首先要看男寶多大了，男孩子首先就比女孩子注意力差一點，不同年齡段的孩子，注意力集中地時間是不同的，比如小班的孩子注意力在20分鐘之內，而中班的孩子注意力可以達到30分鐘左右，大班的孩子注意力可以達到快40分鐘了，其次每個孩子都有自己的敏感期，在一個敏感期內，有不同的表現，比如孩子進入寫字敏感期，在這個敏感期內孩子會喜歡寫字畫畫，無論在什麼地方都可以寫寫畫畫，就會出現很多孩子在牆上塗鴉被大人訓斥，其實這是孩子的書寫敏感期到了，在這個敏感期內，家長要做的就是好好培養孩子的書寫習慣，為他創造好的書寫條件，陪他平穩的度過這個敏感期。孩子不愛跳舞很正常可以是很多原因，不喜歡一個舞蹈或者注意力在別的上面，如果孩子不愛跟別的小朋友交流玩，可能孩子有一點內向，家長可以多帶孩子出去和別的孩子玩耍交流，孩子隨著年齡的增加也會慢慢進去不同的敏感期，形成不同的社會認知，加上家長的有意識培養孩子肯定很快能夠和其他小朋友融入一起，不愛喝別的小朋友玩也有可能是沒有安全感的表現，所以家長要給孩子足夠的安全感。

你好，看到大多數評論都是覺得孩子孤僻。在這裡要說明一下，兒童與生俱來都有不同的氣質型別（膽汁質、多血質、黏液質、抑鬱質）。據你的描述孩子不跟別人一起跳舞，自己玩，可能屬於黏液質和抑鬱質。每種氣質型別都是與生俱來，後天隨著外部環境的影響也可能會發生改變。解釋一下抑鬱質並不是一種病，只是情感發生比較慢，反應遲緩。只要孩子跟家人交流，表達感情沒有問題的話，就不用擔心是自閉症。

另外幼兒階段是同伴關係發展的重要階段！如果孩子不能學會正確與他人交往的話，對以後步入社會會有不好的影響。所以我們家長必須及時干預，具體解決方法如下：

保證孩子乾淨的衣著和整齊的髮型。實驗表明好看的人臉會對同伴有吸引力，吸引同伴主動交往。與孩子進行角色扮演遊戲。在遊戲過程中教會孩子正確與他人交往，學會禮貌用語。給予孩子擁抱，擊掌等激勵方式，讓孩子體驗到同伴交往的樂趣。給孩子換一個年齡段。換到小一個班，孩子 屬於年齡較大孩子，在各方面都有優勢，可 能會吸引其他同伴，更容易在交往中獲得成 就感！培養孩子一個興趣，如舞蹈，武術，鋼琴等。讓孩子更加自信！

影響孩子氣質型別的原因更重要一方面來自家庭環境的影響，不妨反思自己對孩子教育過程中有沒有及時讓孩子獲得滿足感。有沒有對孩子的行為做出迴應。另一方面尋求老師幫助，讓老師有意識把他帶去集體遊戲中。

男孩子在幼兒園裡注意不集中，經常自己玩自己的，跳舞的時候也不跟別人跳，他自己跳，這種情況下應該怎麼管理？首先家長應該知道男孩子相對女孩子來說就是要活潑調皮一點。所以他注意力不集中的機率也要比女孩子大，並且對於跳舞來說，我們就感覺是女孩子喜歡的一項活動，有的男孩子確實就是不喜歡跳舞。

所以等幼兒園表演舞蹈活動的時候，他才會出現不願意上臺表演的這麼一種情況。但是幼兒園老師一般在選取孩子的時候，都是儘量的讓每一個孩子都上臺表演，應該也不會聽取孩子的意見。並且孩子如果只在老師面前表達了他不願意跳舞的意願，是不可以的，孩子只有在家長面前表達了他不願意跳舞的意願才可以，這樣家長找老師說老師才會同意不讓這個孩子跳舞。

不然的話等到表演的那一天，如果家長看到孩子沒有上去跳舞，老師說是孩子自願不想去的，家長絕對是不理解的，他絕對是埋怨幼兒園老師，不會去怨自己的孩子。所以這個時候我覺得家長應該看一下自己家的孩子到底是屬於什麼樣的性格，對跳舞到底是一個什麼樣的意願？如果孩子是真心不喜歡跳舞的話，家長也沒有必要逼迫孩子非得上去跳舞，等孩子真的站在舞臺上那一刻，別人都跳舞，他自己在那裡站著。作為家長到那個時候絕對會覺得非常沒有面子的。

