14、根據提示請在下列詞語中選擇一個，完成填空：主演，主辜，主導，主辦。
（2 分） （1）今晚__________這臺戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進緒。
（2）身材矮小的張進緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興表，戲中人的禍福，全由他來_____________。
15、閱讀全文，請將表格中。
“我”的活動補充完整，（2 分） 布幕後邊 ② ① “我”欣賞燈影表演
16、結合全文，用自己的話說說文中描寫的皮影戲的特點。
17、請賞析文章畫線的句子。
那些燈影子的舉手投足，則無不鮮活靈動，神采飛揚，而且居然能隨著說唱和音樂的節奏，搖肩晃腦，挺胸收腹：甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。
18、請結合生活實際，談談我們應該怎麼保護文化遺產。
參考答案：
14、（1）主演；（2）主宰 這是一個詞語辨析題，主演；意思是扮演戲劇或電影中的主角。
（1）處填“主演”與上文的“主角”想對應。
主；意為支配、統治、掌握，只有主，才和上文“霸氣”一次呼應。
主使，意思是主要指使的人；主辦是主要辦某項活動的單位，放在這裡都不合適。
15、（1）我觀察張進緒主演燈影 （2）布幕前面
16、①充滿神秘感，布幕上活靈活現、神出鬼沒的影子，在幕後就能耍弄出來。
②道具、樂器等內容豐富，光皮影戲的人物就包含生旦淨醜、人間眾生，表演內容多樣。
17、運用了擬人的修辭手法對皮影戲的表演進行描寫，將燈影賦予了人的色彩，形象生動地寫出了燈影子的鮮活靈動，表現了賀蘭人表演唱燈影子的技藝高超，也表現出皮形戲濃厚的感染力。
18、示例：我們要學習與傳承經典文化，如捏糖人、製作風箏等，並對我們的文化遺產做大力的宣傳與弘揚，讓更多的人認識和了解我們被遺忘的文化遺產，共同保護並將它們傳承下來。
14、根據提示請在下列詞語中選擇一個，完成填空：主演，主辜，主導，主辦。
（2 分） （1）今晚__________這臺戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進緒。
（2）身材矮小的張進緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興表，戲中人的禍福，全由他來_____________。
15、閱讀全文，請將表格中。
“我”的活動補充完整，（2 分） 布幕後邊 ② ① “我”欣賞燈影表演
16、結合全文，用自己的話說說文中描寫的皮影戲的特點。
17、請賞析文章畫線的句子。
那些燈影子的舉手投足，則無不鮮活靈動，神采飛揚，而且居然能隨著說唱和音樂的節奏，搖肩晃腦，挺胸收腹：甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。
18、請結合生活實際，談談我們應該怎麼保護文化遺產。
參考答案：
14、（1）主演；（2）主宰 這是一個詞語辨析題，主演；意思是扮演戲劇或電影中的主角。
（1）處填“主演”與上文的“主角”想對應。
主；意為支配、統治、掌握，只有主，才和上文“霸氣”一次呼應。
主使，意思是主要指使的人；主辦是主要辦某項活動的單位，放在這裡都不合適。
15、（1）我觀察張進緒主演燈影 （2）布幕前面
16、①充滿神秘感，布幕上活靈活現、神出鬼沒的影子，在幕後就能耍弄出來。
②道具、樂器等內容豐富，光皮影戲的人物就包含生旦淨醜、人間眾生，表演內容多樣。
17、運用了擬人的修辭手法對皮影戲的表演進行描寫，將燈影賦予了人的色彩，形象生動地寫出了燈影子的鮮活靈動，表現了賀蘭人表演唱燈影子的技藝高超，也表現出皮形戲濃厚的感染力。
18、示例：我們要學習與傳承經典文化，如捏糖人、製作風箏等，並對我們的文化遺產做大力的宣傳與弘揚，讓更多的人認識和了解我們被遺忘的文化遺產，共同保護並將它們傳承下來。