著某些特性的守恆不變性,隨著時間發展推移,某些特性保持不變。即科學的知識,永遠是科學的。

  • 8 # 秦皇島姜

    偽命題啊,科學的定論從來都是有限定條件的。萬有引力定律在微觀世界和宏觀世界都會失效。科學隨著技術的進步,也在發生改變,沒有一條是絕對百分百正確的,不可改變的。只能有些定律,在適用條件下,基本上是鐵律了。

  • 9 # 逐浪踏雪

    先說結論:現在的科學不一定百分之百是真的,目前看起來是真的,實際上是錯誤的,隨著人們認知的升級及更新,會逐步修正目前的錯誤。

    下面列舉兩個例子來說明這個問題:

    1. 地心說與日心說

    地心說最早是由古希臘學者歐多克斯提出的,之後經過學者亞里士多德、托勒密對其進一步發展逐漸得以建立和完善。地心說在古代西方長期處於興盛的地位。

    日心說”理論被完整地提出來是在1543年,波蘭天文學家哥白尼在臨終時發表了一部具有歷史意義的著作—《天體執行論》。這個理論體系提出了一個明確的觀點:太陽是宇宙的中心,一切行星都在圍繞太陽旋轉,該理論認為,地球也是行星之一。

    現代科學證明哥白尼說的是正確的,但在當時那個年代,由於觀測條件的限制,理論物理體系的不成熟,地心說大行其道,直到觀測條件的成熟,理論物理的發展,才糾正了錯誤的認知。

    2. 物質的基本單位

    我記得我讀書的時候,物理課本上說原子是物質的最小單位,但現在的物理課本已經改成了夸克是物質的最基本單位。

    認知事物的過程

    我們常人從知道、相信、信任、信仰四個層次去理解事物,並做到知行合一。

    認知過程(cognitive process)是人對客觀世界的認識和觀察,包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、語言等生理和心理活動。人類認識世界是從感覺和知覺開始的,人們感知事物時需要以注意為前提,並從眾多資訊中將有用的資訊篩檢過濾,儲存到記憶系統,繼而形成表象和概念。人在認識事物時會聯絡和抽象這些事物的內外部規律,最終形成理論和體系。

    在總結內外部規律時,由於觀測條件的限制和理論的欠缺,會導致一些不完備的結論或者完全錯誤的結論,這是人類發展程序中必然過程中。一旦條件成熟,會逐步修正過去的認知。

    比如人對大腦的認知,目前還沒有完全摸透。目前有人提出人的大腦就是量子大腦,也許在今天看來不靠譜,也許未來幾百年之後,說不定就是真實情況。

    總結

    科學的道路充滿了荊棘,不會一帆風順,所以我們目前的科學認知,哪些是對的,哪些是錯的,恐怕沒有人說的清楚。

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