那麼如果孩子是屬於特別活潑調皮的那種，他的注意力不集中也是一個正常的現象。其實孩子注意力不集中，最主要的原因就是因為他乾的事情沒有引起他的注意力，沒有吸引他的目光。為什麼孩子看電視的時候注意力非常集中，因為動畫片好看！為什麼老師上課的時候孩子注意力不集中了，那是因為老師講課對於孩子來說沒有吸引力。這個時候我們不能說老師講課不好，只能說老師講課的方式這個孩子不喜歡，但是其他孩子喜歡。

就比如這個舞蹈可能對於孩子來說也是他不喜歡的，所以他的注意力不集中，喜歡自己在那裡玩。當然這種情況下，我們不可能說為了引起孩子的注意力，調整老師跳的舞蹈，或者是讓老師強行更改她的教育方式，這樣對於老師對於其他孩子來說也是不公平的。

那麼這種情況就是要家長平時針對於孩子注意力不集中的這種情況，做一個培養和鍛鍊了。並且往往造成孩子注意力不集中的原因，也是因為家長們問題造成的。第一當孩子注意力集中的玩一個玩具或者是做一件事情的時候，家長總會出來打斷孩子，比如說讓孩子去喝水，讓孩子去上廁所，告訴孩子這個玩具不是這麼玩的等等。家長三番兩次的打斷孩子玩玩具的過程就是特別容易造成孩子注意力不集中的一種原因之一。

試問我們任何一個大人在認真工作的時候，如果被一個外人打斷的話，等我們再次回到工作當中我們思路就會被打亂，需要重新理出來才可以。孩子們也是這樣的，但是孩子的耐心沒有大人那麼大，大人可能會把思路從頭捋一遍，但是孩子不會，所以基本上被大人打斷的孩子他玩玩具玩不了三分鐘就不會再玩了。

家長經常說孩子幹什麼事情都是三分鐘熱度，那麼家長為什麼不想一想造成孩子三分鐘熱度的原因到底是什麼呢？所以要想解決這個問題呢，就是要家長平時多尊重孩子，不管孩子在做任何一種事情的時候，家長都應該是無聲的支援，除非是孩子做的事情真的會威脅到孩子的身體健康方面，家長要及時制止。

只要是孩子想做的，他願意做的，家長都應該先讓孩子把這件事情做完，即使他把這件事情做錯了，家長也沒有必要從中間打斷孩子，等孩子做完之後，他自然而然的就會發現這件事情他做錯了？如果他發現不了的話，家長也可以適當的用語言引導一下他。這樣每次孩子在幹什麼事情的時候都是完整的幹下來，慢慢的他的注意力相對來說就會集中很多。

第二有一部分孩子注意力不集中是沒有主見的孩子，這部分孩子從小被家長管的比較嚴格，包辦的比較多，孩子做什麼事情都不讓孩子自己去嘗試，所有的事情家長都給孩子做好。那麼等孩子遇到事情的時候，他就會產生依賴家長的情況。比如說孩子看動畫片，平時孩子看動畫片的時候，都是家長陪著一起看動畫片。這樣突然有一天家長不陪孩子了，那麼孩子就會接受不了，他就會到處去找家長，就想要家長來陪他一起來看動畫片，這種情況下，這麼有吸引力的動畫片都已經吸引不到孩子的注意力了。

說明孩子的注意力是被家長帶走了，那麼等孩子上幼兒園的時候也是這樣的，沒有家長的陪伴，他就覺得上幼兒園非常沒有意思，沒有安全感，所以幹什麼事情他都會三心二意，注意力不集中。這樣的問題想要解決的話，其實非常簡單，家長適當的放手讓孩子自己一個人幹任何一件事情。剛開始的時候，家長可以在不遠的地方陪著孩子，等孩子注意力被吸引住了之後，家長再慢慢的走開就可以了。只要孩子的注意力被吸引了，他就不會考慮那麼多了。

第三有的孩子天生就是太活潑好動，注意力不集中或者是說孩子也不屬於天生的，而是被家長薰陶的，有的家長就屬於特別鬧騰的家長。那麼帶出來的孩子，也就是活潑好動，注意力不集中。所以我們有的時候會說這個小朋友特別聽話，幹什麼都特別安靜，說明這個小朋友的家裡面絕對會有一個安靜的家長。其實孩子活潑好動沒有什麼錯誤，也沒有什麼不好，但是家長一定要注意，如果孩子過分的好動，注意力不集中絕對會有問題了。

所以家長平時一定要注意在家裡面教育孩子或者是在家裡面的行為習慣。該動的時候可以動，但是該保持安靜的時候，也一定要保持安靜，給孩子做一個正確的榜樣，這樣孩子對這個活潑好動才會有一個正確的認知。所以我覺得題主提出的問題應該很好解決，只要自己的孩子不是多動症，那麼他活潑好動不和別人在一起玩肯定有原因，家長觀察一下孩子注意力不集中的原因，然後在找到正確的解決方式解決就可以了。